來賓高級中學2016年春季學期2017屆（高二）6月考語 文 試 題 時間：150分鐘 分值：150分第i卷 閱讀題甲必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。 宋朝是一個重視傳統文化的朝代，每一個節日都被宋人發揮到極致。清明節是當時一個非常重要的節日。人們掃墓、頒新火、踏青、蕩秋千、蹴鞠、斗雞、放風箏，各種民俗活動內容豐富、形式多樣，寄托了人們美好的愿望。 宋朝的清明節的最大亮點應該是蹴鞠。水滸傳中寫高俅球技高超，因陪侍宋徽宗踢球，被提拔當了殿前都指揮使。詩圣杜甫清明詩中說“十年蹴鞠將雛遠，萬里秋千習俗同”，詩人陸游感舊末章蓋思有以自廣詩中有“路入梁州似掌平，秋千蹴鞠趁清明”的詩句。這說明從唐朝到宋朝清明節都有踢球娛樂的習俗。 蹴鞠在宋代獲得了極大的發展。上層踢球已經成為時尚，一幅宋太祖蹴鞠圖，描繪的就是當時皇帝和大臣踢球的情景。宋代社會上還有專門靠踢球技藝維持生活的足球藝人。宋代的足球有用球門的間接比賽和不用球門的“白打”兩種方式，但書上講的大多是白打踢法。所謂腳頭十萬踢，解數百千般”，就是指踢球花樣動作和由幾個花樣組成的成套動作，指用頭、肩、背、胸、膝、腿、腳等一套完整的踢技，使“球終日不墜”。由此看來，宋代的足球，已由射門比準向靈巧和控球技術方面發展。為了維護自身利益和發揚互助精神，宋代的踢球藝人還組織了自己的團體，叫做“齊云社”，又稱“圓社”。水滸傳中寫到宋徽宗也是“齊云社”的成員。這是專門的蹴鞠組織，專事負責蹴鞠比賽的組織和宣傳推廣。 宋代清明節還有一個習俗就是市民攜帶炊餅出游踏青。宋代民間，習慣把無餡的食品稱為餅，用火烤的叫燒餅，蒸的叫蒸餅，面條叫湯餅，油炸的叫油餅；宋仁宗趙禎做皇帝之后，因為宋仁宗的名字叫趙禎，而蒸餅的“蒸”字和趙禎的“禎”字發音相似，那時說話寫字都講究避皇帝或長輩的名諱，所以，蒸餅就改稱為“炊餅”。在當時的汴梁城里，炊餅是一種大眾食品，大街小巷都有賣炊餅的。宋朝把有餡的食品叫做饅頭。水滸傳中武大郎每天早起，挑起做好的一擔炊餅出門叫賣。武松離家出行前，曾經交待哥哥武大說：你少在外面，早點回家；原先做炊餅十扇籠，以后只要做五扇籠。扇籠就是蒸籠，可以斷定，大郎炊餅是蒸出來，而非烤制的燒餅。宋代炊餅是今天的饅頭，絕非燒餅，而饅頭卻是今天的包子或有餡的點心。 宋朝太學與國子監食堂例行加餐，春秋兩季加炊餅，冬天供應太學饅頭。宋人筆記言，炊餅深受汴梁城民眾喜愛，成為主食。年年清明節，市民攜帶棗粥、鴨蛋和炊餅，出游踏青。黃庭堅在寬慰病中朋友的書簡中說：“病者想漸蘇醒能食矣。家園炊餅漫佳，不知堪否?”詩人楊萬里題作食蒸餅作：“何家籠餅須十字，蕭家炊餅須四破，老夫饑來不可那，只要鶻侖吞一個。” 讀水滸傳我們可探尋出宋朝清明節的習俗，除了傳統的祭祀祖先外，更多的是縱情取樂，宋朝的節日已經走下了宗教的圣堂，成為老百姓外出娛樂的載體。通過清明上河圖可以看出，宋朝商品經濟迅猛發展，市井生活恬靜和諧。宋朝清明節豐富多彩的民俗展示了宋朝的繁榮富足和人民的幸福生活。 （摘編自劉傳錄從中探秘宋朝清明節的習俗）1下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（ ）a蹴鞠是宋朝清明節習俗的主要亮點，在當時，這種活動是上層社會的時尚運動，也是足球藝人賴以保障生活的方式。b圓社是宋代蹴鞠藝人的專業團體，有助于蹴鞠藝人團結互助和維護切身利益，園社組織蹴鞠比賽，并進行宣傳推廣。c饅頭在宋朝指的是有餡的食品，就是今天的包子或有餡的點心，宋朝太學和國子監食堂在冬季都例行加餐供應饅頭。d炊餅是宋朝市民在清明節出游踏青時常攜帶的食品，當時汴梁城大街小巷都有賣炊餅的，炊餅成為當時民眾的主食。