保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境活動(dòng)三我是環(huán)保特使教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1提高公民環(huán)境意識(shí)和環(huán)保法律素質(zhì)。2教育學(xué)生從小善待生存環(huán)境，熱愛(ài)大自然，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3培育學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題。4把教育寓于各種活動(dòng)之中，變被動(dòng)的說(shuō)教為主動(dòng)的探究和行為實(shí)踐。二、重、難點(diǎn)：1提高公民環(huán)境意識(shí)和環(huán)保法律素質(zhì)。2教育學(xué)生從小善待生存環(huán)境，熱愛(ài)大自然，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、教學(xué)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入，揭示研究課題同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)你周圍的生活垃圾堆放的情況和目前處理垃圾的方式是怎樣的。做為環(huán)保特使的你有什么想法。（二）小組確定研究問(wèn)題1、確定本課研究問(wèn)題區(qū)環(huán)保局有一筆10萬(wàn)元的環(huán)保專項(xiàng)基金，用于農(nóng)村生活垃圾的治理，作為村里的環(huán)保特使，為爭(zhēng)取到基金，我們也要出一份力。2、小組選擇研究問(wèn)題（1）利用周末兩天時(shí)間，在村里繞一圈，對(duì)生活垃圾堆放的情況做記錄。如：發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn)、垃圾的主要成分（2）順便向幾個(gè)村民打聽(tīng)，得知他們目前處理垃圾的方式是怎樣的。匯報(bào)利用周末時(shí)間調(diào)查的結(jié)果。（1）垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀。（2）目前處理垃圾的方式。（3）針對(duì)現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕ǎ唬ㄈ┬〗M確定研究途徑你認(rèn)為，要改變村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，可以采取哪些措施？生小組討論，交流匯報(bào)：生1：每戶設(shè)一個(gè)大的垃圾桶；生2：把已有的垃圾集中填埋掉，讓地面變干凈；同學(xué)們的想法可真不少，那么這些措施是不是真的可行呢？我們還需要實(shí)際的分析和考察。下面就讓我們和村委會(huì)的工作人員一起來(lái)分析一下這些措施吧。不現(xiàn)實(shí)的措施：建立垃圾填埋場(chǎng)需要非常大的投入，在村里建造不大可能。可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。可進(jìn)一點(diǎn)考慮的措施：為每戶配備一個(gè)垃圾桶，鼓勵(lì)村民定點(diǎn)投放垃圾。（四）小組制定研究方案我們把可行的措施綜合起來(lái)，做一個(gè)預(yù)算生小組合作完成師提示：（1）想想如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒(méi)有節(jié)約的余地？（2）哪些措施相對(duì)更重要，更迫切？（五）小組匯報(bào)研究方案萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了，下面就發(fā)揮我們集體智慧的力量，全班交流，寫(xiě)一份申請(qǐng)書(shū)吧！注意要把村里生活垃圾處現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫(xiě)進(jìn)申請(qǐng)書(shū)哦！全班交流，合作完成申請(qǐng)書(shū)。（六）總結(jié)人類為了生存和發(fā)展，無(wú)休止的索取和掠奪，給地球留下累累傷痕，嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì)警告我們，假如我國(guó)的生態(tài)環(huán)境繼續(xù)惡化而得不到有效控制，那么，我們將失去生存的空間，由此，我們應(yīng)高度重視和警惕環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境惡化所引起的問(wèn)題。關(guān)注環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，這是當(dāng)今全人類共同的呼聲。作為小學(xué)生、小隊(duì)員的我們應(yīng)從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，美化我們的校園、家園，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗。只要我們大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會(huì)、也為自己留下一片碧水藍(lán)天。六、自我反思通過(guò)組織這一綜合實(shí)踐活動(dòng)，我深深地體會(huì)到以下幾點(diǎn)：1、綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生走向生活，了解社會(huì)的重要途徑，它需要學(xué)校、社會(huì)多方面的支持與配合。2、教師要引導(dǎo)學(xué)生善于利用身邊的資源，為自己