第一節 人口增長模式第二課時【學習目標】一、知識與技能1了解人口增長的不同階段的增長模式及特點2、掌握不同人口增長模式轉變的原因。二、過程與方法1學習運用對比法進行分析同一類地理不同歷史階段變遷過程2培養運用圖表、文字資源進行綜合分析的能力。三、情感態度與價值觀培養學生辯證的歷史觀，理解人口發展與人口歷史進程之間的關系【教材助讀】1.多媒體課件；2.人口增長圖片制作。預習反饋：看p8“閱讀”，總結我國的人口增長模式、人口政策和原因。 答案：我國人口土增長模式現處于“高-低-高”向“三低”模式轉變。我國的人口政策是：控制人口增長，提高人口素質，繼續保持人口的低生育水平。原因：我國人口基數大，人口素質低，部分區域的人口增長還很大。【課堂探究】學生活動1 根據教材，自主探究 “高-低-高”人口增長模式的特點、出現的時間、影響因素及世界分布。點撥從影響人口的三要素出發，此階段與以前相比最大的特點是死亡率下降，以此進行深入思考。答案：特點：該模式下，人口出生率高、死亡率低、自然增長高。出現的時間是產業革命之后，此時生產力極到了極大的發展。從20世紀50年代起，普遍存在于大多數發展中國家。學生活動2 “三低”人口增長模式形成的原因是什么？這種模式與“高-低-高”相比最大的變化是什么？點拔突出經濟因素對人口發展的影響，并學會縱向比較分析的方法。答案：由于在后工業化階段，生產力水平得到了極大的發展，社會養老體系很完善，婦女的社會地位也得到普遍的提升，人口的出生率迅速下降。與“高-低-高”相比出生率下降，死亡率變化不大。學生活動3 閱讀教材p5美洲糧食作物的傳播與人口增長，討論：糧食生產和人口增長之間是什么關系？點撥主要從人口增長對糧食的需求來分析。答案：糧食生產的發展促進人口生存的基本要求，促進了低生產力水平之下的人口的再生產。學生活動4 除了糧食問題的解決之外,醫療衛生事業的發展對死亡率的下降,也起到了非常重要的作用?？磒6“閱讀”赤腳醫生的功勞，說明之。點撥生命過程中，疾病一直是制約人口增長的重要因素，基本的醫療是防止疾病大規模擴散的最主要的措施。答案：加強了廣大農村的醫療衛生服務水平，減少了農村人口因為基本產疾病的死亡率。學生活動5 一個區域的人口增長過慢，甚至出現負增長，會出現問題？點撥從馬克思的人口觀入手進行思考。答案：出現勞動力不足，國防兵力不足，社會養老負擔重，老年人生活孤單，還包括社會的創新能力下降等?！井斕脵z測】1關于“現代人口增長模式”的說法，正確的是a具有高出生率、高死亡率、低自然增長率的特征b世代更替快c人口年齡結構呈老年型d是第二次生產力大發展的結果 參考答案：c。 評講策略：“現代人口增長模式”就是材料中的“三低”人口發展模式，社會經濟發展水平很高，由于出生率低，死亡率也較低，人口老年化現象很嚴重。2目前，發展中國家人口增長比發達國家快的主要原因是a生存環境比發達國家優越 b人口的死亡率比發達國家低c生產力水平比發達國家高 d人口的出生率比發達國家高參考答案：d。評講策略：發展中國家的經濟發展水平較低，社會養老體系不完善，傳統的人口觀還很頑固，婦女的社會地位和就業率很低，因此人口出生率較高。3下列人口增長模式與其地區分布的配伍，正確的是a絕大多數發展中國家“高低低”模式b德國、芬蘭“高高低”模式c中國東部經濟發達的大城市“低低低”模式d南部非洲的大部分國家“高高低”模式參考答案：c。 評講策略：我國東部地區由于社會經濟較為發達，人口觀與其它經濟相對滯后的地區差別較大。4讀“人口增長模式轉變示意圖”，完成下列要求：（1）圖中粗線表示人口出生率，細線表示人口死亡率，則/部分表示 。（2）圖中a階段，人口的出生率 、死亡率 ，自然增長率 ，人口增長模式為“ ”。（3）圖中b階段人口增長模式為“ ”。（4）圖中c階段人口的出生率、死亡率和自然增長速度都 ，人口增長模式為“ ”，人口年齡結構呈現 型。（5）20世紀70年代以來，我國由于大力開展 工作，目前已基本實現了人口增長模式從 向 的轉變。（6）分析上圖得出人口增長模式是由 、 和 三基本原則項指標共同構成的。參考答案：（1）人口自然增長率（2）高 高 低 原始型 （3）傳統型（4）很低 現代型 老年 （5）計劃生育 傳統 現代（6）出生率 死亡率 自然增長率評講策略：指導學生讀圖，通過階段對比來分析三種人口發展的模式并通過學生已有的知識進行綜合分析。【歸納總結】（1）“高-低-高”模式的特點：人口死亡率下降，人口自然增長率很高，人口增長迅速。其形成條件：工業化生產方式代替手工勞動、生產力水平提高、醫療衛生事業迅速發展、糧食產量大幅度增加，人口死亡率下降。因為當今國際社會以發展中國家為主體，因此此模式是現在社會的主流模式。（2）“三低”模式也有教材中叫“現代型”，由于生產力極大發展，人口的生活質量也迅速提高，人口素質要求增加，人口數量要求