Unit 3 We should obey the rules. Lesson 16教案【教學重點】1. 能夠正確地聽、說、讀一下單詞和短語：do housework, keepclean, go to bed, get up2. 掌握重點單詞和句型。主要是對于Lesson 15 學習過的單詞詞組的運用。【教學難點】1. 運用所學的句子熟練對話。以日常交流為基礎，讓學生掌握英語語言，并在聽說讀寫的訓練中學到主動的語言，啟發學生的英語思維能力2. 夠結合本課的核心句式，結合真實情景替換其中部分信息，用should和shouldnt談論“應該”做什么，“不應該”做什么。【教具準備】1. 準備本課的學生卡片、教師卡片2. 配套的教學課件3. 游戲用的錄音音樂呈現新課 （Presentation）1 導入Talk about your home rule.通過上節課的學習，學生已經初步掌握一些home rule. 可以邀請學生說一說自己的home rule. 1）播放歌曲Nice to see you again的錄音，全班同學隨著錄音，邊唱邊做動作相互問候。同時，活躍課堂氣氛，使假期后重返課堂的學生盡快回到英語學習的氛圍中來。2）教師出示一些假期旅游時拍攝的照片或錄像向大家做簡單介紹，回答學生提出的問題，在介紹和回答問題的過程中，可以使用一些學生學過的英語，使學生在較短時間內能在寬松愉悅的氣氛中迅速回到英語學習中來。2. 教學步驟1）邀請學生表演一系列的在家里的行為。比如東西亂七八糟地堆在那。其他學生或者老師可以在一旁點評。“You shouldnt make e mess in your room!”“ You should keep your room clean.”2） 教師針對學生表演給予評論。并說明Why should we obey these rules? and advise others how to make the home rule and obey the rules.“We shouldnt read in bed. it is bad for our eyes.”3） 教師把新學的單詞打亂貼在黑板上，邀請學生進行重組。組合又快又正確的一組勝利。主要是通過小游戲，加深學生對于單詞短語的記憶。也增添學習樂趣。4） Text study. 教師通過介紹書上四幅圖片，分別向同學介紹home rules. Which one is right? Which one is wrong? 哪些是正確的，哪些是錯誤的。可以讓學生自己評價，鍛煉其獨立思考的能力。5） just write部分單詞聽寫和造句。6) Lets talk 部分練習。熟悉should 與 shouldnt 的用法。We shouldWe shouldnt3. 互動式練習趣味接龍。老師跟學生一起玩句子接龍游戲。由老師開始：We should do housework. 接下來的學生說We should do housework and we shouldnt make a mess in our room. 依次重復前面一位說的話，并加上自己的home rule.4. 自由互動環節Peter isnt a good boy at homeHe really wants to be a good boy but he doesnt know what to do? Now lets help him, Ok? Tell him what he should do at home!教師布置任務，請全班學生幫助Peter制定家庭守則。教師將彩色復印紙（內容見下圖）發到每個小組，由小組成員相互討論，然后分別寫出各自的建議。HOME RULESYou should:123You shouldnt:123各組相互交流各自制定的家庭守則，然后評選出最佳條目，由教師寫在黑板上，領讀詞組和句型。趣味操練 （Practise）1) 有請一位學生說出自己在家里干什么。比如：I watch TV in the evening. 其他學生可以進行簡單的評價。 You are wrong. you shouldnt watch TV too often. 依次進行。老師在這個過程中可以充當語法糾正，提供詞匯，記錄的工作者。擴展性活動（Add-activities）1）做一做：讓學生在班級、學校和其他一些公共場合遇到不良行為時，能夠用所學英語予以糾正、制止。2）讓學生以小組為單位制定學生課堂守則和一些