生物群落的基本單位種群.下列有關種群的說法不正確的是()A種群是生物群落的基本單位，也是生物進化的基本單位B種群的特征和個體的特征不完全一樣C一個種群的密度會隨著季節的變化而變化D調查種群密度的變化規律，有利于我們防止有害動物解析：選B。種群的特征和個體的特征不一樣，種群的特征有數量特征、空間特征和遺傳特征；個體的特征則是壽命、性別和年齡等。.某同學擬調查一個面積為100 hm2草地上某種雙子葉草本植物的種群密度，設計了四個調查方案，其中最可行的是()A計數該草地上該種植物的全部個體數目B設置1個1 m2樣方，計數樣方中該種植物的個體數目C隨機設置1 m2樣方若干，計數每個樣方中該種植物的個體數目D在該種植物密集處設置1 m2樣方若干，計數每個樣方中該種植物的個體數目解析：選C。要調查雙子葉草本植物的種群密度，常使用樣方法，即隨機選擇多個1 m2樣方若干，計數每個樣方中該種植物的個體數目，隨機取樣是關鍵。.下列結合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是()A利用性引誘劑誘殺害蟲會影響B種群密度是種群最基本的數量特征C預測種群數量變化的主要依據是D春運期間，上海人口數量變化主要取決于圖中的解析：選D。春運期間，上海人口數量變化主要取決于遷入率和遷出率。.海洋漁業生產中，合理使用網眼尺寸較大的網具進行捕撈，有利于資源的可持續利用。下列不正確的解釋是()A更多幼小的個體逃脫，得到生長和繁殖的機會B減少捕撈強度，保持足夠的種群基數C維持良好的年齡結構，有利于種群數量的恢復D改變性別比例，提高種群出生率解析：選D。海洋漁業生產中，合理使用網眼尺寸較大的網具進行捕撈，保證較多的幼小個體得以生存；維持良好的年齡結構，有利于種群數量的恢復；控制網眼尺寸并不能改變性別比例。.建立數學模型的一般步驟是()A提出假設觀察研究對象用數學形式對事物的性質進行表達檢驗和修正B觀察研究對象提出合理假設檢驗和修正用數學形式對事物的性質進行表達C觀察研究對象提出合理假設用數學形式對事物的性質進行表達檢驗和修正D觀察研究對象用數學形式對事物的性質進行表達檢驗和修正提出合理假設解析：選C。建立數學模型的大致過程是以下幾個步驟：首先要觀察研究對象，在分析、研究的基礎上提出問題，作出合理的假設；其次就要根據實驗數據，用適當的數學形式對事物的性質進行表達，建立數學模型；最后一般要通過進一步的實驗或觀察等，對模型進行檢驗和修正。.在下列圖中，表示種群在無環境阻力狀況下增長的是()解析：選B。無環境阻力使種群呈“J”型增長。.下圖是某種兔遷入新的環境后種群增長速率隨時間的變化曲線。第3年時用標記重捕法調查該兔的種群密度，第一次捕獲50只全部標記后釋放，一個月后進行第二次捕捉，在第二次捕獲中，未標記的60只、標記的20只。估算該兔種群在這一環境中的K值是()A150只B200只C300只 D400只解析：選D。第三年的種群數量約為50(6020)/20200只，而圖中顯示第三年的種群增長速率最大，即此時種群數量達到K值的一半，所以K值為400只。.下表是調查某野山羊種群生存狀況的原始數據。若把表中數據轉換為種群存活曲線圖并進行分析，下列敘述錯誤的是()年齡(年)012345678910111213存活數(只)1 0008017897767647346886405714392529663死亡數(只)199121312304648691321871569033A.存活曲線圖中橫坐標采用的數據來源于年齡，縱坐標的數據來源于存活數B該種群的存活曲線呈凹形(類型)C該種群中大多數個體在平均生理年齡后死亡D分析存活曲線可知該種群對環境有較強的適應能力解析：選B。分析表中實驗數據可知，該種群中大多數個體在7歲(平均生理年齡)以后大量死亡，以年齡為橫坐標，以存活個體數為縱坐標繪制的種群存活曲線應為凸形(類型)，該生物種群對環境有較強的適應能力。.如圖所示為種群數量增長曲線，下列有關敘述正確的是(多選)()A改善空間和資源條件有望使K值提高B在B到C的變化過程中，天敵捕食成功率將會增加CBC段種群增長率逐漸下降，是因為出生率小于死亡率D曲線Y和X比較，可看出自然狀態下種群的增長潛力解析：選ABD。BC段種群增長率逐漸下降，是因為出生率在下降，死亡率在升高，但此時出生率還是大于死亡率，C錯。.某生態系統中生活著多種植食性動物，其中某一植食性動物種群個體數量的變化如圖所示。若不考慮該系統內生物個體的遷入與遷出，下列關于該種群個體數量變化的敘述，錯誤的是()A若a點時環境因素發生變化，但食物量不變，則a點以后個體數量變化不符合“S”型增長B若該種群出生率提高，個體數量的增加也不會大幅超過b點C天敵的大量捕食會導致該種群個體數量下降，下降趨勢與bc段相似D年齡結構變動會導致該種群個體數量發生波動，波動趨勢與cd段相似解析：選A。若a點環境因素變化，增長的過程可能會有所變化，但由于食物量不變，a點以后個體數量變化最終還是符合“S”型增長，A項錯誤；從圖中個體數量在K值附近波動可以看出，該生態系統是一個相對成熟穩定的生態系統，若出生率提高，種群密度增大，環境阻力增加，種群數量會隨之下降，仍在K值附近波動，不會大幅超過b點，B項正確；種群數量波動的主要原因是食物和天敵，當種群被大量捕食時，下降趨勢與bc段相似，C項正確；年齡結構變動會導致該種群數量波動，但環境容納量基本不變，所以，種群數量也是圍繞K值波動，趨勢與cd段相似。.下圖是某相對穩定的生態系統中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數量變化關系的示意圖(圖中不同陰影面積表示不同比例尺下的個體數量)。