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文檔簡介

地球爺爺的手精品教學教案 教學目標 1認識倆、摘等7個生字。會寫球、玩等6個字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。感愛讀書的樂趣。 3初步了解地心引力這一科學常識，引導學生留心身邊的科學。激發學生從小學科學、愛科學的思想感情。 教學重點 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。 課時安排 2課時 教學準備 1生字卡片、課件、牛頓發現蘋果落地的故事的動畫。 2磁石引力實驗，兩個鐵球同進落地的實驗。 教學過程 教學案例（一） 第一課時 一、激情導入 1游戲：同學們，你們都喜歡玩紙吧!現在，老師和你們一起做這個游戲，我們來比一比誰的紙飛機飛得遠，飛得高。（師生一起做游戲）不管我們的紙飛機能飛多遠、多高，最后它們總會掉下來。想知道為什么嗎?讀懂了課本上的這個故事，你們就找到答案了。 2老師將自己的手貼在黑板上，用粉筆勾勒出手的輪廓。 師：誰愿意把自己的小手也畫在黑板上? 師指著黑板上畫出的小手問：這些小手都能做什么呢?（生自由答） 3今天我們要一起學習一雙特殊的手（師板書課題，生齊讀） 師：這是一雙什么樣的手呢?它能做什么呢?我們讀了課文就會知道的。 二、自讀課文，了解大意 1自讀課文，讀正確、讀通順，標出自然段序號。 2地球爺爺真有手嗎?是什么樣的手呢?再讀課文，幫小白兔找找答案。 三、討論交流 1地球爺爺的手看得見嗎? 2地球爺爺的手指的是什么? 3借助實驗，結合課文內容引導學生了解地心引力。 （1）請小朋友們用吸鐵石來吸一塊鐵皮，看看有什么感覺? 師：像這種吸引其他東西，能把其他東西拉過來的力量就是一種引力。 （2）演示牛頓

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