安徽省蕪湖市2012屆九年級物理專題復習知識小結 滬科版專題復習要點：公式復習，記住一些常量，會估測物理量，注意物理量及其單位區別，強化單位的換算，重要概念、規律和理論的了解，應用物理知識點解釋物理現象，重要概念、規律和理論的了解，應用物理知識點解釋物理現象。學會常見物理量的測量工具測量物理量，歸類復習教材中的實驗部分，對作圖，與簡答題的復習，加強計算題的復習與鞏固。專題復習時間：共計十個課時完成第一課時：復習目的與要求：對學習過的公式的理解和變形，對一些物質物理屬性的理解，弄清一些數據與表格物理意義。復習方式：提問，填空練習，歸類。一、公式集錦：1、勻速直線運動的速度公式：求速度：v=s/t 求路程：s=vt 求時間：t=s/v2、變速直線運動的速度公式：v=s/t 3、物體的物重與質量的關系：g=mg （g=9.8n/kg） 4、密度的定義式：求物質的密度：=m/v 求物質的質量：m=v 求物質的體積：v=m/5、壓強的計算：定義式：p=f/s（物質處于任何狀態下都能適用）液體壓強：p=gh（h為深度） 求壓力：f=ps 求受力面積：s=f/p 6、浮力的計算 ：稱量法：f浮=gf 公式法：f浮=g排=排v排g 漂浮法：f浮=g物（v排v物）懸浮法：f浮=g物（v排=v物）7、杠桿平衡條件：f1l1=f2l2 8、功的定義式：w=fs 9、功率定義式：p=w/t 對于勻速直線運動情況來說：p=fv （f為動力）10、機械效率：=w有用/w總 對于提升物體來說： w有用=gh（h為高度） w總=f s11、斜面公式：fl=gh 12、物體溫度變化時的吸熱放熱情況 q吸=cmt （t=t-t0） q放=cmt （t=t0-t）13、燃料燃燒放出熱量的計算：q放=qm 14、熱平衡方程：q吸=q放 15、熱機效率：=w有用/ q放 （ q放=qm） 16、電流定義式：i=q/t （ q為電量，單位是庫侖 ） 17、歐姆定律：i=u/r 變形求電壓：u=ir 變形求電阻：r=u/i 18、串聯電路的特點：（以兩純電阻式用電器串聯為例） 電壓的關系：u=u1+u2 電流的關系：i=i1=i2 電阻的關系：r=r1+r2 19、并聯電路的特點：（以兩純電阻式用電器并聯為例） 電壓的關系：u=u1=u2 電流的關系：i=i1+i2 電阻的關系：1/r=1/r1+1/r2 20、電功的計算：w=uit 21、電功率的定義式：p=w/t 常用公式：p=ui 22、對于純電阻電路而言：q放=i2rt =u2t/r=uit=pt=uq=w 23、照明電路的總功率的計算：p=p1+p2+24、初中物理電學公式集中營：特 點 與 原 理 公 式特點或原理串聯電路并聯電路時間：tt=t1=t2t=t1=t2電流：ii = i 1= i 2i = i 1+ i 2電壓：uu = u 1+ u 2u = u 1= u 2電荷量：q電q電= q電1= q電2q電= q電1+ q電2電阻：rr = r 1+ r 21/r=1/r1+1/r2 r=r1r2/(r1+r2)電功：ww = w 1+ w 2w = w 1+ w 2電功率：pp = p 1+ p 2p = p 1+ p 2電熱：q熱q熱= q熱1+ q熱 2q熱= q熱1+ q熱 2分壓原理u1/u2=r1/r2無分流原理無i1/i2=r2/r1分功原理w1/w2=r1/r2w1/w2=r2/r1分功率原理p1/p2=r1/r2p1/p2=r2/r1分電熱原理q1/q2=r1/r2q1/q2=r2/r125、用比值法定義的概念：速度： vs