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）a清明節作為宋朝的一個重要節日被宋人發揮到極致，內容豐富、形式多樣的民俗活動展示了宋朝的繁榮富足，寄托了人們的美好愿望。b宋代蹴鞠的“白打”踢法是調動身體多個部位完成的一套花樣動作，使“球終日不墜”，該踢法不比射門的準確性，而比控球的靈巧性。c宋代的餅有燒餅、蒸餅、湯餅、油餅等多種，因避宋仁宗的名諱，蒸餅改稱炊餅，宋人筆記和黃庭堅的書簡都說明炊餅深受民眾喜愛。d根據水滸有關蹴鞠與炊餅的描寫和清明上河圖，我們既可看出宋朝清明節習俗主要是縱情取樂，也可看出宋朝市井生活的幸福。3根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）a宋朝的清明節，人們進行掃墓、頒新火、踏青、蕩秋千、蹴鞠、斗雞、放風箏等活動，說明宋朝的節日已成為百姓娛樂的載體，不再有宗教般神圣感。b陸游的感舊末章蓋思有以自廣詩說明宋朝清明節有踢球和蕩秋千的習俗，而杜甫的清明詩說明清明節踢球和蕩秋千的習俗在唐朝就已盛行。 c蹴鞠在宋代獲得了極大發展，蹴鞠運動不僅在當時的上層社會流行，還有專業的踢球藝人，而且追求靈巧的控球技術，有專門負責蹴鞠活動的團體。d炊餅就是蒸餅，這不僅從水滸中武松和武大郎關于賣炊餅的對話中可以斷定，也可以從楊萬里食蒸餅作一詩的詩題和內容的對照中得到印證。二、古代詩文閱讀（36分）（一）閱讀下面的文言文，完成47題。（19分）潘慎修，字成德，泉州莆田縣人。父承祐，仕南唐，至刑部尚書致仕。慎修少以父任為秘書省正字，累遷至水部郎中兼起居舍人。開寶末，王師征江南李煜遣隨其弟從鎰入貢買宴錢求緩兵留館懷信驛旦夕捷書至邸吏督從鎰入賀。慎修以為國且亡，當待罪，何賀也？自是每群臣稱賀，從鎰即奉表請罪。太祖嘉其得禮，遣呂使慰諭，供帳牢餼悉加優給。煜歸朝，以慎修為太子右贊善大夫。煜表求慎修掌記室，許之。煜卒，改太常博士。累遷知湖、梓二州。淳化中，秘書監李至薦之，命以本官知直秘閣。慎修善弈棋，太宗屢召對弈，因作棋說以獻。大抵謂：“棋之道在乎恬默，而取舍為急。仁則能全，義則能守，禮則能變，智則能兼，信則能克。君子知斯五者，庶幾可以言棋矣。”因舉十要以明其義，太宗覽而稱善。俄與直昭文館韓援使淮南巡撫，累遷倉部、考功二部郎中。咸平中，又副邢昺為兩浙巡撫使，俄同修起居注。景德初，上言衰老，求外任。真宗以儒雅宜留秘府，止聽解記注之職。數月，擢為右諫議大夫、翰林侍讀學士。從幸澶州，遘寒疾，詔令肩輿先歸。慎修疾雖亟，精爽不亂。托陳彭年草遺奏，不為諸子干澤，但以主恩未報為恨。明年正月，卒，年六十九。賻錢二十萬，絹一百匹。上憫之，令有司給舟載其柩歸洪州。慎修風度醞藉，博涉文史，多讀道書，善清談。先是，江南舊臣多言李煜暗懦，事多過實。真宗一日以問慎修，對曰：“煜懵理若此，何以享國十余年？”他日，對宰相語及之，且言慎修溫雅不忘本，得臣子之操，深嘉獎之。當時士大夫與之游者，咸推其素尚。然頗恃前輩，待后進倨慢，人以此少之。 （選自宋史潘慎修傳，有刪改）4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）a王師征江南李煜/遣隨其弟從鎰入貢買宴錢/求緩兵/留館懷信驛/旦夕捷書至/邸吏督從鎰入賀b王師征江南/李煜遣隨其弟從鎰入貢買宴錢/求緩兵留館/懷信驛旦夕/捷書至/邸吏督從鎰入賀c王師征江南/李煜遣隨其弟/從鎰入貢買宴錢求緩兵/留館懷信驛/旦夕捷書至/邸吏督從鎰入賀d王師征江南/李煜遣隨其弟從鎰入貢買宴錢/求緩兵/留館懷信驛/旦夕捷書至/邸吏督從鎰入賀5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）a文中的“致仕”是指潘承祐在刑部尚書任上退休。古代的官員正常退休叫致仕，古人還常用致事、致政、休致等名稱來指官員辭職歸家，致仕是漢代以后形成的制度。b淳化是宋太宗趙匡義的年號。