幼兒園中班誰會贏語言教案 設計意圖： 在幼兒園教學中，經常會發現一些孩子對自己沒信心，缺乏自信，總覺得自己比不收別人，覺得自己不如人。如何來培養幼兒的自信心一直是我在幼兒教育中不斷探索的一方面。剛好我看到了這篇故事“誰會贏”，這是一個非常有趣的故事，在故事中長頸鹿、大象、河馬、袋鼠和小小的西瓜蟲發現了一塊美味的奶酪，究竟誰可以吃到它呢？動物們開始比賽了:看誰最高？看誰最重？看誰的嘴巴大？看誰跳得遠？小小的西瓜蟲都比不上他們，但是，在最后一輪比賽里，西瓜蟲贏了我想通過這個故事來告訴孩子人和動物一樣，都有各自的特長，只要充分發揮，就會勝利，不要總覺得自己小，小小的自己也有不簡單的地方，要相信自己能行，要對自己有自信心。 活動目標： 1、借助故事，了解故事中每種動物的特長。 2、鼓勵幼兒大膽猜測，用清楚的語言積極的表達自己的看法，嘗試講述故事的主要情節。 3、知道人和動物都有各自的特長，只要充分發揮，就會勝利。 活動準備：課件、圖片、音樂磁帶 活動過程： 一、圖片欣賞，初步了解不同動物的特長。 教師展示動物圖片，引導幼兒欣賞后講一講小動物們都有什么特長。 師：小朋友們好，今天老師給你們帶來一些動物圖片，讓我們一起來看看。 （1）你們喜歡嗎？ （2）誰來說一說他們都有什么特長（本領）？ 二、教師出示背景圖，利用圖片設疑，引導幼兒猜測，大膽嘗試講述，初步理解故事內容。 1、教師出示第一幅圖片，引導講述故事第一段。 師：“說得真好，河馬、袋鼠、長頸鹿、大象和西瓜蟲有一天在草地上發現了一塊奶酪。” 鼓勵幼兒大膽講述： （1）它們看到奶酪后會怎么想？ （2）“那小朋友猜猜看，誰會吃到這塊奶酪。為什么？”“誰最不可能吃到奶酪，為什么？” 2、教師繼續講述“究竟誰可以吃到呢？動物們開始比賽了，那它們進行了哪些比賽呢？ （1）出示圖標：比高、比重、比嘴巴大、比跳遠”。 （2）引出問題“假如比*，你認為誰會贏？” 出示圖片2-4頁：讓幼兒了解比賽的過程。 提問： （1）每一次的比賽，誰都落在最后面？（西瓜蟲）它的心里面會怎么想呢？ （2）鼓勵幼兒大膽的猜想：那么西瓜蟲會跟他們比什么來贏得比賽呢？出示圖標“O”。 （3）它們比到現在，請小朋友再來猜猜最后誰能吃到奶酪？ 出示圖片，讓幼兒了解比賽結果。 三、完整欣賞故事，進一步理解每個人都有了不起的本領。 師：“這是一個非常有意思的故事，下面老師完整的講給你們聽。一會兒我有幾個問題想考考你們，你們仔細聽完后告訴我好嗎？” 故事后提問： （1）故事中的動物們進行了哪些比賽項目? （2）最后奶酪歸誰了？它是用什么方法得到的？ （3）為什么小小的西瓜蟲最后能戰勝比它大的動物？這個故事告訴我們一個什么道理？ 教師小結：其實人和動物一樣，都有自己的特長，只要充分發揮，就會勝利。所以，不要總覺得自己小，小小的你也有不簡單的地方哦。我們要相信自己，要對自己有信心。 四、游戲比賽“誰會贏”。 師：剛才故事中的動物們進行了比賽，現在我們也來比一比，看，老師給你們每人準備了一張拼圖，我們來比比誰拼得最快，看看誰會贏，好不好？ （1）游戲進行。 （2）評比。 結束句：今天我們開展了拼圖比賽,小朋友動作比老師快，下次我們再進行拍球比賽，看誰會贏，好嗎? 附故事： 有一天，河馬、長頸鹿、大象、袋鼠和西瓜蟲在草地上玩，突然，他們發現了一塊黃色的東西，大家湊過去一看，哇！原來是一塊美味的奶酪。它們都爭著要吃奶酪，河馬說：“我嘴巴大，應該我吃。”長頸鹿說：“不行，我個子最高，得我吃。”大象卻說：“我最重，得我吃。”袋鼠說：“哼，你們誰有我跳得遠，應該我吃！”大家誰也不讓誰，掙得不可開交。“那大家就比一比，看誰會贏。”這是西瓜蟲小小的聲音。 于是比賽開始了，它們來到大樹下比跳遠，只見袋鼠用力一跳，就穩穩地落在遠遠的地上。它們來到竹林比高，只見長頸鹿的腦袋躲在高高的竹葉中。它們來到磅秤旁，只見大象往稱上一站，稱上的指針一下子就甩到了頂。這時它們又回到草地上比嘴大，河馬的嘴巴一張，其它動物看著都說：“哦，真夠大的。”比賽結束了，可是它們還是爭著要吃奶酪。這時西瓜蟲又開口了，說：“我有個好主意，我們來比比誰更像O誰先滾到奶酪旁誰就吃。”大家一聽這個注