命題作文登臨 【試題回放】閱讀下面的文字，按要求作文。（70分） 人生是一條向上的路，身為行者的我們一次次地登臨。登臨是一種追求，登臨是一種超越，登臨是一種高度，登臨是一種境界因為登臨，我們有了更為廣闊的視野；因為登臨，我們有了更為高遠的目標；因為登臨，我們有了“一覽眾山小”的豪情！ 請以“登臨”為題，寫一篇不少于800字的作文。注意：立意自定，角度自選；除詩歌外，文體不限；不得抄襲。【評分標準】 詳見2010年江蘇高考語文作文評分標準。【審題立意】 登臨，本義為登山臨水，登高臨下，泛指游覽山水。立意可實可虛。實，可寫登高望遠，游目覽勝，關注自然與個人的關系構建；虛，可寫望遠致思，抒懷寫志，關注歷史與現實的風云變遷。評分建議：先定類，后定分。切入分在50分左右。如文章主體非寫作者自己，在二類卷以下評分，最高不超過55分。 萬里江山盡收眼底 無限情思涌上心頭 勸學曰：不登高山，不知天之高也； 不臨深溪，不知地之厚也。 中庸言：登高必自卑，行遠必自邇。【作文題】人生是一條向上的路，身為行者的我們一次次地登臨。登臨是一種追求，登臨是一種超越，登臨是一種高度，登臨是一種境界因為登臨，我們有了更為廣闊的視野；因為登臨，我們有了更為高遠的目標；因為登臨，我們有了“一覽眾山小”的豪情！請以“登臨”為題，寫一篇不少于800字的作文。注意：立意自定，角度自選；除詩歌外，文體不限；不得抄襲。審題：一、對題目本身的揣摩：切忌把題目當筐，把平時積累的專題素材不管合適不合適硬性套用。1、登臨，本義為登山臨水，登高臨下，泛指游覽山水。提示：考試中若遇到涵義難辨的作文題，而材料有沒有明確指示時，不妨按照字面意思去解讀。只要寫作時注意賦予其精神意義或社會意義，適當聯系自己就可以了。以本題為例，“登”即登高、攀登，強調行為過程，登高則可望遠，望遠則致深思。且登高是相對平地而言，登山、登樓、登臺、登閣，形式不同意義相同；“臨”，不外乎“面對”或“從高處向下看”的意思，聯系“登”，可見是從高處看遠處的人、景、事，也可是懷想歷史，反思現實。由此，兩種“登臨”的涵義就明確了：實，可寫登高望遠，游目覽勝，關注自然與個人的關系構建；虛，可寫望遠致思，抒懷寫志，關注歷史與現實的風云變遷。再聯系材料所述內容，可知本題寫作重點在于“登臨”的意義。2、按動詞的“是什么、為什么、如何做”三要點立意。登臨何處何時？目見何景何物？生發何感何思？主題：為何生如此之思？登臨的主體顯然是“我們”（評分標準：如文章主體非寫作者自己，在二類卷以下評分，最高不超過55分）3、立意：無限風光一望中：登高覽勝，入眼美景激蕩心胸：對大好河山的熱愛、對造化神奇的崇拜、對生命激情的釋放和燃燒。喻理遣懷陶性情：登臨則心胸開闊、明理致知、脫盡塵垢，忘凡超俗，體現的是不同的胸懷境界。山臨絕頂我為峰：登臨可指點江山、激揚文字。登高的過程，是征服的過程，人是萬物靈長，凌駕于自然萬物之上抒發自我、個性、豪情壯志。散上峰頭望故鄉：登臨還可為無著無落的情感找到宣泄、寄托、歸宿的景致。可以敘別情、寄相思、解鄉愁、發憂思。萬方多難此登臨：將個人情感和歷史責任感緊密聯系起來，舒展懷抱、懷古論今，或是登臨的最高境界。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。無限風光一望中：登高覽勝，入眼美景激蕩心胸：對大好河山的熱愛、對造化神奇的崇拜、對生命激情的釋放和燃燒。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。喻理遣懷陶性情：登臨則心胸開闊、明理致知、脫盡塵垢，忘凡超俗，體現的是不同的胸懷境界。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。山臨絕頂我為峰：登臨可指點江山、激揚文字。登高的過程，是征服的過程，人是萬物靈長，凌駕于自然萬物之上抒發自我、個性、豪情壯志。林則徐幼年佳聯：海到無邊天作岸，山臨絕頂我為峰相見歡李煜無言獨上西樓。月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。散上峰頭望故鄉：登臨還可為無著無落的情感找到宣泄、寄托、歸宿的景致。可以敘別情、寄相思、解鄉愁、發憂思。登高 杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。桂枝香金陵懷古 王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。萬方多難此登臨：位卑未敢忘憂國，登高望遠，高瞻遠矚，將個人情感和歷史責任感緊密聯系起來，舒展懷抱、懷古論今，才是登臨的最高境界。勸學曰：不登高山，不知天之高也； 不臨深溪，不知地之厚也。中庸言： 登高必自卑，行遠必自邇。萬里江山盡收眼底 無限情思涌上心頭登 臨周末約上幾個同學好友去釣魚，結果釣魚不成喂魚成功，敗興而歸，路過兒時無數次登臨的白虎山，眾人發一聲喊，向抬腳就到的山頂沖刺，仿佛兒時被大孩子欺負后拿更小的孩子撒氣一般。接近山頂的那段沖刺，幾乎要了幾個年紀不大卻缺乏鍛煉的家伙的老命。一位同學不由感慨：小時候覺得山很高，長大了覺得山很矮，現在覺得山真的很高！好容易到了山頂，我們集體大吼一聲以示慶祝，可看了滿山游人，不僅臊得滿臉通紅。這時，一個童稚的聲音在耳旁響起：奶奶，我這是第三次爬上山頂了，我厲害吧！一個四五歲的小女孩興奮地雀躍著。我們不禁莞爾。是啊，在孩子看來，自然是偉大的，能征服自然是值得自豪的。但稍稍長大后，靠自己的努力達到了兒時夢想中的境界時，就會覺得不過如此。于是，就會有更高的目標來激勵他繼續攀登。直到真正實現人生的登臨后，他才會驚覺：自然的偉大是永恒的，他只是在我們生命的不同時期給予我們包容、激勵和夢想。所以，幻想征服自然是可笑的。一如我們的登山，人變而山依舊。古往今來，有許多人幻想征服自然，也有許多人敬畏自然。鯀用堤壩和黃河對抗，結果決堤了，自己也把性命丟到了禹山；而禹和李冰用疏導的方法讓黃河長江兩大水患成為澤被萬物的母親河。解放后，北京人想把內蒙大草原變成首都的糧倉，開荒種地，結果漫天黃沙靜靜地告訴今天的北京人什么叫失敗。當年全國學大寨，不分時地搞梯田，結果泥石流淹沒了一切人為的輝煌。日本人在地震帶上搞核電，開發資源，結果現在核泄漏，整個民族水深火熱，到了生死存亡的時刻；而海南人愛海養海護海，如今還已成了海南人的第一資源，臺風、海嘯都不會讓海南的旅游產業有絲毫影響。只有我們滿懷敬畏，與自然合作，才能實現雙贏，否則只能是一方慘勝，甚至