年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，史書用年號紀年較少見，歷代帝王凡遇到天降祥瑞或內訌外憂等大事都更改年號。c文中的“學士”是潘慎修的官職名。學士在周代是指讀書的貴族子弟，魏晉以后才正式成為以文學、技藝供奉朝廷的官員的稱呼，宋代翰林學士有當宰相的希望。d有司指主管某個部門的官吏，其中“有”是有某種權力的意思，“司”是主管的意思，古代設官分職讓官吏各有專司，所以稱有司，有司有時也泛指官吏。6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）a潘慎修為人正直，善于諷諫。他經常被宋太宗召去下棋，于是寫棋說一文進獻，在文中他列舉十大要領闡明下棋的道理，這篇微言大義的文章宋太宗十分喜歡。b潘慎修清心寡欲，不戀權位。他讀過很多道家書籍，擅長就一些玄學問題進行析理問難，宋真宗景德初年他曾經主動上書朝廷，以年老為由請求外調擔任地方官。c潘慎修不忘根本，節操高尚。南唐舊臣大多批評李煜昏慵懦弱，宋真宗向潘慎修詢問實情，他用誰說昏慵的人不能在位十多年的話回答，這種回答深得真宗贊許。d潘慎修學識豐富，被人敬仰。他廣泛涉獵文史典籍，為人寬厚有涵養，當時和他交往的士大夫們沒有人不推崇他品格高尚，宋真宗也非常賞識他溫文爾雅的風度。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）仁則能全，義則能守，禮則能變，智則能兼，信則能克。譯文： （2）托陳彭年草遺奏，不為諸子干澤，但以主恩未報為恨。譯文： （二）閱讀下面這首宋詩，完成89題。（11分）酒樓秋望 華岳【注】西風吹客上闌干，萬里無云宇宙寬。秋水碧連天一片，暮霞紅映日三竿。花搖舞帽枝尤軟，酒入詩腸句不寒。古往今來恨多少，一時收拾付杯盤。注華岳，南宋著名愛國詩人。8.本詩頷聯寫景極具特色，請簡要分析頷聯是怎樣寫景的。（5分）答： 9.本詩尾聯與過零丁洋尾聯相比，在抒發情感上有何不同?請簡要分析。（6分）答： （三）名句名篇默寫10.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孔子善于啟發式教學，啟發開導的功夫可以稱為點化，能給人茅塞頓開的感覺，并且留下深刻的印象，這樣的教育方式是 ， 。（2）孟子滕文公下表達得志要“推其所得于人”，不得志需“守其所得于己”的句子是 ， 。（3）儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。荀子在勸學中說：“故不積跬步，無以至千里”。老子中說“ ， 。”乙選考題 請從以下第三、四兩大題中選定其中一個大題作答。注意：只做選定大題內的小題，不得選作另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、實用類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。愛的犧牲歐亨利 喬和德麗雅在一個畫室里見了面，那兒有許多研究美術和音樂的人經常聚會。喬和德麗雅一見傾心，短期內就結了婚。夫婦租了一層公寓，那是一個寂靜的地方，單調得像是鋼琴鍵盤左端的a高半音。可是他們很幸福；因為他們有了各自的藝術，又有了對方。家庭只要幸福，房間小又何妨。喬在偉大的馬杰斯脫那兒學畫，德麗雅在羅森斯托克那兒學習鋼琴。 可是沒多久，藝術動搖了，該付給馬杰斯脫和羅森斯托克兩位先生的學費也沒著落了。 當你愛好你的藝術時，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。于是，德麗雅說，她得教授音樂，以免斷炊。她在外面奔走了兩三天，兜攬學生。一天晚上，她興高采烈地回家來。 “喬，親愛的，”她快活地說，“我有一個學生啦。