附件4：廣東省中小學心理健康教育活動課指南（試行）一、各階段教學目標（一）小學階段教學目標1幫助學生培養對校園生活的適應力；提高學習興趣、動機和自覺性；逐步提高思維能力、分析能力。2幫助學生培養集體觀念、良好的人際意識和行為習慣；培養開朗、合群、樂學、自立的個性品質。3幫助學生塑造樂觀、向上、自信、誠實的心理品質。（二）初中階段教學目標1幫助學生正確認識青春期，順利地度過青春期。2幫助學生提高情感自我調節能力，提高人際交往的能力，建立良好的人際關系。3幫助學生正確認識自我意識，逐步提高社會責任感。4幫助學生培養自重、自愛、自尊、自信的獨立人格及對自我與對外界的評價能力；能以積極心態面對學習、生活壓力和自我身心所出現的變化。（三）高中階段教學目標1幫助學生培養良好的個性情感，完善的意志品質，增強自覺性、果斷性和自制力。2幫助學生培養成熟的自我意識和社會責任感，正確面對學習、人際交往、情感世界及自我發展。3幫助學生提高人際交往的認識和能力水平，進行交往角色輔導，以正常的心態參與人際交往，幫助學生建立良好的人際關系。4幫助學生正確面對學習和升學的壓力，進行學習方法與思維方式的輔導訓練，開展考試心理調試和輔導，減少學習、升學和考試的心理負擔。5幫助學生正確面對升學或就業問題，開展擇校或職業輔導，培養學生具備選擇專業或職業的能力，具備克服升學就業壓力的能力。二、各年級教學內容一年級1適應環境：我們的校園；我的老師；我的新朋友。2自我認知：我是小學生；我是愛學習的好孩子；我是愛心小天使。3. 學習心理：學習要有好習慣；學習行為習慣；課堂是知識的海洋；適應課堂、適應學習；小時不厭學，長大用處多。4. 自信心理：我是一個頂呱呱的人；我有我風采；我是“白天鵝”；激發學習自信；心靈的春天。5. 人際交往：我們是好朋友；將心比心；走近你我他；讓你我心飛翔；心之橋；克服不安、孤獨、恐懼。二年級1自我認知：我愛我班；我是好學生、我會做得更好；找到自我價值；客觀看待自我。2人際交往：歉讓、友善朋友多；“三個和尚有水喝”；學會交往技巧；男女生交往。3情緒心理：快樂的鑰匙在哪里？把握內心的陰晴；喜怒哀樂說情緒；走出悲傷的心影；讓情緒充滿陽光。4. 學習心理：知識越學越有趣；樂于學習、善于學習；誰的發現好又多；告別“小粗心、小拖拉”。5生命教育：生命無價、生存第一；活著；為什么要活著？；小天使的未來；遠離毒品、關愛生命；遠離危險、注意安全；熱愛生活、欣賞人生；精彩人生ABC。三年級1學習心理：我愛學習 我真聰明；勤學習、動腦筋；善于學習、挑戰難題；學會休閑愉快的假日生活。2自信心理：自主、自尊、自愛、自信；敢于參與 表現自我；排除自卑、樹立自信。3情緒心理：情緒“氣象臺”；了解情緒、認識情感；選擇快樂、尋找快樂；體驗情感、擁抱快樂；當我煩惱的時候。4愛心感恩：學會關心、學會助人；當小朋友難過的時候；愛心、同情心；學會感恩；感恩父母、感恩師長；父母是你特別的朋友。5人際交往：提高人際交往能力；人際交往技巧；學會與陌生人交往；學會溝通，讓心靠近；學會換位思考。四年級1自信心理：了解自信、培養自信；我能行；我來“露一手”；誰說“我不行” 大家顯“絕招”；自信心的培養；排除自卑、展示自我。2認識自我：讓大家喜歡我、需要我；期望自我、表現自我；人人平等的、說“不”沒關系；認識自己 愛自己 接受自己。3誠實守信：誠實的花朵；了解誠實、認識守信；開放自己、真誠待人；開朗心態、誠實處事；誠信做人的根本；誠信在我心中。4集體意識：集體榮譽高于一切；別人進步我高興、班級成績我關心；培養團隊意識；我是班集體的一員；集體合作自我。5生命教育：生命的價值；關愛生命、呵護健康；愛護生命、無悔人生；生活人生生命；注意安全、愛護生命；熱愛生活、珍惜生命；生命高于天！認識生命、珍惜人生；生命的意義、生命誠可貴；認識生命寶貴、提高生命質量。五年級1自信心理：勇而有謀 急中生智；相貌與成功 幽默與快樂；排除自卑感、樹立自信心；樹立自信 笑迎未來。2情緒心理：了解情緒、控制情感；改變不合理想法、走出情緒低谷；我的情緒我做主。3人際關系：我是男生、我是女生；異性交往；男女生、對對話；讓別人接受你的批評；交往的技巧；當被人誤解時；你有良好的交往能力嗎？。4責任意識：大哥哥、大姐姐的風采；敢于承當責任；我做的事、我來負責；角色責任、社會責任；做個勇于負責的人。