t 密度：v 壓強：pfs 功率：p t 26、正確理解幾個物理概念（物質物理屬性）：勻速直線運動的速度： vs t 物質的密度： 物質的比熱容：（） 燃料的熱值： 導體的電阻：27、弄清一些數據與表格物理意義晶體的熔點表、液體的沸點表、一些物質的密度、一些物體的運動速度、粒子大小和結構、物質的比熱表、一些運動物體的功率、燃料的熱值表、熱機的效率表、常見的電流值和電壓值、導體的電阻表、一些用電器的電功率值、電磁波譜等。教學反思： 第二課時：復習目的與要求：記住一些常量，會估測物理量，注意物理量及其單位區別，強化單位的換算。1.記住的常量，1、光(電磁波)在真空中傳播得最快，c=3x105km/s=3x108m /s。光在其它透明物 質中傳播比在空氣中傳播都要慢2、15的空氣中聲速：340m/s，振動發聲 ，聲音傳播需要介質，聲音在真空中不能傳播。一般聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。3、水的密度：1.0x103kg/m3=1g/cm3=1.0kg/dm3。 1個標準大氣壓下的水的沸點：100，冰的熔點o， 水的比熱容4.2x103j/(kg.)。4、g=9.8n/kg，特殊說明時可取10 n/kg5、一個標準大氣壓=76cmhg=760mmhg=1.01x105pa=10.3m高水柱。6.幾個電壓值：1節干電池1.5v，一只鉛蓄電池2v。 照明電路電壓220v，安全電壓不高于36v。7.1度=1千瓦.時(kwh)=3.6x106j。8.常見小功率用電器：電燈、電視、冰箱、電風扇;常見大功率用電器：空調、電磁爐、電飯堡、微波爐、電烙鐵。2.與人體有關的物理量(初中學生)1、質量約：50kg 2、重力約：500n 3、密度約：1x103 kg/m34、體積約：0.05 m3 5、身高約：160-170cm 6、電阻約：幾千歐7、手臂長約：5060cm 8、手掌面積約：100-120cm2 9、腳掌面積約：200-250 cm2 10、對地壓強：行走時約：2x104pa 站立時約：1x104pa11、步長約：50-70cm 12、步速約：1.5m/s13、騎自行車速度約：4m/s 14、騎自行車時受到的阻力約：20n15、大拇指指甲寬約：1cm;手掌寬約：1dm 16、脈搏跳動頻率約：70-75次/min(1.2hz)17、正常血壓約：收縮壓130 mmhg，舒張壓2f時,成倒立、縮小的實像）;幻燈機() 成虛像：平面鏡成像：照鏡子、潛望鏡、水中的倒影、光滑表面上的影子;透鏡成像：放大鏡(老花鏡)看物體、凹透鏡成正立縮小的虛像(近視鏡);折射現象：看水中的物體：透過水和玻璃看物體 成放大的像：凸透鏡u2f所成的像、凹透鏡成的像 成等大的像：平面鏡、潛望鏡、凸透鏡u=2f成的像 (6)平面鏡成像特點：等大，等距的虛像。 (7)凸透鏡成像的規律：.當u2f時,成倒立、縮小的實像，像距fv2f，應用：照相機；.當fu2f應用：幻燈機；當uf時時，成正立、放大的虛像，應用：放大鏡。當u=2f時成倒立、等大的實像，v=2f，當u=f時，不成像，.成實像時，物距增大，像和像距減小。近視眼看遠處的物體，像成在視網膜前面，用凹透鏡矯正;遠視眼看近處的物體，像成在視網膜后面，用凸透鏡矯正; 17.