愛皮品克奈將軍的小姐克蕾門蒂娜，住在第七十一街。她只有十八歲。我一星期教三次課；你想想看，喬!每課五塊錢。等我再找到兩三個學生，我又可以到羅森斯托克先生那兒去學習了。” “德麗雅，”喬說，“我能讓你忙著掙錢，我自己卻在藝術的領域里追逐嗎?決不能夠!我想我以賣賣報紙，搬石子鋪馬路，多少也掙一兩塊錢回來。” 德麗雅走過來，勾住他的脖子。 “喬，親愛的，你真傻。你一定得堅持學習。我并不是放棄了音樂去干別的事情。我一面教授，一面也能學一些。我永遠跟我的音樂在一起。何況我們一星期有十五塊錢，可以過得像百萬富翁那般快樂。你絕不要打算脫離馬杰斯脫先生。” “好吧，”喬說，“可是我不愿意讓你去教課，那不是藝術。你這樣犧牲真了不起，真叫人佩服。” “當你愛好你的藝術時，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。”德麗雅說。 “我在公園里畫的那張素描，馬杰斯脫說上面的天空很好。”喬說，“可以賣掉一張。” “我相信一定賣得掉的，”德麗雅親切地說。“現在讓我們先來感謝品克奈將軍和這烤羊肉吧。” 周末，愉快自豪可是疲憊不堪的德麗雅，得意揚揚地掏出三張五塊錢的鈔票，扔在那，“有時候，”她有些厭倦地說，“克蕾門蒂娜真叫我費勁。”接著，喬帶著基督山伯爵的神氣，掏出一張十元、一張五元、一張兩元和一張一元的鈔票全是合法的紙幣。把它們放在德麗雅掙來的錢旁邊。“那幅方尖碑的水彩畫賣給了一個從庇奧利亞來的人。”他鄭重其事地宣布說，“他另外預定了一幅勒加黃那貨運車站的油畫，準備帶回家去。我的畫，加上你的音樂課!呵，我想藝術還是有前途的。” “你堅持下去，真使我高興，”德麗雅熱切地說，“你一定會成功的，親愛的。” 下一個星期六的晚上，喬先回家。他把他的十八塊錢攤在客廳的桌子上，然后把手上許多似乎是黑色顏料的東西洗掉。 半個鐘頭以后，德麗雅來了，她的右手用繃帶包成一團，簡直不像樣了。 “這是什么?”喬輕輕地握住那只手，扯扯繃帶下面的幾根白線，問道。 “那是涂了油的軟紗。”德麗雅說，“喔，喬，你又賣掉了一幅素描嗎?”她看到了桌子上的錢。 “可不是嗎?”喬說，“只消問問那個從庇奧利亞來的人。你今天下午什么時候燙痛手的，德麗雅?” “大概是五點鐘，”德麗雅可憐巴巴的說。“熨斗，我是說奶酪，大概在那個時候燒好。你真該看到品克奈將軍，喬，他” “先坐一會兒吧，德麗雅，”喬說，他把她拉到臥榻上，在她身邊坐下，用胳臂圍住了她的肩膀。 “這兩個星期來，你到底在干什么。德麗雅?”他問道。 她帶著充滿了愛情和固執的眼色熬了一兩分鐘，終于垂下頭，一邊哭，一邊說出實話來了。 “我找不到學生，”她供認說，“我又不忍眼看你放棄你的課程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一個燙襯衣的活兒。喬，你怎么會疑心我不在教克蕾門蒂娜的音樂課呢?” “到今晚為止，我始終沒有起疑。”喬說，“本來今晚也不會起疑的，可是今天下午，我把機器間的油和廢紗頭送給樓上一個給熨斗燙了手的姑娘。兩星期來，我就在那家洗衣作坊的爐子房燒火。” 他們兩個都笑了，喬開口說：“當你愛好你的藝術時，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。”可是德麗雅用手掩住了他的嘴。“別說下去啦，”她說，“只需要說當你愛的時候。” （有刪改）（1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（ ）a小說講敘了一對熱愛藝術的年輕人一見鐘情，結為夫妻，因生活拮據，為追求藝術而撒謊去做工，偶然的燙傷手腕的事故使真相大白，夫妻愛得更深的故事。b夫妻兩人明明是艱辛掙錢，卻都做出頗有成就的樣子，德麗雅“得意揚揚”，喬“帶著基督山伯爵的神氣”，這表現出他們在苦澀的生活中懷有一種虛榮心。