怎樣讓小球動(dòng)起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)鹿泉市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 魏海霞教學(xué)目標(biāo)：1、能設(shè)想出多種使物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)的方案及改變物體運(yùn)動(dòng)方向的方法。2、能夠用實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的設(shè)想。3、能夠正確描述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象，通過(guò)分析，得出結(jié)論。4、能辨別出物體的運(yùn)動(dòng)主要是由哪種力作用的結(jié)果。5、能說(shuō)出物體在力的作用下可以由靜止轉(zhuǎn)為運(yùn)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)更多種使小球動(dòng)起來(lái)的方案。教學(xué)難點(diǎn)：找出物體的運(yùn)動(dòng)是由哪種力作用的結(jié)果。教學(xué)用具：乒乓球、橡膠球、繩子、皮筋、扇子、打氣筒、水槽、磁鐵、大頭針等教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修改意見一導(dǎo)入新課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興 趣教師展示活動(dòng)提問(wèn)：你觀察到什么現(xiàn)象？自由發(fā)言二探 究新 知1觀察教師準(zhǔn)備的小球2提出問(wèn)題 3明確實(shí)驗(yàn)要求4實(shí)物投影出示實(shí)驗(yàn)記錄表5分組探究多種讓小球運(yùn)動(dòng)的方法6分組匯報(bào)、交流7評(píng)價(jià)、交流8小結(jié)、交流 引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地描述物體狀態(tài)。適時(shí)向?qū)W生提出挑戰(zhàn)問(wèn)題,并用競(jìng)賽方式激發(fā)學(xué)生探究多種方法的欲望。在研究前明確要求是有效探究的前提和保證。注重對(duì)學(xué)生記錄能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，小組合作的意識(shí)。為學(xué)生提供大膽表達(dá)和互相交流、學(xué)習(xí)空間。培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)的能力體驗(yàn)力的作用，培養(yǎng)分析、歸納的能力。看看老師手中的小球是什么狀態(tài)？你有辦法讓小球很快動(dòng)起來(lái)？比一比哪組的辦法多。 實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意什么？（充分利用各種材料、認(rèn)真記錄多種方法、分工合作）用實(shí)物投影出示實(shí)驗(yàn)記錄表。引導(dǎo)：實(shí)驗(yàn)中請(qǐng)邊體驗(yàn)邊思考是什么讓小球能夠動(dòng)起來(lái)？（教師參與其中，扮演觀眾和聽眾，適時(shí)引導(dǎo)）傾聽學(xué)生的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生評(píng)價(jià)后，教師也給予點(diǎn)評(píng)。談話：是什么讓小球動(dòng)起來(lái)的？是什么力讓小球動(dòng)起來(lái)？觀察小球并自由發(fā)言充滿信心接受挑戰(zhàn)自由發(fā)言看實(shí)驗(yàn)記錄表，明確如何記錄。分組探究，利用已有材料想各種辦法讓小球動(dòng)起來(lái)，并完成實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)物投影展示小組實(shí)驗(yàn)記錄，并簡(jiǎn)單介紹我們的方法。各組互相評(píng)價(jià)，并提出合理建議。自由發(fā)言分組討論三、實(shí)踐運(yùn)用1、舉例說(shuō)明2、進(jìn)行判斷3、課外延伸引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生活中哪些物體是在什么力的作用由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)讓學(xué)生鞏固知識(shí)目的是幫助學(xué)生理解物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的三種基本方式師指導(dǎo)師出示圖片提問(wèn)圖中的物體是在什么力的作用下開始運(yùn)動(dòng)的？師展示出物體做平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、振動(dòng)的現(xiàn)象的圖片自由發(fā)言指學(xué)生回答學(xué)生簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)物體的平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、振動(dòng)現(xiàn)象，再通過(guò)資料說(shuō)出它們的運(yùn)動(dòng)方式四拓 展1改變小球的運(yùn)動(dòng)方向進(jìn)一步拓展，加深對(duì)知識(shí)的理解。談話：有辦法改變小球的運(yùn)動(dòng)方向嗎？分組試一試五小結(jié)談?wù)勈斋@及時(shí)小結(jié)、反思