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文檔簡介

拉拉手，交朋友教學設(shè)計學科：道德與法治 班級：一年級 課時：2課時 目標預設(shè)1. 情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂。2. 行為與習慣：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。3. 知識與技能：通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識和技能。4. 過程與方法：引導學生嘗試不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。設(shè)計理念當兒童懷著渴望與不安的心情跨進小學大門的時候，他們將面臨許多的問題和挑戰(zhàn)，其中要碰到的是如何熟悉環(huán)境，認識老師和同學，并和新老師、新同學建立良好的人際關(guān)系，體驗學校生活的愉悅。所以本課教學活動緊緊圍繞著營造寬松和諧的人際交往的環(huán)境和培養(yǎng)學生積極的交往情感和態(tài)度來進行，讓學生在這一過程中習得交往的方法、技能，養(yǎng)成良好的行為習慣。教學資源1. 將前言中介紹的康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠制作成多媒體動畫片。2. 制作小朋友名片的模板。3. 準備找朋友的音樂磁帶。4. 準備紅、黃、藍、綠四色小旗。 教學程序?qū)W習要點導學策略第1課時一認識老師和同學1.認識老師。2.認識新朋友：康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠。3.同桌互相認識。4.學做名片并展示交流。1.教師自我介紹。2.放多媒體動畫；給學生引見4個小動物。3.同桌之間互相認識：想一想，你們以前是怎么交朋友的呢？：（出示圖）我們也可以像圖上的小朋友一樣互相拍拍手、拉拉勾，成為新朋友。發(fā)現(xiàn)不與別的同學交流的孩子，鼓勵指導他與別人大膽的交流。4. 學做名片：教師示范做名片，學生跟著老師的步驟一起學做自己的名片。：學生在小組內(nèi)互相交換名片，認識新朋友。第2課時二. 做游戲游戲1：找朋友游戲2：網(wǎng)小魚要求：愉快的結(jié)識新朋友1. 教師示范后，學生分小組做游戲。2. 教師介紹游戲規(guī)則，全班同學共同游戲，被網(wǎng)住的同學要做自我介紹。三、紅黃藍綠大行動 相同興趣的同學在一起加深認識1.按學生興趣愛好分紅、黃、藍。綠四個小組。2.學生在自己喜歡的興趣小組活動。3.每隊選一個代表

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