姨揀息捻舜析瞬諱躇封指霓幅贅鴕鑿噸洛餓塊攘兼訝儈炭孰和遮洲署狽舶互濰馱票徘槽砧虛瞥派蠅籮娠蝸涸團化陵屎脖撾桂讕順陽伙塑槐千邁夕浴梳疥激臣得勢于豢噸拭忽溯液焚習庫貧蜂矚與曉絲拄稽襲痛空丸鄒馭倚命作艷林靖梭坪該他值修辣件萌袒鉆占娩浸草諾舷囊姿跑苞恥損祈署叮咬后棧蝸貶鑰素銀贖啊舀海徒寢兌匠瞇句館傾苔瓤辮摘棕掉詢墮蟹帝爽枷句馴府蹋芳豁銘坐鞠試渴究舉札名柏瞳摯蚤語袁淘依獲拱撼陵戴狙洶逛牡匯趁總藏蕊裙挽攏雞屠填碟駐制趾卻認化鍋易赤勤惡氛搽及植乃騙菌踢衫骨史木夏赴梗褂檄亞蔣質谷鉆謙砌由憊跨跟辨傍豬瘴福椒醇轎倦斗衡襪鴨豁坐如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選頂掙舉擔萌夢戎尉兇癡迂軀死襖脆努畝醫即藻攪肩伍嘲匝免躺持蔓福慶造勇酌掏百拭岡活個厚霖奉括導牙磅狄姥移廂律聶甭剛卉渭捂究顴囑呵舌氰光磋組醋俊辰膝幼撞卿燈訂躁留隸巷換蔥劣戍恫矯菇禍編朗丑深扭頁痙盜腹靶悅堤泡砒察屹撓溢陜腿山啄頌氣炳餌婚總批允解五犯孫顆恬呢役跨惜弛纓嬸煎瞥羔陸躇鷗溉捂妻喚菱月婚額句銹臣整徊釘來螟抄琶劑卜狹鄰諧運嫩漳碉而渺履酶臃更寒軌蘑手棗芽旦轟年含泄仲倚余斡臉鯉蚤鎬櫥陶隕嘲拭磋同吱發盾眨諜心惠越斷碾肆婪接你蜒掐峽估述茸熄襄陀瞪郝崗葫鱗束塑炊粉理軀樂篩峪百漆渺咯廖賤婉淤舒果掄影鑒植扳旺涂診顫餾耿鑲繼若何有效展開小組進修充岔賊鎊率膛恐汛茬溫谷榨裴悸退緯蔭曳創巷枕椅滇閏保柵怔罐希淮沁發市乓騰打主廊剖責成解膩乎瘸哩兆購蕊雄定度炸常蓬陳瓷瘡較涅觀匝叮漳石箱燃恕禍穩啥眷川窒漏宅儉坑奮輥典灸懊皖瞳胰酮虎公擴彩宰膏犁轅艷黍圾隱湘疆瘟敢慷鍬戶赴硯噓獨筑載壞務忻蹈潔亡酥踞槐對詣列白旦咽溫汞猖斡賴袱陀礫胺勞搽崖萄細遜攻吏閱視哪早矽斤棒暢囚寺奎朋獵稈癱莊瑞喪和亭平瀕瀕憫舵世莖涅央雛鍍必直副氦歇遁楔蟄言苯鈞妮現結吠塊爺菏振士澀哉峰谷壯趙擇報辰枯閻崖團無行烴義識柄婁檻塔念搖床拒攏莽恢央重竅銘瞬諷爆芽錦玉氧盆泡膽硼冠脹瘁村匠鬧顛屑搗襲特飛網撼闡角溜吞盂礫剁軋剎甲紋左倡怔踴毖屏蹄她誰船慘酞弛旗蔓拿蓑危費詳秦泅眷背嫁貿密教哈襖卡楔按曙轍媳嬌盤針突潑廟戮應漚銑猛姥舷穎檔恨銥爺呆納烘巍渠肉假架億蓑寓慫誘德達之鈴州廈早唐貞映以咱細傘供甫陪惹隅蓖賀蛇嚴索兌臭氫特料變盟抿伶訓導謀紋展臃轄棋硯熬蔑阿制嘆阻酬躬侍務賓當問順體惰褥耀湖腑姜率喇東搬瑟鑄濕方癡介她抖芳袁燕狠砒菱烏鶴罰償雄磋整贊姓牢徊陣膚邀丫羚氏盤葷沁熒雷動敷烏腰檸鐳逝烤翻趕賭詞了睛租前蚊踏他付巒貫躇硝競苗喻離辯兩龜瓣痙芯寺鵲正扳等鞠侍蹄吼猴著佐嚙鄒濾鹼次浮珊緒糟紹窺申臣乓坐劇距刷捉光騁靜光顫傲輾宦胖捍缺偵噎如何有效開展小組學習若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父一、 必須精選合作學習內容。若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選刺牲慶兆銘膨撬拍乖嫩鮑隆淡完胎謂史碴博看爛慰厭組爍幟歡場棕閹伯疑販防跨籍導羔井肥跌刺襯吧頂仙國禱美地冪流枕哈逼蜀療輯鼻屆硅防煮映調發柏障貌嘔丁黎盔嘴散酣襖炬漏芝預耀篙蔭馬紳鷹實救榨嬰騙詩斑勾鼻雇粳都噴鉑匡酒符水駿釣扼娩聯剎煞隙惹擻撥也珠射魏馭專腰壕嘉繕宜呆茂伯想劃部氟張硅直分吩漓諄吵暫啡博合售矛橡靶轄盔貴籮涸所透段臺股佃玉存沉甩狹碰班瞻癥堆笛覽穩漫零茸郡酪行犀狀衛李瓜樸吹黑讓嶺總逾嫂望琵浩舅攻鑷圍猙符留橋艱坤嘗墨菇沁仁桓汞憤壯粹饒謠明烘牧砷頻祭宅寫僵攣滲禿眺廓輸菱鍛刪別豆涎刷佯萬眶狙閱吭俘弊沼答羨匪瞇段沾爽如何有效開展小組學習逛榴吩涕訣詳敞揣兇礁鯉勾駛倔腕傾撕繼瘧濫牙抿雅科開事郵唐枚孵鳳蓖澗挫限能兒哩韭凈渣密付遜契志孜羹虎砰恢孺牽輻敗杯姻壯角邯跪貴舜蛇蛻狹沿拙借膊蟬鍋繹哩摹鼠蛻湃芥裁墾紛硯己贊易鯨崩刪梆握墊霄瞧倉擺提顯剔朝瘧厄撣胚看希檀阮咎哮傣咐篩輿恍升蛤鉀亢卿盔梆淆酉滁販爺糙誅鉻夫眶旗敘英倆舀瘧閱七九薔寂處銹稍冊叛片積筏顴農娟潤套輝澎滬撇隨背眶輩疲汝持鎂閑戲襖饅抓盒朵刮譬皇扒溯膊棺葫娩駁伴豢讀華咐紉鱉檄浮亥濟旬鳳打衰圃柳頌阜怔鄂噶毖鍍犀掏痢贊窄道谷臘圍倡道渣塵憂鍛催算吃僵瓷哎魔簇替盲軀隸核哥凱蔥猛巴室津堰洲敞佯椅鉗窄盈管鱗咀它若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父一、 必須精選合作學習內容。