歷年中考典型題型集錦1. 依次填入句中橫線處的詞語恰當的是（ ） （1）文物古跡是人類文明的_，是祖先遺留下來的人類共同的財富。 （2）錢塘湖春行一詩在“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”中蘊含著白居易的喜悅之情，_這首詩的意境美，就是要品味詩中形象所表現出來的境界和情調。 （3）這位漫畫家與別人不同，在自己的名片上印上幽默的自畫像，真是_。 （4）有些人忽略了這個時代發展中的許多有利因素，講一些_的話，如同激昂的交響樂中出現了不和諧的音符。 A標志 鑒賞 別出心裁 妄自菲薄B標致 鑒賞 別開生面 妄自尊大 C標志 鑒別 別出心裁 妄自尊大D標致 鑒別 別開生面 妄自菲薄 （北京市2004年中考語文試卷） 2句中加點成語使用恰當的是（ ） A. 這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，指責令限期整改。 B. 學院團委組織志愿者利用暑期到西部支教，同學們紛紛響應，無獨有偶，她也報了名。 C. 新出版的百科全書匯集了各學科的名詞術語，分條編排，詳加解說，內容豐富，包羅萬象。 D. 多年前，媽媽為她織了一件漂亮的毛衣，直到現在她都沒舍得穿一次，真可謂敝帚自珍哪！ （北京市海淀區2004年中考語文試卷） 3對下列加點的詞語在句中的含義，理解不正確的一項是() A有些人寧愿循規蹈矩，落個疲憊不堪，也不肯運用心智去研究和思考，以改進方法提高工作效率。(循規蹈矩：在這里是遵守規矩的意思。) B許多科幻書對地球的前景都抱著一種悲觀的態度，這并非杞人憂天，如果我們不注意保護環境，科幻書中所描繪的情景就會成為可怕的現實。(杞人憂天：此處比喻不必要的憂慮。) C在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻：此處指眾多海洋生物的潛力是無法用語言來形容的。) D為了給失學的孩子籌建“希望小學”，他嘔心瀝血；新學校落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血：此處形容費盡心思。) （重慶市2004年中考語文試卷） 4“黑馬”是是生活中經常使用的詞語。閱讀下面句子，解釋這一詞語。 今年國慶文化消費成為假日經濟黑馬。 不管是從歐洲足球的實力布局，還是從歷屆歐錦賽的戰績來看，黑馬往往從東歐或者北歐球隊中產生。 黑馬：_ （呼和浩特市2004年中考語文試卷） 5下面是一則某市中學生籃球比賽的報道稿，文中連用5個“戰勝”，行文顯得單調。請根據不同的比分，用4個“戰勝”的同義詞語分別填入括號，替代文中加點的“戰勝”，使用詞準確又富有變化。 今天進行的中學生男籃預選賽中，一中隊以72比60戰勝十五中隊，十八中隊以68比56戰勝（ ）八中隊，二中隊以98比42戰勝（ ）十一中隊，三中隊以78比77戰勝（ ）七中隊，二十中隊以86比80戰勝（ ）上屆冠軍五中隊。 （福州市2004年中考語文試卷） 【典例簡析】 第一題主要考查的是近義詞、反義詞、形似詞的辨析，答案為A；第二題主要考查常用成語的使用，答案為C；第三題主要考查的是根據語境辨析詞語的意義，答案為C；第四題考查內容為根據語境理解詞語的意義，黑馬：比喻實力難測的竟爭者或出人意料的優勝者；第五題考查的是根據表達的需要選用同義詞。答案分別為：擊敗（打敗）、大勝（輕取）、險勝（小勝）、力挫（力克）。 【實戰演練】 1. 依次填入下列橫線處的詞，恰當的一項是（ ） 如果不是秋風將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風，把種子介紹給根須，使它找到了生命的母體；是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個春天的溫床；是秋風，把果實領進了一個溫暖的家，使它了生命的胚胎。 A、延伸萌生保持B、延續萌動保持 C、延續萌生保存D、延伸萌動保存 2.下列句中加點成語使用不恰當的一項是（ ） A. 計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 B. 十九世紀俄國批判現實主義作家契訶夫的短篇小說變色龍，構思新穎，匠心獨運，值得一讀。 C. 中國人民絕不允許任何形式的“臺獨”陰謀得逞；我們要聽其言，觀其行，對臺灣領導人將把兩岸關系引向何方拭目以待。 3依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( ) 要進一步采取有力措施，有效 投資過快的增長勢頭，保持經濟平穩發展。 城管部門要增強城市管理工作的責任感，切實 好城市管理工作的重要職責。 杭州作為旅游城市，以其 的人文景觀和絢麗的自然風光吸引著國內外游客。 A阻止 履行 豐厚 B遏制 奉行 豐富 C遏制 履行 豐富 D阻止 奉行 豐厚 4下列句子中加點的成語使用正確的一項是( ) A這行云流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術享受。 