c小說通過塑造鮮明的人物形象來表現“愛的犧牲”，喬佩服德麗雅為家庭的付出，一直沒有讓德麗雅發覺他在騙她，這說明他是一位有責任有擔當的好男兒。d由于燙傷了手，在喬的追問下，德麗雅“終于垂下頭，一邊哭，一邊說出實話來了”，可見德麗雅在洗衣店里從事的工作非常辛苦，內心受到了很大的委屈。e作者運用輕松、幽默的語言來講述一個沉甸甸的故事，主要運用語言、動作等細節描寫來展示人物風貌，推動故事情節發展，以達到“含淚的微笑”的效果。（2）小說結尾采用了“歐亨利筆法”，既出人意料又合乎情理。請結合小說內容進行說明。（6分）答： （3）小說在刻畫德麗雅這個形象時，突出了她的哪些性格特征?請簡要分析。（6分）答： （4）小說中劃線的句子多次出現，請結合小說內容，說明這句話的含意，并分析這樣寫有什么效果。（8分）答： 12.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。量子世界的“中國神探”萬玉鳳 首次從實驗上觀測到量子反常霍爾效應，這一世界基礎研究領域的重大發現，讓薛其坤以國際著名實驗物理學家的身份進入公眾視野。 榮譽背后，是每天早上7點到實驗室，夜里11點才離開，這個作息時間薛其坤保持了20年。 在學生眼里，薛其坤樂觀，幽默、充滿活力，大部分時候都很和藹，還經常買好吃的“賄賂”他們。但對實驗技術與科研訓練，薛老師的要求卻近乎苛刻。 寫報告，一個標點符號的錯誤，他都會挑出來；操作儀器，是按順時針還是逆時針，他都要求學生養成習慣，做到閉著眼睛都能操作無誤。 薛其坤說，不能讓學生為了發文章、好找工作而來做實驗，而是希望他們志在把某個科學問題搞清楚，并在這個過程中培養他們科研的基本技能，讓他們學到從科研執行者到指揮者的方法和路徑。 “練好童子功，科研機會來了，你就能抓住它。”學生常翠祖就嘗到了甜頭。他在麻省理工學院做博士后期間，憑借在薛其坤科研團隊打下的扎實功底，成功幫助麻省理工重復實驗并驗證了量子反常霍爾效應。 要想真正進入科學殿堂，“童子功”只是第一步。薛其坤也是在國內做了5年基礎研究，又在日本、美國留學，經歷了近乎“魔鬼式”的科研訓練之后，才漸入佳境。 在美國物理學家霍爾發現反常霍爾效應130多年后，2013年3月，薛其坤帶領的團隊實現了反常霍爾效應的量子化，這是中國科學家從實驗上獨立觀測到的一個重要物理效應，也是世界基礎研究領域的一項重大科學發現。 薛其坤將攻克量子反常霍爾效應的秘訣，歸結為“團隊攻關十高超的實驗技術”，相比于積累了近20年的實驗技術，他更看重團隊攻關的力量。 薛其坤深知，要想真正實現協同作戰并非易事，特別是在實驗物理領域，就像一臺機器，只有每個零部件都能發揮最大作用，才能運轉良好。 “這不僅要明晰大目標，還要確認每個人的攻關重點，理順彼此之間的關系，加之基礎研究本身的不確定性，隨時可能遭遇挫敗。”薛其坤說。 在攻克量子反常霍爾效應的4年多里，除了經常組織籃球賽、羽毛球賽營造和諧的團隊文化外，他還常常和團隊成員一起“泡”在實驗室，在生長和測量樣品的過程中，啟發他們明白團隊協作的重要性，學會怎么做高水平科研。 可每次得獎，薛其坤卻“往后縮”，把年輕人推上去，并注重平衡每個人的機會。在周圍的人看來，也只有薛其坤才能凝聚起這么多力量去做這項研究。清華大學物理系前主任朱邦芬院士評價他：“不僅智商高，情商也高，總能找到頂級的合作伙伴，并讓每一個人都發揮很好的作用。” “現在，我國在科研重大發現上，已經有了點和線的突破，下一步期待面上的突破。”薛其坤認為，這離不開高校的人才培養。 薛其坤說，我們曾經經歷了特殊的時期，像他這代人接受正規的系統科學訓練已經很晚，所以需要比別人更加刻苦彌補這個差距。他把更大的希望寄托在學生一代身上。 “國家連續多年來對基礎科學領域的投入都大幅增長，這是一個極大的鼓舞。而我們要做的，就是把比較成熟的研究方法和研究習慣傳承下去，讓研究少走彎路。”