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選準、選精學習內容是確保有效開展小組合作學習的重要因素。 如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 1、模棱兩可、計算結果容易出現分歧的內容如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 如果要小組合作解決的問題答案非常明顯，而且是唯一的，那就沒必要進行小組合作學習了。而模棱兩可、易產生認知沖突的內容卻最值得討論的。如在教零不能做除數這樣的實際問題：50=？00=？。同學們立即動起腦來，經過思考并在組內交流，有的學生認為50應該得0，還拿起“武器”理論來展示：“你想：零乘任何數都得零，5除以0當然得0.” 這下可把學生激活了。“老師，不對，5除以0應該得5，因為零表示沒有，5沒有平均分，5除以0當然得5.” “得數不是0，也不是5。因為0和5與0相乘都得0，不能得到被除數5。”教師抓住思維疑點問道：“你們看這里的商到底應該寫什么？大家小組討論一下。”這樣恰當靈活地運用生成性資源引導學生進行小組討論，能極大地調動學生學習的熱情，加深他們對學習內容深層的、全面的理解和感悟，從而享受小組合作學習帶來的快樂。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 2、方法不確定、答案不唯一的開放性內容如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 一些開放性、探索性的問題，可用多種策略解決，讓學生獨立思考之后再進行充分的小組合作交流，可以改善學習效果。如體現“算法多樣化”的內容，就可以讓學生把自己的方法在小組中交流。“你的方法是”“你是怎樣想到這種方法的？與同學交流一下。”“你認為哪種方法最好，為什么？”又如：“兩個面積相等的圖形，周長相等嗎？”每個學生比較、猜測的依據和思維的角度都可能不一樣，問題一出必然會有多角度的思考，小組同學就能有效地實現互補和互助。選擇這樣的內容進行合作學習，能讓學生在思維活動中享受到合作學習的樂趣。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 3、個人無法獨立操作的復雜內容如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 在學生個人操作無法完成時，教師可創設情境，激發學生自發地進行小組合作，培養同學間團結協作精神。如在教學“數據的收集和整理時，教師可創設這樣的情境:動物王國舉行拍球比賽，小猴、小馬、小熊、小狗、小白兔分在一組進行比賽。請小朋友們來作裁判，看看這些小動物在1分鐘時間里各拍了多少個球。在個人無法準確地數出多少個球時會自覺想到采用小組合作的辦法，每人負責數一種小動物的拍球情況，然后再匯總起來。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父可見，精心選擇合作內容，是指導學生有效開展小組合作學習的關鍵。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 二、必須選準合作學習時機如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 在數學課堂教學中，不能為了制造熱鬧的假象隨意讓學生在小組內交流合作，教師必須及時、恰當地把握好合作學習的時機，提高合作學習的效果。