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文檔簡介

6.1 備忘要找記事本【教學目標與要求】 1、知識與技能：（1）能夠使用記事本“格式”菜單下的“字體”命令設置字體；（2）能夠使用記事本“格式”菜單下的“自動換行”命令給文字換行。（3）能夠在記事本中熟練使用操作智能ABC輸入法。2、過程與方法：通過自主探究和小組合作的方法掌握設置字體、自動換行和插入時間的方法。3、情感態度與價值觀:通過探索記事本里的小秘密培養學生自主探索和合作的精神，激發學生對信息技術課的學習興趣，同時培養學生自主歸納的能力。1知識與技能 4行為與創新。 學習保存作品的方法，進一步增強學生的文件保存意識。【教學重點與難點】 教學重點：記事本中智能ABC輸入法的正確操作。 教學難點：對記事本中文字的“字體”、“字形”、“大小”及其排列規律的深入理解。【教學方法與手段】 任務驅動法 討論法。【教學過程】（一） 激趣導入師：在這節課的開始，老師想考一考同學們的聽力，老師為同學們準備了一首歌曲，同學們仔細聽，看看你們能聽到什么。（師放英文字母歌）生：仔細聽。（聽畢）師：把你剛才聽到的趕快輸入到記事本中，看誰輸入地又快又對。生：向記事本中輸入26個英文字母。師：你們確定聽到的是26個英文字母嗎？確定輸入的是正確的嗎？生：確定。師：那好，讓老師來揭曉聽力的正確答案，睜大雙眼仔細看記事本。（教師展示一組特殊的字符，并不是26個英文字母）生：疑惑。師：同學們確定聽到的是英文歌，老師也看到同學們輸入的是英文字母，那為什么會變成這些特殊字符呢？原來呀，看似簡單的記事本，里面隱藏著好多小秘密呢，這節課我們就來一起探索記事本里的小秘密！ 引入課題：第1課 備忘要找記事本 （二） 講授新課1、設置字體師：我們以前學習過寫字板工具，它和我們今天用的記事本很相似，同學們回憶一下，我們在寫字板中是如何改變字體的形態的，再動動你們聰明的腦筋和靈活的小手看看在記事本中如何能改變字體？生探索、合作。師：誰愿意到前面給大家演示？生演示。（演示畢，師總結、板書并補充字體排列的規律，隨后請學生自由操作） 2、自動換行師：今天老師給每名同學的鍵盤底下藏了一件寶物，同學趕快看一看是什么生發現寫著一段英文的紙條。師：把紙條上的內容迅速輸入到記事本中，看誰第一個完成？ 生找到自動換行的方法后教師在總結一遍，并板書。 3、插入時間（生向學生展示一封用記事本寫的六一兒童節的文章）師：利用智能ABC輸入法輸入漢字時，可以體現這種輸入法的優勢。比如：計算機（jisuanji）同學們思考老師按的是那個按鍵呢？ 生：J S J三個鍵。講述智能ABC輸入法，隨后學生自行練習。 （三）鞏固練習隨意輸入一段話，使

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