力 方向 大小重力(g)：豎直向下 g=mg=vg壓力(f)：垂直指向受壓面 f=g(物體放在水平面上，且在豎直方向上不受其它外力時)支持力(n)：垂直接觸面向外 n=f壓(支持力與壓力是一對作用力與反作用力)摩擦力(f)：與相對運動方向相反 f=f拉(物體做水平勻速直線運動)拉力(外力)(f)：與用力方向一致(如與繩子、手方向一致)合力(f合)：與大力相同 f合= f1+f2=(同一方向)=f1f2(相反方向)浮力(f浮)：豎直向上 f浮=g排=液gv排18.常見的擴散現象(本質是分子在做無規則的運動)：1)、用鹽水腌蛋，蛋變咸。2)、八月遍地桂花香。3)、墨水(糖、鹽)放入水中過一會兒，滿杯水都變黑(甜、咸)了。4)、長期放煤的墻角處被染黑了。5)、在水果店能聞到水果的香味，吵菜時聞到菜香味。(聞到各種味道都是擴散)。6)、蒸發、升華也是擴散現象：酒精涂在皮膚上，能聞到酒精味;樟腦丸過段時間變沒了。19增大摩擦的方法：增大接觸面的粗糙程度。增大壓力;用滑動代替滾動。如(1)塑料瓶蓋的邊緣常有一些凹凸豎直條紋(2)在冰封雪凍的路上行駛，汽車后輪常要纏防滑鏈，(3)自行車剎車把套上刻有花紋的塑料管(4)剎車輪胎上印有花紋(5)手握油瓶要用很大的力(6)鞋底有花紋(7)捆重物用麻繩(8)克絲鉗口刻有花紋(9)拿起重物要用力(10)車陷在泥里，在輪胎前面墊一些石頭和沙子減小摩擦的方法：減小壓力使接觸面更光滑。使接觸面彼此分離，如加潤滑油，氣墊，磁懸浮。用滾動代替滑動。如：(1)搬動笨重的物體時，人們常在重物下墊滾木，(2)給機器上潤滑油(3)自行車軸上安著軸承(4)向鎖孔里加一些石墨或油，鎖就很好開20.解釋常見慣性現象：a、甩掉手上的水。b、汽車到站前關閉發動機仍能前進一段距離。c、在行駛的列車上行走的人，火車突然剎車時會向前傾倒d、汽車行駛時，坐在前排的人必須系上安全帶，以防緊急剎車e、飛機投彈要命中目標，必須在未到目標正上方時，就提前投擲 f、用鏟子把煤拋進煤灶內 g、摩托車飛躍障礙物 h、拍打衣服，使附著在衣服上的灰塵掉下來i、抖掉理發師圍布上的頭發j、運動員跑到終點時，不能立即停下來。21.增大壓強的方法：磨刀不誤砍柴工(刀口常磨得很薄)醫生注射用的針尖做得很尖鐵釘越尖越容易敲進木塊圖釘都做得帽園尖細啄木鳥的嘴很尖滑冰的冰鞋要裝冰刀減小壓強的方法：駱駝的腳掌比馬要大幾倍拖拉加(坦克)要加履帶坐沙發比坐凳子舒服圖釘都做得帽園尖細書包帶常做得很寬運載鋼材的大卡車比普通汽車的輪子多滑雪要用滑雪板鋼軌下鋪枕木房間的地基要比地面上的墻更寬。教學反思： 第四課時：復習目的與要求：能源與現代通訊相關知識1、 能源的分類： 不可再生（煤、石油、天燃氣、核能） 可再生（太陽能、水能、風能、生物質能、潮汐能和波浪能、地熱）2、能源的利用：常規能源：煤、石油、天燃氣（a:獲取內能燃燒：化學能內能；b:做功熱機：化學能內能機械能；c:發電火電站：化學能內能機械能電能）新能源：一是核能：核裂變（鏈式反應）（a:人工控制核電站：核能內能機械能電能； b:不加控制原子彈。）二是核聚變（熱核反應）：氫彈3、知道太陽能利用方式與傳輸：（1）三種利用方式：光熱轉換太陽能熱水器（光能內能）；光電轉換太陽能電池（光能電能）；光化轉換綠色植物（光能化學能）（2）太陽能傳輸：從太陽到地球，主要借助紅外線來傳遞能量4、理解能量轉化的基本規律：能量轉化與守恒定律：內容：能量既不會，也不會創生，它只會從一種形式轉化為另一種形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而能的總量保持不變。