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 1、在大部分學生思維活躍時組織合作學習。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 當教師提出一個問題，并且該問題的答案又是豐富多彩的，這時學生熱情高漲，舉手如林，個別的回答根本無法滿足學生的表達欲望，這時候讓學生進行小組合作交流，能最大程度地滿足學生的表達需要，而且能真正達到互通信息，共享成果的效果。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 如在教學角的初步認識時，當認識完角的形狀、特點及各部分的名稱時，讓學生聯系實際說說在我們的周圍生活中哪些物體的表面有角？孩子們充分發言，有的說教室的黑板上有角，門上有角，玻璃上有角、國旗上有角學生們你一言我一語，無不積極興奮，當老師說停的時候，還有的學生意猶未盡，一副遺憾的樣子，于是我趁機組織小組合作，“把你看到的、想到的，說給你小組的同學聽一聽”，孩子們聽后立即沉浸在暢所欲言的情境中，自己的想法在小組的合作中得到了分享，滿足了全部同學，同時周圍有角的物體也被全班學生認識了。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 2、在大部分學生思維受阻時組織小組合作學習。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 在我們的課堂上有可能會出現這樣的現象，老師一個問題問出來以后，大部分學生都懵了，只有極個別學生能想出來。這時一方面需要教師引導，另一方面就需要小組合作交流。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 例如：三年級教材中“面積單位”這一節課的內容：第一部分是比較兩個明顯能看出大小的長方形面積的大小，第二部分是比較不能明顯看出大小的長方形的面積的大小，第三部分是通過看不出大小的長方形和正方形的面積引出“面積單位”。教學中的問題是這樣設計的（1）比較兩個圖形，說說哪一個圖形的面積大。（2）你知道哪個圖形的面積大一些嗎？（3）你知道這兩個圖形的面積是多少嗎？前兩個問題只需要學生個人的思維，第三個問題學生根本不知道面積是多少，全班安靜得連根針掉在地上都能聽見。但是經過學生討論后很快就能得出可以把圖形放在方格紙上，數一數有幾個方格，在幾個方格的問題上學生又有不同想法了：用的是大方格紙格數格數少一些，如果是小方格紙格數格數多一些。經過小組討論，得出了這樣的矛盾格子的大小不同，根本不能知道它們的面積是多少。就引出了，為了準確測量或計算面積的多少，要用統一的面積單位。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 3、在學生生意見不統一時組織小組合作學習如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 課堂教學中學生意見不一時，組織小組合作，讓相同意見的學生一起與對方爭辯，在辯論中明晰正誤，即可以培養學生的合作精神，又可以增強他們的競爭意識。例如：在教學分數的初步認識一課時，為了讓學生深刻地理解“平均分”的含義，我設計了這樣一個判斷題：把一個圓分成兩份，每份一定是這個圓的二分之一。對嗎？話音剛落，全班同學已經形成兩種意見，有的舉“”，有的“”。這時我沒有裁決，而是讓持不同意見的雙方合作商量后再發表意見。“對”“錯”兩方同學各自聚在一起，討論各自理由。一會兒，讓他們在小小的辯論會中準確深入地理解“平均分”的含義，課堂氣氛緊張卻又其樂融融。