假如我是指導(dǎo)思想： 人的內(nèi)心總是支配著人的各種行為，高中生算不上成人，但也不能稱之為孩子，他們的內(nèi)心略帶點成熟，但免不了有稚嫩的一面，因此他們的行為總是讓我們大吃一驚。通過假如我是的主題班會，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，從內(nèi)心出發(fā)幫他們糾正各種“不當”行為。準備活動： （1）讓每個同學(xué)寫假如我是的演講稿，從中挑選幾份最能代表大眾的作品。 （2）請同學(xué)幫忙在班會課前亮出假如我是四個空心大字以及圖畫修飾。 （3）請同學(xué)幫忙畫幾幅跟主題有關(guān)的畫，以備班會之用。活動過程：主持人宣布活動正式開始“親愛的老師、同學(xué)、大家好！” （男、女主持人共語） “張惠姝的雪碧廣告詞”我就是我，晶晶亮！“折服？許多年輕人。”（女）“的確，這是一多么充滿魅惑的詞啊。”（男）“但你有沒有想過，假如有一天你能有實現(xiàn)自我價值的機會，你會選擇什么呢？”（女）“選擇魚，假如我是一條魚，我就可以與大海共生死！”（男）“選擇草，假如我是一根草，我就可以萬壽無疆” （女）“選擇外星人，假如我是外星人，我就可以遨游于宇宙之中”（男）“嗨！太多太多的假如，那么，今天就讓我們自己走上這個講臺，讓我們的思路隨著這個“假如”夢幻時空。” （女）“首先有請卜李嘉同學(xué)為我們演講假如我是一盞煙花大了（男）在輕柔的音樂背景中，卜李嘉走上了講臺（內(nèi)容概括）“ 寧愿粉身碎骨，也要把我的最美留給人間。”討論：這樣做究竟值不值？ 同學(xué)甲：值！正如聲語所說的“寧為玉碎，不為瓦全”嗎。 同學(xué)乙：有點不值，現(xiàn)在都已是市場經(jīng)濟了，“人不為己，天誅地滅，”這種雷鋒精神已經(jīng)過時了。主持人評：值還是不值大家心中應(yīng)該都明白，不要求大家一定要把這付諸于運動，只要有這么一份心，對于這個社會就足矣，足矣！主持人問：“有誰喜歡貓？”一男生舉手。主持人說：“既然這位同學(xué)喜歡貓，那么我們就歡迎他給我們說一說假如他是一只貓，他會怎么辦吧！”男生：“假如我是一只被有用來觀賞的小貓，我就要把自己打扮得漂漂亮亮，假如我是一只被用來捉老鼠的小貓，我就要把本領(lǐng)練得大大的。”主持人說：“多妙的主意啊！那么下面就讓我們進入朱貞的貓王國吧！”在空靈的音樂背景中朱貞的貓王國展現(xiàn)在我們面前“我喜歡無憂無慮，所以我希望自己是一只貓。假如我是一只貓，大街小蒼都是我的家，我不會再為分數(shù)而哭泣，不會再為失去朋友而自責，我會有屬于自己的藍天。”討論：難道我們現(xiàn)在活得很累嗎？同學(xué)甲：真的很累，八門功課像八座大山壓著我，氣都喘不過來了。好羨慕小貓咪，有時真想逃避這一切割脈自殺！同學(xué)乙：割脈自殺或許太嚴重了，但我想最終的結(jié)果也會很殘酷的從恨學(xué)到厭學(xué)，再到棄學(xué)，我很理解我可愛的貓朋友們。老師丙：你們應(yīng)該回到現(xiàn)實中，科技還沒有發(fā)達到能把人變成貓的程度，不是光你們累，全天下的人都累，你們的父母為掙錢而勞碌，老師們?yōu)榻毯媚銈兌鴩I心瀝血，不能回避、逃避，只有面對現(xiàn)實，記住，現(xiàn)實終究是殘酷的，只有在殘酷中人類才會進步。主持人評：不要去想種種的不好，告訴自己，一切都會好的！如果你去這樣做了，你會發(fā)現(xiàn)原來世上的一切都很美好包括八座大山。主持人掛出一幅漫畫讓大家討論這幅漫畫表達的意思。漫畫為一大群人站在地面上望著一個小孩裝上兩個翅膀飛上了藍天。 同學(xué)甲：地面上的人都羨慕這個小孩能夠飛上藍天。同學(xué)乙：更深層的含義是表達了人們的一種追求，一種向往。主持人評：大家說得都很好。其實人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們在想什么。所以不要以為夢想一定不會實現(xiàn)，只要再加上一個行動，就會等于現(xiàn)實。 “領(lǐng)略了動物世界，讓我們回到現(xiàn)實中，聽聽楊挺住的假如我是你們吧。”在熱情激昂的音樂背景中，楊挺住自信地走上了講臺“假如我是運動員，我要做一朵真正的鏗鏘玫瑰，把我的那份火熱，那份激情奉獻給運動，奉獻給祖國假如我是工人，王進喜的鐵人精神我要,焦裕祿的愛人精神我要，李素麗的服務(wù)千人的精神我也要，我要做像徐虎一樣的英雄人民的好兒子有太多太多的假如，我知道要實現(xiàn)它們好難，那么還是回到現(xiàn)實中吧，假如我是我自己，我會用我的一生去證明這句話好人一生平安。”“好精彩的演講啊，由此讓我們不得不去再深思這樣一個問題假如與現(xiàn)實之間的關(guān)系。” （女）“是啊，好夢總是難圓呀，但有夢才會有動力嗎！”（男）“下面請王老師談?wù)勊目捶ò桑俊?（女）實習(xí)王老師致詞：“同學(xué)們，從小到大我們的愿望都在變。就像我吧，小學(xué)時想當工人，到了中學(xué)時想當警察，可到了高中想當記者，后來呢？卻當了老師。所以有時假如應(yīng)該同自身的素質(zhì)相一致，從適合自己的角度，可以實現(xiàn)的角度出發(fā)，把假如融入到現(xiàn)實中，在現(xiàn)實中尋找假如的影子并且為這個影子而努力，那么實現(xiàn)這個假如將會不再只是白日做夢了。把握好自己吧，青春是有限的過了這個村就沒這個店了。”下面掌聲回起“謝謝王老師給我們敲了警鐘，我想，我們不會讓她失望的，響亮的喊一聲舞出最美的節(jié)拍，我能，我可以！”好夢難圓的音樂響起“只要我們曾經(jīng)努力過，曾經(jīng)擁有過，我們就已經(jīng)是幸