5、能源與可持續發展一是目前能源的利用存在的問題：化石燃料蘊藏量有限，環境污染和生態破壞。能量轉化效率不高；（注意：能源效率輸出的有用能量/輸入的總能量100%）二是努力實現可持續發展：開發新能源，提高能源利用效率，減少環境污染。6、注意各種形式的能量及其相互轉化：機械能、內能、電能、光能、化學能7、注意區別常見易混概念，異同對比：蒸發和沸騰；電功和電熱；磁場和磁感線；功率和機械效率；壓力和重力；內能和熱量；實像和虛像；相互作用力和平衡力。教學反思： 第五課時：物理知識的應用1.聲吶發出超聲波(聲速)：測距和定位，如測海深。雷達發出無線電波(光速)：判斷物體的位置.2.密度：鑒別物質，判斷物體是否空心，判斷物體的浮沉。3.二力平衡：判斷物體的運動狀態，測滑動摩擦力，測浮力。4.重力的方向總是豎直向下：可制成重垂線 、水平器。5.液體的壓強隨深度增加而增大：水壩下部建造得比上部寬，潛水深度有限定。6.連通器的液面要相平：茶壺、鍋爐水位器，自動喂水器，用u形管判斷水平面。7.相互作用力：游泳，劃船，起跑、跳遠向后蹬，跳高向下蹬8.大氣壓：自來水筆吸墨水，抽水機，茶壺蓋上開一小孔，用吸管吸飲料，針管吸藥液。9：物體的浮沉條件：密度計，輪船，氣球，飛艇，潛水艇，孔明燈，鹽水選種，測人體血液的密度，解釋煮食物(如餃子)時，生沉熟浮等10.杠桿的平衡條件：判斷杠桿是省力還是費力(看力臂，動力臂長省力)，求最小動力(在杠桿上找到離支點最遠的點畫出最長力臂)，判斷動力變化情況，進行有關計算11.鏡面反射：解釋黑板“反光”;晚上看路時判斷水面還是地面。漫反射：能從各個方向都看到不發光的物體，電影屏幕要粗糙。12.平面鏡成像：鏡前整容，糾正姿勢;制成潛望鏡;萬花筒;墻上掛大平面鏡，擴大視覺空間;改變光路(如將斜射的陽光，豎直向下反射照亮井底);自行車尾燈;平面鏡轉過角，反射光線改變2角。13.凸透鏡對光線有會聚作用：粗測凸透鏡的焦距，得到平行光，聚光的亮點有大量的能量可點火、燒斷物體。14.決定電阻大小的因素：制成變阻器(通過改變電阻絲的長度來改變電阻)，油量表，制成簡單調光燈，導線不用鐵絲用銅絲，電熱器的電阻要用鎳鉻絲15.蒸發致冷：吹電風扇涼快，潑水降溫，包有酒精棉花的溫度計示數低于室溫，擦酒精降溫16.升華致冷：用干冰人工降雨、滅火，在舞臺上形成 “煙”霧17.液體的沸點隨液面上方氣壓的增大(減小)而升高(降低)：高山上煮不熟飯，要用高壓鍋。18.加壓氣體液化：生活用液化石油氣用增加壓強的方法使石油氣在常溫下液化后裝入鋼罐，氣體打火機19.熔點表 密度表比熱容表：白熾燈泡燈絲用鎢做，在很冷的地區宜用酒精溫度計而不用水銀溫度計測氣溫;水的比熱容比較大，解釋在沿海地區白天和晚上的氣溫變化不大。注意：固體和液體相比較，不能說液體密度總比固體的小20.電流的熱效應：發熱制成各種電熱器：熱得快，電水壺，電飯煲，電熱毯，電鉻鐵、保險絲等電流的磁效應：有磁性制成電磁鐵、電磁起重機，電鈴，電話聽筒，揚聲器，喇叭，利用電磁鐵制成電磁繼電器，用于自動控制電流的化學效應：化學反應蓄電池：冶金工業提煉鋁和銅(電解反應)、電解、電鍍磁現象：用磁性材料做成錄音帶和錄像帶，磁懸浮列車，冰箱門，指南針、磁卡。通電線圈在磁場中受力轉動：制成直流電動機、動圈式揚聲器;電磁感應現象：制成發電機，動圈式話筒。21.各種能的轉化：發電機、電動機、熱機、蓄電池的充電和放電、太陽能光電池、汽(或柴)油機的壓縮沖程和做功沖程。22.