5升學準備：勤奮與積累 學習與狀態；時刻準備著；合理安排時間 投入全部精力。六年級1學習心理：學習狀態的自我診斷；學習狀態、學習方式；巧識記 反思考主意多；時間的妙用；勤勞無價、毅力無窮；學習毅力、學習技巧。2消除焦慮：克服考試前緊張情緒；放松自己、排除考試焦慮；正確看待焦慮；消除焦慮、排除煩惱。3母校情結：再見吧，母校！再見吧，老師！別了，同學！我的小學生活； 這里是我成長的地方；懷念您母校；我的恩師、我的益友；母校，我的家；我的小學、我的驕傲！父母雖窮、親情無價。 4升學準備：中學新生活，向往！我準備著！對你說一聲：某某中學我來了；中學是什么？應對考試、迎接未來。初一年級1適應環境：新環境、新學習、新生活；駕馭中學的學習生活；管理自己、控制行為；把握自己、獨立生活。2自信心理：克服自閉、排除自卑；敞開我的心扉；培養自信、實現自我；從自卑走向自信；自信心理的認知。3情緒意志：了解情感、調節情感；做一個快樂的人；做情感的主人；認識情緒、調節情緒；合理宣泄情緒；認識情緒、做情緒的“主人”。4學習方式：注意力與記憶力；學習方法與技巧；為自己的學習找尋心理學方法；注意學習方法。5自我價值：眾人拾柴火焰高；天生我才必有用；我的存在、我的價值；如何實現自我價值；如何體現自我價值。6個性修養：消除犟脾氣、養成好性格；良好個性、良好養成；做一個有教養、好修養的人；魅力真我個性；個性品質的形成；塑造健康的個性心理品質；試析不良的個性品質；品味你我不同的個性。初二年級1青春期心理：接納青春 擁抱青春；青春期的生理心理；了解青春期、認識青春期；青春期心理衛生；度過青春期；青春期情緒控制；青春期男女生交往。2異性交往：友情與愛情：男生女生的交往：交往道德、交往責任；溝通能力、交往技巧；學會換位思考；處理人際沖突。3. 親子關系：與父母長輩溝通；尊重長輩、孝敬父母；家庭成員、家庭責任；學會正確地與父母溝通；正確對待父母的責罵；我一定能讓父母過上幸福生活。4. 學習品質：養成良好的學習品質；如何提高學習品質；關于學習心理；學習的精神生活；勤奮、嚴謹、好學。5. 行為習慣：養成良好的行為習慣；注意作息時間、養成良好習慣；良好習慣、文明行為；克服散漫行為，保持良好形象。初三年級1自我意識：客觀全面“評價自己”；自我認識與自我意識；認識自我與欣賞自我；自我評價與自我超越；審視自我。2個性人格：什么是健全人格；自重、自愛、自尊、自立；人生兩個寶：知識能力與個性品質；尊重他人就是尊重自己；理性的情感、修心的個性；個性漫談；受你我歡迎的個性品質；個性特點描述。3意志品質：知識是力量的源泉；堅持就是勝利；堅忍不拔、永遠進擊！磨練自己！意志的魅力；“意”比金堅、“志”在足下；意志品質與自控能力。4升學準備：我的未來不是夢；向往新生活：面向競爭、迎接挑戰；人生規劃；進取與奮斗；一腔熱血、兩種準備；高中，我來了；未來一定更美好。高一年級1適應學習：適應高中學習生活；學習目標與發展計劃；掌握學習方法；找到適合自己的學習方向；高中新生活。2競爭合作：競爭與合作；理解他人、欣賞自我；競爭對手、合作伙伴；激烈競爭、永恒合作。3責 任 感：學會負責、勇于負責；為自己負責、為他人負責；角色與責任；社會責任感； 我的行為、我的責任。4使 命 感：國家命運系我心；我是未來的社會建設者；人生目標使命；國家有難、匹夫有責；我是時代的主人；不要忘記使命感；我是誰、為了誰。5價值體現：發展自我、體現價值：是金子，定能發光；精誠所至、金石為開；為家國社情去體現價值。高二年級1學習方式：善于思考 善于學習；善教者、善學者；及時使自己的大腦活躍起來。2潛能開發：創造性學習與發展性目標；增長智慧、開發潛能；時間的分配、運用與管理。3意志磨練：戰勝失敗、磨練意志；面對壓力、面對困難；挫折與失敗：意志磨練之寶；意志毅力的作用；意志成功的基石；意志力量的源泉；意志戰勝困難的利劍；鋼鐵是這樣煉成的；磨意志利劍、砍人生困難。4駕馭人生：面對人生、駕馭人生；用良好心態看待人生；喜怒哀樂、人生五味；承受人生的一切；人生是什么、應該接受什么；波折與人生；學會看人生的光明。高三年級1應對高考：掌握系統學習規律；學習方法、學習技巧；把握“高三” 把握“成功”；如何調節應試情緒；系統脫敏、壓力松弛；壓力人人有、自信唯我有。2人生規劃：人生發展計劃；人生輔導、發