薛其坤說。 他憑借自己對國際科研發展趨勢的敏銳把握，在制定學校科研工作規劃時，在交叉學科布局、跨學科研究團隊建設等方面，都進行了很好的設計。但薛其坤時刻都能感受到肩上沉甸甸的責任。不管做教授，還是做科研、管理科研，他都要求自己，“必須把功夫用到”。回國十幾年來，薛其坤幾乎沒有休息過一個假期和周末，每天平均工作15個小時，每年工作時間在330天以上。 “科學來不得半點馬虎，人才培養也要循序漸進。”面對“錢學森之問”，薛其坤認為，解決的關鍵在時間，“中國科學大發展才搞了20多年，再有10年、20年，這個問題或許就不難解決了。” （摘編自2015年中國教育報）相關鏈接 2012年10月12日晚10時35分，薛其坤院士至今清晰地記得這個時刻。“我從實驗室回家剛把車停好，就收到學生常翠祖的一條短信：薛老師，量子反常霍爾效應出來了，等待詳細測量。” 這一刻，距離美國物理學家霍爾提出反常霍爾效應已經過去133年，反常霍爾效應的量子化終于在中國實驗室里得以實現。為了這一刻，薛其坤和他的團隊已經努力了4年多。（薛其坤院士：微觀世界里的魔術師） 回國十多年間，無論在中科院還是在清華，他都保持著“7 - ll”作息。清華大學物理系前系主任朱邦芬院士說：“我曾與其坤一起出差，晚上12點回到北京，他仍堅持要去實驗室再看看。”（“科研的快樂讓我停不下來”）（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）a.薛其坤認為，要想真正進入科學的殿堂，“童子功”非常重要。可見，只要有了扎實的基本功，就能讓自己的科學研究一帆風順。b.薛其坤團隊實現了反常霍爾效應的量子化，這一中國科學家從實驗上獨立觀測到的物理效應也是世界研究領域的一項重大發現。c.作者引用了朱邦芬的評價，借此高度評價、贊美了薛其坤能夠團結人、凝聚人的人格魅力，從而也說明了其團隊成功的原因之一。d.本文擷取薛其坤人生的若干片段，真實地展現了他在各方面的付出與成就，人們對他褒貶不一，更揭示了他豐富復雜的性格。e.本文雖為新聞通訊，但在行文中卻使用了很多表可能、推測的詞語，如“幾乎”“或許”，這恰恰能表現出新聞通訊語言的準確性。（2）作者是從哪幾個角度展現薛其坤教授的形象的？請結合全文簡要概括。（6分）答： （3）人物通訊是以報道新聞人物事跡或活動，展示人物精神面貌為主要內容的通訊類型，它要充分展示出人物的形象美。請結合本文簡要分析作者是如何呈現出人物的形象美的。（6分）答： （4）薛其坤教授取得了令人矚目的成就。在怎樣取得成功這一問題上，你從薛其坤教授身上獲得了哪些啟示？請結合全文簡要探究。（8分）答： 第卷 表達題四、語言文字應用（20分）13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）新公司成立后，應該制定完備的規章制度，但不能過于繁瑣，以免 ，限制員工的積極性。幾名年輕男子多次在鬧市區瘋狂飚車，終于釀成慘禍，并 ：以危害公共安全罪被判刑并處以罰金。俗話說“ ”。作惡多端的人終究不會落得好下場，要么身敗名裂，要么身陷囹圄。a作繭自縛 自食其果 玩火自焚b作繭自縛 玩火自焚 自食其果c玩火自焚 自食其果 作繭自縛d自食其果 作繭自縛 玩火自焚14.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）a360公司的天眼系統，全稱叫作“全球網絡攻擊實時監測預警系統”，這個系統能夠實時捕獲發生在全球成規模的每一個角落的網絡攻擊。b“和”字當選為2015海峽兩岸的年度漢字，“和”字真切反映了兩岸民眾對80年來兩岸關系和平發展成果的珍惜，對未來兩岸關系和平發展的由衷期盼。c在人社部多次證實延時退休政策將推行之后，中國經營報記者了解到，在政府機構的調研中，部分國企出現了退休后收入高于退休前收入。