教學資料參考教科版一年級語文下冊教案法布爾觀察昆蟲- 1 -1、正確流利有感情地朗讀課文.2、認識到13個生字，會寫出10個字.3、理解課文中重點詞語，全神貫注、堅持不懈等.4、培養學生只有勤奮刻苦，才能成功的道理.教學重點：1、學會書寫文中醫藥10個生字.2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文.教學難點：體會法布爾有鍥而不舍的精神.教具準備：錄音機、幻燈片、圖片、卡片.教學過程：第一課時1、交流資料，激發興趣引入新課.（1）、聽一段錄音昆蟲記中的一個片段螳螂捕食蝗蟲.聽了這個片段，你的眼前出現了一幅什么樣的畫面？這是法國昆蟲學家法布爾所寫的昆蟲記中的一個片段.（2）、你們對法布爾有什么了解嗎？（3）、你是通過什什么方法搜集到資料的？（通過師生之間的交流，拓寬學生的思路，讓學生了解資料的獲得多種方法，到圖書館查閱、上網查詢等等.）（4）、為什么法布爾會取得這樣的成就呢？相信我們讀了這個故事就會明白.出示課題法布爾觀察昆蟲指名讀、齊讀.2、初讀課文掃清生字障礙.（1）、看拼音讀課文，要求：字音讀準、課文讀通.（2）、看漢字讀課文，要求：不會字看拼音，標出有幾個自然段.（3）、指名讀課文，要求：讀后學生進行評議，評議重點是生字字音是否讀準.3、再讀課文，了解課文的大至內容.（1）、通過剛才的讀書，同學們對法布爾有了初步的了解，現在讓我們走進課文，相信同學們對法布爾會有更多的認識，自由讀課文，邊讀邊想，課文寫了法布爾是怎樣觀察昆蟲的幾件事？（2）、輕讀者2、3自然段，思考：法布爾是怎樣觀察昆蟲的？用筆畫出有關語句.有一次（3）、小組內分句讀課文，出示小黑板還有一次（4）、用有還有說一句話.（5）、朗讀展示：點名讀課文，檢查檢查學生讀課文的情況.（6）、交流，引導學生抓住有關語句談感受，深入品讀.（7）、辯析句子的寫法有什么不同？；A：法布爾觀察了4個小時才離去.B：法布爾一直觀察了4個小時.4、齊讀最后一自然而然段，理解堅持不懈的意思.用因為所以練習說話，深入理解法布爾成為著名的昆蟲學家的原因.5、看圖背誦；指導學生圖文結合背誦課文第二自然段.6、拓展交流：大家預習時搜集了很多法布爾的有關資料，資料中有許多關于法布爾迷戀昆蟲的事例，誰能給大家介紹一下？生：交流法布爾迷戀昆蟲的有關資料.7、現場采訪：自由對話.（1）、角色競聘：聘一名學生扮演法布爾，要求：主動報名，并說明競聘的優勢；聘三名小記者，要求：自我推薦.其余同學和老師作為觀眾.（2）實地采訪：小記者就有關問題向法布爾提問，觀眾可以隨時補充提問或發表自己的看法.8、小結：通過這節課的學習，你有什么收獲.第二課時（一）、朗讀課文，檢查生字的認讀情況.1、開火車認讀生字，生詞卡片.2、在小組內互教互學生字.3、選出小組的識字能手，帶領大家認讀生字.4、教師用幻燈片，檢查生字.5、學生用各種方法記生字.6、字卡接龍比賽.（二）、指導寫字.1、你以為哪個字不好寫，重點指導腳、抓、期、注、現.2、教師在田字格中范寫；學生書寫，描寫、臨寫.