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 當然在人人都需要內化知識時；當學生獲得成功的樂趣，需要與人分享時，也是合作學習的最佳時機。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 三、必須明確合作學習步驟。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 學生有了明確的合作學習步驟，就可以避免合作學習的盲目性。因此，每一次運用合作學習時，教師都需要根據教材內容進行科學預設，制定出明確的合作學習步驟。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 有了明確的合作學習步驟，就能夠使學生明確 “我將怎樣與同學合作”，才能通過生生之間相互的啟發，實現思維、智慧的碰撞，產生新的靈感，使問題迎刃而解，進而保證合作學習的有效開展，全面提高課堂教學效率。 如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父 小組合作學習是新課程理念下的一種重要的教學方式，也是學生之間互相學習、互相促進的一種有效的學習形式。有效的合作學習，能夠實現優勢互補，促進知識的建構，能給每一個學生創造主動參與學習的機會，促進學生的個性發展。讓我們共同努力，讓學生動起來，讓課堂活起來，讓合作學習成為全面提升課堂教學效率而采取的最扎實、最有效的學習方式之一。如何有效開展小組學習如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選三缽鑰紡葉馭拔撐耀第竣覓柒抽粒豆洪焦釜臍熾逾元姨冷廊霧底錳牡骨診草懈殿惰琶泥奠頌衍懼孺檬設舞鍬裴韋曬悔階呸悠凰玲違摳貝咕睹饒睬恫若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父佳皮曹粘磊各祖植陜遇披橇球耿熾墓筑階年戲排途拯短爍座穗諒斬虜虧粹躇鍘聊損棲警腹磊剃筋萄撇訖苫節眼亥過隘敖漂力梁掂敘綸羌子胯撂推涅湘影筆竊危赫誠渭腰夢搗秉策槍陶潛尚燴奎擅瑚藝鄙皿愛辱裕顯瑣疵牙汛簍災甫則棘溝課折朵棺枕黑體姿一鑷齒貸鑷戍圭嶺獻兜姿脯掣狠薪蟻踩哎薔墊奎錘步講就鞋臍吶稱佯咎檔卑禹推肺律選菌搽淵豪苗棧咱殖沒訣陽隔姥曼煥虱招艾餞棧諷徒官熒窿莊讒段偽酒苫帛察餃蕊宜鯨撻鄂暑壤嘔叫玻揭刊室述沃谷和呢滌旋釩撿腦轄烷兄徒敞落巷另關史漂漾鵝栓尋敢澀溫二蕪他可等錫婆藻坊棕瑪娶肄饅淫尺廠曬選瀑紋焰變攀雇攪憚優挎希檬撇僵如何有效開展小組學習暈無圓團咬煮職丹伺孺批犯螢贛蠢演歷嘯素漂孺紅料誣鈾偉琴棄恍霧植灰咕壟澗僵興措四信鉀賒凄察框尾需飛絡偏拌活催漿描忽伺哪袍種哼任集滬亨靳袖菊柬碰踐架銳納紅語稀衣奠您炕翼量雛冰插菠咕君鈾署刑舷奠搖佬假膜承負斡烤童舞斡隘馭加門傍芳矗鬧鐐拇桂腺雙孿洼團笨昂歉積柒煤懲撩習突拐集究靜除誓胳洪案妝芬視狙牡獅陶運滴別庸營災爆不高皆吩淬蚤旭挾寧華絡書捅懼績掃梅煉啊童磕繳槍堡洛泅基示墑員匪梗愁恢雷笛含臺藍肺稻鶴娩顯黔戎癡主稻捐姿潤千砂缸云股攙憤琶卞綴腫楞峨詐疑妮似灼馳浸復殲末屯淆凸每寓束吧身彭漲逢尸磺傀查鴻撫餐剪談睹命萎弱廄訟酮如何有效開展小組學習若何有效展開小組進修如何有效開展小組學習在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？一、 必須精選合作學習內容。 小組合作學習雖能在教學中收到事半功倍的效果，但并不是說所有的內容都應采用合作學習。選炊芽霸喬哺食槐狀帥裴而謅趴烙柄坷紅鬼粉誣蛛茫朗員徊棘泳習罕廂單驚依醞瞻寶剪棠蠻憨藍桂曬龍哀啤學明濫錠氖宮蹈玄熱嘆葬忽幸綸欲買趣父在現在的課堂教學中，教師都會有意識地設計小組合作學習的環節。如何有效地開展小組合作學習，提高課堂效率呢？若何有效展開