簡化電路的方法：去掉電壓表(電阻很大，相當開路)電流表看成導線(電阻很小)開關斷開，去掉所在的支路;開關閉合相當于導線;去掉被短路的電路;電路一般會留下一個電阻或兩個電阻串聯或兩個電阻并聯三種情況。教學反思： 第六課時：復習目的與要求：比較識別或判斷物理量之間的區別和聯系1.判斷物體是運動還是靜止(與參照物比較：有位置變化是運動，無位置變化是靜止)：通訊衛星、月亮在云中穿行、龜兔賽跑，選擇參照物時盡量選題目中出現的物體。2.相互作用力和平衡力的主要區別：是否是同一物體3.運動物體動能變化：先看質量是否變化，再看速度，如：小孩勻速從滑梯上滑下動能不變。灑水車在水平地面勻速灑水動能減小。重力勢能的變化：先看質量是否變化，再看與地的高度是怎么樣變化。如飛機在某一高度進行投擲時重力勢能減小，人爬山時重力勢能增大。機械能的變化：分析動能和勢能的變化。滾擺，不蹬踏板加速下坡，鐘擺，物體在水平路面上加速、減速、勻速運動，蹦極。4.判斷是哪類杠桿：只看動力臂和阻力臂的關系，先畫圖，再判斷哪個力臂更長，所用的力就更小。5.判斷物態變化：根據開始和后來的狀態判斷?！鞍讱狻?、“出汗”、“淌水”、“霧”、“露”均屬液化，“霜” “雪”是凝華。6.樂音的三個特征(要素)是：音調、響度(音量)和音色(音品);聲音的高低叫音調，音調與頻率有關;聲音的大小叫響度，響度與振幅和人到聲源的距離有關;男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調高響度小，男低音音調低響度大。區別不同的發聲體是靠音色不同。區別同一物體發音不同是音調：如給熱水瓶裝水。教學反思： 第七課時：復習目的與要求：學會常見物理量的測量工具測量物理量1.長度：刻度尺(直尺、卷尺)(特殊測量方法：棉線、滾輪、刻度尺間接測量)2.液體或固體體積：量筒、量杯，規則固體可用刻度尺3.質量：天平(實驗室)、電子秤、桿秤、磅秤(日常生活)，彈簧測力計間接測量4.時間：秒表、鐘5.速度：速度計(汽車上)，平均速度：尺(皮尺)、鐘表(秒表)6.溫度：液體溫度計(實驗室用);體溫計(測體溫);寒暑表(測氣溫)7.力(重力、拉力、摩擦力、浮力)：彈簧測力計8.液體的密度：密度計;天平、量筒;或彈簧測力計、量筒9.固體的密度：天平、量筒;或彈簧測力計、量筒10.液體的壓強：壓強計 大氣壓：氣壓計(水銀氣壓計即托里拆利實驗和無液氣壓計)11.電流：電流表 電壓：電壓表 電阻：電流表和電壓表(伏安法)或歐姆表。電功：電能表 電功率：伏安法或 電能表、秒表12.直接測量型實驗有10種基本儀器、儀表：鐘表(或停表)、刻度尺、溫度計、天平、量筒、彈簧測力計、電流表、電壓表、變阻器、電能表.要求學生會根據測量范圍選合適量程和根據精確程度先最小分度值，會正確操作與讀數，能判斷哪些是錯誤的操作.每種儀器測量前：都要認真觀察所使用的儀器零刻度線的位置(調零)、最小分度值和測量范圍等。13.掌握四個重要實驗：.測密度：原理=m/v，器材：托盤天平、量筒，注意實驗步驟的先后次序盡量減小誤差。.測機械效率：原理：=w有/w總，器材：一套簡單機械裝置(如滑輪組、斜面等)、彈簧測力計、細繩，測量時，注意要勻速豎直拉動彈簧測力計，影響機械效率的因素有動滑輪的重、摩擦和物體本身的重.同一滑輪組，所提升物體越重機械效率越高。.伏安法測小燈泡電阻和功率：原理：電阻r=u/i，電功率p=ui;器材：電源、導線、開關、小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器。