師德師風建設年比賽演講稿 有人說一個學生就是一首詩一個心靈就是一個世界學習師德師風的心得體會范文愛學生就是要對每一個學生發自內心的真愛愛得深愛得嚴感動著他們的感動痛苦著他們的痛苦收獲著他們的收獲成功著他們的成功在學生心靈的沃土根植美好和夢想 (一)、用親和之心架設教育之橋 我經常這樣捫心自問：做一名優秀的教師最重要的究竟優美的語言廣博的知識還是豐富的經驗?終于我發現這些都是一名優秀教師不可或缺的優秀品質但更重要的是有愛心是穿越心靈的無私的真愛師愛發自內心深處的真愛是師德的老師的體貼關愛使他們感到舒暢、親切一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責這就是親和力的作用教育是育人的偉業用真心觸動他們的心弦也同樣收獲他們真誠的愛核心它是熊熊的火炬能點燃學生的夢想;它是指路的明燈能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來不帶半根草去”這心就是為師者赤誠的真心如春風化雨點點滴滴滋潤學子心田師德決不是簡單的說教而是一種無私精神的體現一種不息的師魂 (二)、用無私之心鋪就事業之路 教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的也是無微不至的教師可以感染同事同心同德齊心協力;可以感染家長樹立威信真誠溝通;可以感染學生積極進取勤奮努力;我們更可以感動社會愛崗敬業 (三)、用研究者之心搭建教學之梯 在學校“科研興校內涵發展”思想的引領下成為研究者、作研究型教師成為我的事業追求我認真鉆研努力實踐優化課堂結構提高課堂實效 (四)、言傳身教、嚴格要求是提高教學質量的催化劑 中國古代教育家孔子曰：“其身正不令而行;其身不正雖令不從”教育實踐表明教師的道德品質、治學態度、工作作風、生活態度乃至一言一行都直接或間接地影響學生的心靈正因為言傳身教這種特殊的育人效用使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑因此培養人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業務水平 教師要在學生心目中樹立崇高的威信首先必須具有淵博的知識和嚴謹的治學態度教師的言行對學生起著潛移默化的作用有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹的教學風范、解決問題的方式方法而且還有教師的個性及心理素質教師在課堂上的一言一行學生盡收眼底因而教師在課堂上所表現的優良品質會潛移默化地感染學生在“教書”同時起著“育人”的良好作用其次還要嚴以自律嚴格要求以身作則作身先士卒的垂范另外還要關心熱愛學生課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友愛是人類的情感之一情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態度及情緒體驗它在教育過程中具有巨大的作用 (五)、根據新時期學生的特點啟迪學生心靈 現在的學生究竟有些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題教書育人的指導思想一定要突出時代性適應培養現代化建設所需要的人才教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態采取適合于學生心理特點的措施加以誘導使學生牢固樹立起正確的思想觀點明確學習目的和任務針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動把學生吸引到正面來寓教育于各種活動之中如經常開展紀律法制教育增強他們的紀律法制觀念使他們懂得遵紀守法的道理 教書和育人是緊密聯系在一起的這是人類社會教育過程中所共有的特征也是教育規律的客觀要求教學活動不是隨意性的而是根據一定社會所確定的教育目的和任務的要求教師按規定的教學內容有目的、有計劃地傳授給學生使學生掌握一定知識形成一定的知識體系成為一定社會所需要的人所以教書只是手段育人才是目的教書和育人是緊密聯系在一起的這是一條最基本的教育規律將教書和育人割裂只顧教書不管育人這不僅是淡忘了自己的社會角色缺乏職業道德而且是對黨的教育