d人才培養的質量是衡量一所大學辦得好的重要因素，大力提升人才培養水平是高等教育改革發展的戰略課題。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）印度思想家甘地說，“從一個國家對待動物的態度，可以判斷這個國家及其道德是否偉大與崇高”。從人類學的一些觀點來看，如果沒有尊重生命這個基礎， ，而這些都是社會治理、法律制定的重要基礎。動物福祉實際上衡量著一個社會的文明程度，實際上關乎人類自身的福祉。a人類社會也許無法演化出社會公認倫理、個人倫理觀的文明b人類社會中公認倫理、個人倫理觀的文明不可能被演化出c人類社會將會演化出社會公認倫理、個人倫理觀的文明嗎d人類社會不可能演化出社會公認倫理、個人倫理觀的文明16. 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴 密。每處不超過15個字。（5分） 我國糧食已實現連續12年增產，與此同時， 。為保障龐大人口日益增長的糧食需求，不能只靠進口糧食，而是要在水稻、小麥、玉米三大傳統主糧之外，尋找到一種適合國情的新主糧。為此， _。實際上我國已是全球馬鈴薯生產消費第一大國，但由于傳統飲食消費習慣的影響和大眾對馬鈴薯營養價值認識不夠， _。馬鈴薯具有易種植、產量高、營養豐、耐存儲等特點，確可作為維系國內糧食供給的主糧。答：15字15字15字17. 下面是全國漢字輸入大賽的徽標，請簡要說明該徽標的組成與寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。（6分）答：80字五、寫作（60分）18. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。材料一：在鄭州飛往海南的航班上，一位河南新鄉老人因患有腦梗無法握勺進食，空姐樊雪松就跪在老人身邊喂他吃飯。老人因感動而泣不成聲，這一幕被飛機上的乘客拍下，傳上網絡。材料二：在西安市紡織城浐灞新城小區門口有一個免費蔬菜發放點，市民可免費領取蘿卜和白菜。免費發放的蘿卜和白菜是陜西文史館館員老藝術家孫杰自費兩萬多元從華縣菜農那里購買過來的。孫杰老師是在與學生的偶然一次聊天中聽說華縣菜農的蘿卜和白菜滯銷，于是他就自費購買了數萬斤的滯銷蔬菜。 材料三：十二月是隆冬季節，美國科羅拉多州的大湯普森河兩邊河堤都結了冰。一頭迷路的公鹿此時正陷在河里，無法脫身。兩名警察及時伸出援手。他們拋出繩套，成功套住鹿角，然后奮力把它拉上了河堤。上述三件事中，哪一件事讓你感動？請結合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。來賓高級中學2016年春季學期2017屆（高二）6月考語文參考答案1.c（“宋朝太學和國子監食堂在冬季都例行加餐供應饅頭”表述錯誤，原文是“冬天供應太學饅頭”，不包括國子監）2.d（內容雜糅。依據原文，應該是從水滸有關蹴鞠與炊餅的描寫可看出宋朝清明節習俗主要是縱情取樂，從清明上河圖可看出宋朝市井生活的幸福）3a（忽視條件，曲解原文。原文說“除了傳統的祭祀祖先外”，可見祭祖活動不能說明“宋朝的節日已成為百姓娛樂的載體，不再有宗教般的神圣感”）4.d（原文：王師征江南，李煜遣隨其弟從鎰入貢買宴錢，求緩兵。留館懷信驛。旦夕捷書至，邸吏督從鎰入賀。）5.b（“史書用年號紀年較少見”錯誤。史書中干支紀年、年號紀年是常見紀年法。）6. c（“誰說昏慵的人不能在位十多年”錯誤。原文意思是李煜如果如此不明事理，那么他憑什么在位治國十多年，也就是說李煜并不像他人說說的那樣昏慵）7.（1）講仁愛就能保全自己，守正義就能自我防守，遵禮制就能知道變通，用智慧就能做到兼并，講誠信就能夠戰勝對手。（得分點：全、兼、克）（2）他委托陳彭年為自己起草身后奏章，在奏章中他不為兒子們謀求朝廷的恩澤，只把皇上的恩情沒有報答當作遺憾。