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文檔簡介

二年級上冊數學統計教案 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是二年級上冊數學統計教案，請參考！ 教學目標： 1用自己喜歡的方法統計數據，使學生體驗隨機出現的數據收集和的過程。 2初步認識條形統計圖和統計表（1格代表2個單位），會根據統計圖表中的數據，提出回答簡單的問題。 3通過對學生身邊有興趣的事例調查活動，激發學生學習統計的興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。 教學重點：體驗數據的收集、描述、分析的過程，根據統計圖表提出和回答問題。 教學難點：初步認識條形統計圖的每格代表2個單位。教學準備：統計表，方格紙， 教學過程： 一、復習統計圖. 同學們，在一年級，我們已經學習統計的一些知識，今天農老師來考考你們，看誰記得最好？ 二、激趣導入。 1同學們，你們喜歡看動畫片嗎？ 2農老師也喜歡看動畫片，今天給你們帶來幾位你們喜歡的朋友，一起來看看都有誰？（出示）你們喜歡它們嗎？現在農老師非常想了解，在這四個動畫人物里面，咱們班喜歡哪個動畫人物最多？喜歡哪個動畫人物最少？你們想不想知道？ 師：那我們就來統計一下，咱們班喜歡這幾個動畫人物的情況。（板書課題） 三、自主探究，體驗統計。 1引導學生收集。數據。 在一年級，我們已經學習了統計的一些知識，知道了收集、記錄數據的一些方法。誰能說說都有些什么方法呢？（可以用畫圓形、正方形、打勾，或是用畫“正”字的方法統計） 現在我們要統計全班同學喜歡動畫人物的情況，選用哪種方法最快，哪種方法最好？老師給同學們提供一種方法，統計到哪個動畫人物，你喜歡你就站起來，坐著的同學數數一共有多少？一定要細心，不要多數、漏數。（全班討論） 師：剛才記錄喜歡畫人物情況的程就叫“統計”（板書課題）我們把統計的數據填到表格中，這張表格就叫統計表，從這張表中我們可以知道喜歡各種動畫人物的人數，如果想一眼看出喜歡哪個動畫人物的人數多，喜歡哪個動畫人物的人數少，還可以成什么？ 生：統計圖 2引導學生通過生成的數據，讓學生動手畫統計圖。 請同學們先觀察手上的表格，想一想，每格代表幾？先標上數據。 學生動手作統計圖。 3小結：當統計的數據較大時，我們可以用1格表示2個單位。 4.根據畫好的統計圖回答問題。 從這個統計，我們知道了什么？ 你還能提出什么問題？ 假如下次我們班要放動畫片，我們應該選擇

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