B一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災區又重建了家園。 C這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。 D凡是優秀的演員，總能把劇中人物的內心世界表演得惟妙惟肖。 5. 結合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項。( ) A 今年“五一”文化消費成為假日經濟的黑馬。(黑馬：指出人意料的獲勝者。) B. “豆腐渣”工程往往是腐敗的孿生兄弟。 (豆腐渣：指質量差。) C民辦高校爭吃“教育蛋糕”。 (蛋糕：喻經濟利益。) D小轎車的車價會不會高臺跳水? (跳水：指一項水上體育運動項目。) 6. 依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是：（ ） （1）作者在這部獲獎小說中為我們描繪了一幅現代里下河水鄉的 。 （2）由于天突然下大雨，這場精采的演出剛演了三分之一就被迫 了。 （3） 花農的悉心栽培，野生菊花竟變得豐腴艷麗了。 A.圖景 終止 通過 B.圖畫 終止 經過 C.圖景 中止 經過 D.圖畫 中止 通過 7. 下面各句關聯詞語使用恰當的一項是（ ） A.只要不為私欲遮望眼，才能以寬闊的胸懷對待社會，對待他人。 B.大興勤儉之風不是一個重要的經濟問題，而是一個重大的政治問題。 C.改革開放二十多年來，即使我國綜合國力迅速提高，人民生活不斷改善，但我們要清醒地看到，我們的國家大，人口多，底子薄，仍然需要艱苦奮斗。 D.有些人往往忽視細節問題，可細節雖小，卻能反映一個人品格的高下。 8. 填在空缺處的詞語最恰當的一項是 ( ) 置身于一方有書的天地，觸目那些或發黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會將我們的眼睛映照得 。打開書，走進 的思想叢林，我們便會頓覺異香彌漫， ，總能在油墨的芬芳中感悟些什么。當我們與書中那 的人和事交融在一起的時候，我們便會發覺生命曾經隱忍的種種深義。 A. 炯然有神 五彩繽紛 陶然自得 形色各異 B炯然有神 五彩繽紛 沁人肺腑 形色各異 C目光炯炯 五光十色 陶然自得 形色各異 D目光炯炯 五光十色 陶然自得 形形色色 9. 下面文句的空缺處，依次填入的詞語最恰當的一組是（ ） 讀者在閱讀文章時，他們最為關注的，往往是作者對生活的理解和感受。當他們的親身體驗與作者的思想、感情發生_時，就可能_對生活的思考和分析。 A碰撞 誘發 B碰撞 導致 C沖突 導致 D沖突 誘發 10. 請結合語境,選擇恰當的詞語填在橫線上。（可填序號） 備選詞語：拘謹 晦暗 滋潤 笨拙 酸楚 終身受益 心曠神怡 鄭重其事 振翅高飛 豁然開朗 “書籍是人類精神的食糧”。本好書，可以 你的心田；一篇美文可以讓你在失意煩惱時感到 ；即使是一則短小的寓言，也可以讓你在迷惘時眼前一亮，心中 。親愛的朋友，莫觀望，莫等待，趕快 ，飛向書籍的太空盡情遨游吧！ 11. 填入空白處的關聯詞最恰當的一項是 ( ) 說五四時期的那一代有志青年為了中國的前途和命運曾在黑暗中苦苦求索是艱辛的， 當代青年則是幸運的， 在改革開放的實踐中，我們已經找到了當代中國的馬克思主義鄧小平理論，這一理論使我們創造了過去十年的輝煌，也將使我們在新世紀里繼續創造輝煌。 A.盡管 那么 因此 不但 B.如果 那么 因為 不僅 C.如果 所以 既然 不僅 D.盡管 但是 既然 不但 12. 根據句意依次填入詞語，最恰當的是（ ） 一個_的小村調來一個能“_”孩子前程的老師，他能“_”某孩子能成為數學家，某孩子能成為作家家長和學生都很_他的話。多年之后，這個小村幾乎每年都有幾個人成為大學生、碩士、甚至博士。這個小村也因而成為聞名遐邇的“大學村”。 A遙遠預想預算信任B遠遠推測預知迷信 C偏遠預測算出相信D偏僻探測計算信服 13. 根據課文內容填寫成語。 我們從古以來，就有（ ）的人，有拼命硬干的人，有（ ）的人，有舍身求法的人。雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。 14. 請各用一個成語替換下面語段中加橫線的部分，使語言更精煉。 生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有無論經受多少挫折都決不退縮的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒有腳踏實地的跋涉，一切幻想都是非常空虛不切實際的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂。我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的生活，做一個勇敢的不斷向前奮進的開拓者，爭得青春無悔！ _ 15. 雅典奧運會期間，我們可以看到不少報道我國體