第13課 要“魚”還是要“漁”教案教學目標：1結合實際理解良好的學習方法對學習進步的作用。2交流各自的學習方法。3掌握科學、合理的學習方法。課前準備：1教師將兩則記憶材料記憶熟練。（資料1記憶圓周率：（要按先后順序）=3. 1415926535897932384626）（資料2記憶下列國名： （可不按先后順序）印度、美國、日本、孟加拉國、尼日利亞、巴基斯坦、英國、德國、法國、西班牙、葡萄牙、奧地利、荷蘭、比利時、盧森堡、韓國、印度尼西亞、希臘、意大利、瑞典、中國、芬蘭、愛爾蘭、丹麥、捷克、愛沙尼亞、塞浦路斯、俄羅斯、拉脫維亞、立陶宛、匈牙利、波蘭、巴西、斯洛文尼亞、斯洛伐克、冰島、挪威、瑞士）2布置學生準備相關主題的學習方法材料。教學過程：【新課導入】活動：故事賞析（師）上新課之前，老師請同學們先欣賞一個成語故事點石成金，請同學們思考一個問題：如果讓你選擇，你會選擇要金子，還是要學習點石成金的方法？為什么？（生）欣賞故事，回答問題。活動：知識點撥（師）老師傳授給學生的知識是有限的，只可滿足一時的需要，但學生若掌握學習的方法和本領，就可獲得無窮的新知識，終身受用。所以我們要努力掌握一些科學的學習方法，來提高我們的學習效率與學習能力。下面，讓我們一起走進第13課要“魚”還是要“漁”，一起來學習第一框：好方法 共同分享?！局v授新課】活動：記憶擂臺賽（師）下面，我們一起來進行一次小競賽，來感受一下方法的魅力。要求：1.用3分鐘的時間記憶資料。2.比一比，看誰記得多。3.交流各自的記憶方法。（生）按要求記憶、競賽、交流記憶方法。（師）介紹方法：第一題可以用諧音記憶方法：山巔一寺一壺酒（3.14159）爾樂苦殺吾（26535）把酒吃（897）酒殺爾（932）殺不死（384）樂爾樂（626）第二題可以用分類記憶：按亞洲、歐洲、美洲進行分類記憶。請同學們對照方法再試一下，是不是比沒有掌握科學方法之前記憶的更多而且更輕松?；顒樱汉梅椒?共同分享 -學習方法交流活動（師）剛才同學們通過記憶競賽已初步感受到方法的重要性，那么，你知道或掌握了哪些能提高學習效率的科學方法了呢？下面，讓們一起走進好方法共同分享環節，交流以下幾方面的學習方法。1.交流如何預習的方法2.交流如何提高課堂聽課效率的方法3.交流如何記課堂筆記的方法4.交流如何復習的方法（平時、考前）5.交流如何提高記憶效率的方法 （尤其是語文與英語背誦）（生）進行交流。專家建議：第一點：要自信。第二點：每天保證8小時睡眠。第三點：學習時要全神貫注。第四點：要堅持體育鍛煉。第五點：保持愉快的心情。教師寄語：偉大的科學家愛因斯坦有一個著名的成功秘訣：成功=艱苦勞動+正確的方法+少說空話希望同學們在掌握科學方法的同時，通過艱苦奮斗，