下列有關敘述錯誤的是()A對旅鼠進行種群密度的調查時常常使用標記重捕法B這些生物的種群數量在各自的K值上下波動C旅鼠的種群數量主要是由外源性因素調節的D旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數量的變化是一種正反饋調節解析：選D。旅鼠是活動能力強的動物，調查其種群密度時，常常使用標記重捕法，A正確；在相對穩定的生態系統中，各生物之間的關系相對穩定，生物的種群數量會在各自的K值上下波動，B正確；旅鼠種群數量主要受外界環境條件及種間關系等的影響，C正確；旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數量能保持相對穩定，依賴于負反饋調節，負反饋維持穩態，正反饋更加偏離穩態，D錯誤。.下列關于“培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗的相關操作不正確的是()A培養用具及培養液都需要經過嚴格的滅菌處理B培養期間，每天定時取樣計數C用吸管直接從靜置一段時間后的培養液中取樣D使用血細胞計數板時先放置蓋玻片，然后使培養液從邊緣處自行滲入計數室解析：選C。從試管中吸出培養液進行計數前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。.某同學暑假放假期間，從事大豆田間管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，還嘗試著將生物學的相關知識運用到實踐中。請幫他完成以下內容。(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數量，那么他應該_ 。A一棵一棵去數進行比較B用樣方法估算出種群密度進行比較C用標記性重捕法估算出種群密度D用調查法統計出往年數量進行比較(2)若大豆地中有某種害蟲，為調查其種群密度，應采用_法，為降低其種群密度，你認為最好的方法是_(填選項)，該方法可以影響_，從而間接降低種群密度。A一個一個去捉B噴灑農藥C釋放一種特定激素誘捕D從外地引入該害蟲的天敵(3)該農田中有一種從外地帶來的昆蟲，則在短期內，該昆蟲會呈_增長，最終將呈_增長。原因是_。解析：對于大豆和昆蟲一般都采用樣方法去調查其種群密度；為降低害蟲種群密度，最好使用生物方法，這樣污染小，但貿然引入外地的天敵，易造成外來物種入侵；外來的生物在短期內會呈“J”型增長，但終究因為資源空間的限制，天敵的增加，最終呈現“S”型增長。答案：(1)B (2)樣方C性別比例(3)“J”型“S”型環境空間及資源是有限的，天敵增多.生態工作者從東到西對我國北方A、B、C三種類型的草原進行調查。下表是不同調查面積的物種種群密度的統計結果。草原類型調查面積cm2ABC1010332202055340408658080149890901611810010017138110110191381201202013813013020138140140調查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時，設計如下調查步驟。先取40 cm40 cm為最佳樣方面積。在該物種分布較密集的地方取5個樣方。計數每個樣方內該植物的個體數，若計數結果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將N3作為種群密度的估計值。(1)本調查采用的方法是_；取樣的關鍵除應考慮樣方的大小和數量外，還應_。(2)如何計算B草原某種雙子葉草本植物的種群密度？_。(3)請指出以上設計步驟中的錯誤并加以改正。_。(4)如果對A草原的某種鼠進行種群密度的調查，調查的方法采取標記重捕法。在某次調查中，第一次捕獲并標記39只鼠，第二次捕獲30只，其中有標記的鼠14只，則該鼠在A草原的種群密度約為_只/公頃。(調查范圍為1公頃)在標記重捕法中，對標記技術有哪些要求？a_。b_。c_。若部分標記符號在調查研究期間脫落，那么調查所得種群密度與實際值相比_(偏大、偏小、無影響)。答案：(1)樣方法隨機取樣，不摻入主觀因素(2)計算所有樣方種群密度的平均值(3)選取的樣方面積不對，應取物種數量達到穩定的最小面積，以減小誤差(100 cm100 cm)；取樣的方法不對，應在B草原中隨機取樣；對種群密度的估計方法不對，應以所有樣方種群密度的平均值作為該種群密度的估計值(或以調查樣方的單位面積中種群個體數量的平均值作為種群密度的估計值)。(4)84a.標記物和標記方法不能影響被標記動物的正?；顒?，也不能導致其發生疾病、感染等b標記符號必須能夠維持一定的時間，至少在調查期間不能消失c標記符號不會改變標記動物與其捕食者間的關系偏大.為研究酵母菌種群密度的動態變化，某同學按下表所列條件進行了A、B、C和D共4組實驗，用1 000 mL錐形瓶作為培養器皿，棉塞封口，在25 下靜置培養，其他實驗條件均相同，定時用血球計數板計數。根據實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下，請分析回答以下問題：實驗組ABCD培養液中葡萄糖質量分數/%4.04.00.80.8培養液體積/mL200800200800(1)圖中曲線和分別是_組、_組和_組的結果。(2)B組和A組的實驗結果不同的原因是B組_。(3)D組和B組的實驗結果不同的原因是D組_。(4)在整個實驗過程中，直接從靜置的培養瓶中取培養原液計數的做法是錯誤的，正確的方法是_和_。(5)實驗結束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數板的做法是錯誤的，正確的方法是_。解析：酵母菌的生殖方式有兩種，在有氧氣且營養物質豐富的情況下可進行出芽生殖，繁殖速度較快。如A組和B組營養物質濃度一樣，但培養液體積不