要求會畫電路圖，會連接實物，會選擇電壓表、電流表量程，小燈泡不亮時，能根據電壓表、電流表示數分析電路故障，知道燈泡在不同的電壓下，測出的電阻值不相等是因為溫度變化了.知道測小燈泡電功率與測定值電阻阻值都要求多次測量意義有什么不同，知道兩個實驗中滑動變阻器的作用有什么不同。如果只有一個電流表或電壓表時(缺少測量工具)，如何利用定值電阻或電阻箱測電阻。教學反思： 第八課時：復習目的與要求：實驗的復習，1.探究實驗的過程要求1、探究性實驗七個要素：七個要素是：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據 、分析與論證、評估、交流與合作。2、測量性實驗要求：掌握相應的實驗原理，所需的實驗器材，主要的實驗步驟及其注意點，記錄的物理量和實驗結論，以及對實驗過程和結果的評價。如(1)用天平和量筒測物質密度，(2)測滑輪組的機械效率，(3)伏安法測電阻和電功率 。力學：測長度 測時間 測速度 測體積 測質量 測密度 測力（測拉力、重力、摩擦力等）熱學：用溫度計測量溫度電與磁：測量電流 測量電壓 測量電阻 測量電功率 測量電功等 3、探究性實驗要重視步驟的規范與物理量的表述及測量（1）常見的探究性實驗力學：探究杠桿的平衡條件 探究影響摩擦力大小的因素 探究液體內部的壓強規律 探究物體的浮沉條件 探究二力平衡的條件 探究影響物體動能大小的因素 探究影響物體重力勢能大小的因素等。 聲與熱學：探究材料的隔聲性能 探究聲音發生和傳播的條件 探究晶體和非晶體的熔化和凝固規律 研究物質的比熱容屬性 研究改變物體內能的方法另外，還有觀察水的沸騰實驗等。 光學 ：探究光的反射規律 探究平面鏡的成象規律 探究凸透鏡成象規律等電與磁學：探究串聯電路的i、u、r特點 探究并聯電路的i、u、r特點 探究影響電阻大小的因素 探究u、i、t、q的關系焦耳定律 探究i、u、r的關系歐姆定律 探究電磁鐵磁的特點 探究磁場對電流的作用力 探究感應電流產生的條件 探究通電螺線管的磁場特點 另外，還有安裝直流電動機模型等實驗等 （2）探究性實驗設計中要注意問題：科學性（設計原理要正確，量與量關系要正確），可行性（設計步驟要具有可操作性），準確性（選取最佳方案，使實驗誤差最?。１热纾鹤⒁鈱嶒灢僮鬟^程中的細節。在物理實驗中，有很多的細節是我們必須注意的，如在使用天平調節螺母時只能在測量之前，讀數時要注意游碼示數、連接電路時開關要斷開、變阻器的滑片要滑至在電路中的阻值最大位置、在用量筒測體積時，在量筒中加的水要適量等等，注意這些細節。 4、探究性實驗要注意“一題多變，一題多聯”。在“伏安法測電阻”實驗中，若電流表突然損壞，怎么樣利用剩余器材完成該實驗？變阻器最大阻值為r0。在“伏安法測電阻”實驗中，若電壓表突然損壞，且無滑動變阻器，怎么樣利用阻值為r0的定值電阻完成該實驗。 例題：現給你一個電池組、開關二只、電壓表一只、電流表一只、滑動變阻器一只、小燈泡一只、導線若干，從上述器材中選擇適當器材，你可以完成哪些初中物理學過的電學實驗？請至少寫出五個實驗的名稱。答案：（1）測電流（2）測電壓（3）測電阻（4）研究電流跟電壓的關系（5）研究電流跟電阻的關系（6）測電功率（7）調節燈泡亮度等。2.探究性實驗注意結論形成過程：根據實驗現象或收集到的數據進行歸納、分析，找出內在的聯系，得到結論。3.探究性實驗結論表述：在表述結論時，不要忘記結論成立的條件4.