福建省永春縣湯城中學2014-2015學年七年級語文上學期期中試題永春縣2014年秋季七年級期中考試語文試卷參考答案及評分標準一、積累與運用（36分）1（4分。每個0.5分）w d t lio 恪 菅 膺 挈 2（6分。注音每個1分，抄寫各0.5分)：xun bi xu chu；（抄寫略）3（10分）（每格1分，錯別字每個0.5分）寒梅著花未到鄉翻似爛柯人朔氣傳金柝君問歸期未有期城闕輔三秦揚子江頭楊柳春四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲4（8分）（3分）八戒、行者、沙僧 （5分）豬八戒（1分）。孫悟空被唐僧趕回花果山（1分）。唐僧饑腸轆轆叫八戒化緣，八戒卻跑去忽忽大睡。唐僧饑渴難耐，派沙僧去尋找八戒又未歸，便自行一人出去尋早，走入一座寶塔，遇到黃袍老怪，被綁了去（3分）。5（8分）（1）現狀：常用字書寫錯誤率高；隨著電腦的普及，人們手寫能力越來越差；舉辦“漢字聽寫大會”這類節目很有意義。（能答出兩點即可，每點1分，共2分。）原因：隨著科技的發展，電腦、手機等數碼產品被廣泛使用，各式快捷的漢字錄入方式，在給人們帶來便利的同時，也使人們手寫漢字的機會越來越少，從而導致人們提筆忘字。（2分）（2）引發人們對漢字書寫問題的關注，增強漢字的文化影響力，激發青少年對漢字的熱愛。（能答出兩點即可，每點1分，共2分。）（3）示例1：書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。 示例2：說普通話，寫規范字。示例3：書寫優美漢字，傳承優秀文化。示例4：寫好中國字，做好中國人。 （二）（14分）12（4分）小兄弟：憤怒，抓斷，擲，踏；氣憤，傲然“我”：驚惶地站了起來，失了色瑟縮著；害怕、絕望13（4分）此句運用比喻的修辭方法，表達了我懂得兒時對弟弟的做法是對他精神的虐殺之后的惆悵和悔恨之情。14（2分）具有動手實踐能力，創造精神。15（4分）因為我一向以為管小兄弟管得對，現在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，良心受譴責，可謂“不幸”。 （三）（20分）16（6分）流淚、沒有言語或心好痛；只感覺家里像死一樣的沉寂或悲傷；敬畏、感動（震撼）、思索。17（3分）激發閱讀興趣，和下文寫“我”為父親洗腳形成對比，反襯我心中的愧疚。18（3分）“粗糙、厚、粗黃”三個形容詞，寫出了父親長期辛苦勞作以及我的震撼之情。19（4分。感覺2分，理由2分）扣緊“敬畏”“感動”“震撼”回答，理由言之有理即可。20（4分）示例：勤勞（不辭辛勞）、堅強（不顧坎坷），分析略。三、作文（60分）21（10分）示例：媽媽在忙碌著，臉上流著辛勞的汗水，兒子在一旁看到操勞的母親，他的眼神里透著關心與擔憂。于是，她小小的兒子轉身走進房里去了，回來的時候，手里端著一盆水，對著站到前面的媽媽說：“媽媽，我為你洗腳。”聲音是那么親切，那么可愛。媽媽坐了下來，兒子一臉微笑的為媽媽洗腳。22（50分）作文評分標準內容26分一等(26-23分)二等(22-18分)三等(17-15分)四等(14-0分)切題，中心突出，內容充實，有真情實感切題，中心明確，內容具體，感情較真實基本切題，中心基本明確，內容尚完整偏離題意，中心不明確或立意不當，內容空泛、凌亂表達24分一等(24-21分)二等(20-16分)三等(15-13分)四等(12-0分)文體規范，結構完整，語言通順，字跡清楚文體較規范，結構較完整，語言較通順，字跡較清楚基本符合文體要求，結構基本完