（得分點：草、干澤、恨）參考譯文：潘慎修，字成德，泉州莆田縣人。他父親叫潘承祐，在南唐做官，官至刑部尚書后退休。潘慎修年輕時因為父親的職任做秘書省正字，多次升遷后官至水部郎中兼起居舍人。開寶末年，宋朝軍隊征討南唐，李煜派他跟著自己的弟弟李從鎰向宋朝進貢買宴錢，請求暫停用兵。于是他們就留住懷信驛里。很快宋朝捷報就傳到了驛館，驛館官吏催促李從鎰入朝送錢慶賀。潘慎修認為國家將要滅亡，應當等待懲罰，還慶賀什么呢？從此每當宋朝大臣們上表慶賀勝利時，李從鎰馬上就上表宋廷請求懲罰自己以示哀痛。宋太祖贊許他懂禮制，派呂使安慰開導他，大凡供宴飲用的帷帳、用具、飲食等物和供祭祀用的牛羊豬等祭品，都優厚地供給他。李煜歸順朝廷時，宋廷讓潘慎修擔任太子右贊善大夫。李煜上表請求朝廷讓潘慎修擔任自己的掌記室，朝廷答應了。李煜死后，潘慎修改官做太常博士。多次升遷官職后做湖州、梓州知州。淳化年間，秘書監李至推薦他，朝廷命他憑本官身份知直秘閣。潘慎修擅長下棋，宋太宗多次召他前來下棋，于是他就寫棋說一文來進獻。文章大意說：“下棋的方法要義在于恬靜沉默，而攻占與放棄是最緊要的。講仁愛就能保全自己，守正義就能自我防守，遵禮制就能知道變通，用智慧就能做到兼并，講誠信就能戰勝對手。君子懂得這五樣，大概就可以和他談論棋藝了。”接著他就列舉了十大要領來闡明這下棋的道理，宋太宗看完文章后稱贊寫得好。過了不久，他就和直昭文館韓援一道出使淮南巡視當地軍政、民政，多次升遷官職后擔任倉部、考功部這兩部的郎中。咸平年間，他又以邢昺副手身份擔任兩浙巡撫使，不久他們又一同編寫宋太宗起居注。景德初年，他上表說自己衰老了，請求朝廷放他到地方做官。宋真宗認為他風度儒雅應該留在秘府里，只聽任他解除編寫起居注的職務。幾個月后，朝廷又提拔他擔任右諫議大夫、翰林侍讀學士。他跟著真宗巡視澶州，染上傷寒病，真宗下詔命令他坐轎子先回京。潘慎修病情雖然危急，但神智不錯亂。他委托陳彭年為自己起草身后奏章，在奏章中他不為兒子們謀求朝廷的恩澤，只把皇上的恩情沒有報答當作遺憾。第二年正月，潘慎修去世，年齡六十九歲。朝廷賞賜安葬費二十萬，絹一百匹。皇上哀憐他，命令主管部門提供船只載著他的靈柩回到故鄉洪州。潘慎修風度蘊藉，廣泛涉獵文史典籍，讀過很多道家著作，善于清談。在此以前，南唐舊臣大多指責李煜昏慵懦弱，所說事情大多言過其實。宋真宗有一天拿他們的話詢問潘慎修，潘慎修回答說：“李煜如果真像這樣不明事理，那么他憑什么在位治國十多年？”過了些時日，宋真宗向宰相談及潘慎修的話，還說潘慎修溫文爾雅做人不忘根本，恪守做臣子的節操，深深贊許褒揚他。當時和潘慎修交往的士大夫們，都推崇他為人樸素高尚。然而他很有依仗自己是前輩的味道，對待后輩較傲慢，因此人們又輕視他。8.俯視、仰視相結合(或空間層次由低到高)。詩人先寫秋水碧波蕩漾，再寫映日紅霞，由低到高，層次分明。色彩鮮明艷麗。以“碧”“紅”二字分別描繪秋水、云霞之色，使畫面色彩鮮明艷麗，富有美感。以樂景寫哀情，表達詩人內心的愁苦之情。9.過零丁洋尾聯直抒胸臆，表達了詩人以死殉國的英雄氣概。酒樓秋望充分表達了詩人報國無門(或山河破碎、收復無望)的無奈與憂憤之情。前半句直抒胸臆，將個人感情融入古往今來的歷史之中，拓寬了情感的深度和廣度；后半句運用反語的手法，寫詩人表面上姑且將心中的憂憤之情交付菜盤和酒杯，實則是憤激之語，情感更加激越。10.（1）不憤不啟，不悱不發。（2）得志與民由之，不得志獨行其道。（3）千里之行，始于足下。11（1）答e給3分，答c給2分，答a給1分，答b、d不給分。（a“為追求藝術”的說法不太準確，應是“為成全對方的藝術追求”；b“一種虛榮心”錯誤，應該是“樂觀堅強”；d“內心受到了很大的委屈”分析錯誤，是德麗雅感到自己不應該撒謊）（2）結局出乎意料：妻子德麗雅以“教授音樂”為名在洗衣店燙襯衣；丈夫