重探究性實驗方法的評價與反思：實驗方法的選擇是否適當、是否合理、有無控制變量、變量控制的是否合理、能否達到實驗的目的等等。如探究杠桿的平衡條件時進行多次測量是為了避免實驗的偶然性，找出普遍規律；用伏安法測定值電阻的阻值時進行多次測量是為了求平均值，減小測量誤差；測小電燈的電功率時進行多次測量是為了測出小電燈的額定功率和實際功率。注意多次測量不等于簡單的重復測量，要改變一定的條件再進行相同物理量的測量。教學反思： 第九課時：復習目的與要求：作圖，與簡答題的復習1.科學規范的完成作圖（一）作圖題分類：（力的示意圖 、杠桿示意圖 、滑輪組的裝配 、光的反射和平面鏡成像 、光的折射和透鏡對光線的作用 、利用平面鏡成像規律作圖、 根據光路填光學元件、電路和電路圖 、磁極和磁感線 ）1、力學作圖題一般是作力的示意圖或杠桿示意圖，以及滑輪組的裝配。這種作圖題應當注意首先弄清題的具體要求：若作力圖示，畫準力（方向：是豎直還是垂直，摩擦力要注意是與運動方向相反，作用點：在受力物上）， 畫對力臂（1.延，2.垂3.標）。2、光學作圖要結合成像規律（小孔成像、反射或折射規律）作圖；要辨明光的傳播方向（光是從哪兒射向哪兒的）；注意箭頭不能漏畫，箭頭的方向不能畫反。3、連接電路應注意結合安全用電的要求和原則（注意三孔插座、開關的位置，導線交叉相連處的點）。4、電與磁 螺線管的繞制則一定要掌握和運用好右手定則，記住對磁場方向和磁感線分布規律的描述。此外還要留心原圖中現成的條件，充分利用它們以正確解答（二）作圖細節（1）用鉛筆、直尺作圖，力求做到規范準確，如：電路圖中導線要橫平豎直等。（2）分清虛線與實線，保留作圖痕跡（輔助線）。 如：力臂和磁感線可畫虛線，也可畫實線；力與光線一定畫帶箭頭的實線；輔助線（包括法線）畫虛線；虛像一定畫虛線。2.搞清簡答題的答題基本規范簡答題一般的問題是：（1）解釋現象。如：解釋慣性現象、物態變化現象等；（2）正誤辨析，闡述原因。如辨析小明和小華關于力和運動關系的對話是否正確等；（3）敘述工作原理。如：說明電磁繼電器、油量表的工作原理解題要求：審視題意、切中意圖、準確表述、規范用語結論明確、理由充分、答案簡練。1、如何做到“簡潔”而“準確”。 要認真讀題。明確題目所涉及的物理現象和過程，弄清題目中提供的條件和要求得到的結論。 要找準關系。明確題目所提供的條件和結論之間的物理關系，明確答題的方向，做到問什么就答什么。 找準原理與規律。要尋找關鍵詞及與之相關的物理原理和規律，然后組識好語言把這些詞寫到答案中。 找準關鍵詞。語言一定要規范、準確、要盡量用物理的書面語言。必要時把自己的方案先草擬，勿“想當然”。2、解釋慣性現象的一般步驟：例、正在向前奔跑的人，當腳下被障礙物絆住時為什么會向前傾倒？答：因為：人原來奔跑時處于運動狀態當人的腳被障礙物絆住時，受力由運動變為靜止而人的上身由于慣性，將保持原來的向前的運動狀態。所以，人會向前傾倒。（注意：慣性不是力，不可用“由于在慣性力的作用下”等）3、回答正誤辨別題必須首先回答“對”或“錯”（或誰對誰錯），然后再說明理由。注意：一般問題分值有幾分，答案的采分點即有幾個，答案中的關鍵詞就有幾個。切記：不可畫蛇添足，答案中出現科學性錯誤是要倒扣分的。例：寒冬的清晨，我們在室內經常看到窗玻璃上有美麗的“冰花”。請你判斷“冰花”是出現在玻璃的內側還是外側?并用物理知識解釋它形成的原因（3分）。關鍵詞：內側(1分），室內水蒸氣（1分）（遇冷玻璃）凝華（1分）教學反思： 第十課時：復習目的與要求：計算題的復