一、積累與運用1下列字音全對的一項是（）a骸骨（hi）潛行（qin）狩獵（shu） 勻稱（chn）b輕盈（qng）倏忽（sh）篡奪（cun） 滄茫（cng）c蔥籠（cng）喑啞（yng）喧囂（xio） 靜謐（m）d窸窣（ s ）嗉囊（ s ）飛甍（mng）縹緲（mio）【答案】d考點：識記現代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記a。2 找下列詞語中沒有錯別字的一項是a. 熙熙嚷嚷 三藩五次 躡手躡腳 署去寒來b. 抑揚頓措 勢不可當 炯炯有神 一拍既合c. 鄭重其是 振耳欲聾 津津樂道 寢不安席d. 可見一斑 返璞歸真 波光粼粼 姍姍來遲【答案】d【解析】試題分析：a：熙熙攘攘 三番五次 暑去寒來b： 勢不可擋 一拍即合c： 震耳欲聾 考點：識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識記a。3下列句子中加點的詞語不能用括號里的詞語替換的一項是a. 甲蟲音樂家們全神貫注（聚精會神）地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。b. 我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕（羨慕）。c. 到1942年，整個凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘（茍且偷生）。d. 那時候我有點驚異（詫異）了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？【答案】b【解析】試題分析：愛慕：喜愛傾慕。羨慕：因喜愛他人有某種長處、好處或優越條件等而希望自己也有。二者意思不同，所以不能替換。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用e。二、閱讀病毒的話，回答后面問題。（共8分）我們家庭的名稱是“病毒”。顧名思義，就是能致病的毒物。因此，人們談毒色變。可是，這不能賴我們呀！是你們人類給我們起了這樣一個不雅的名稱。我們也不好怪人類。給我們起這個名稱也是有來由的。19世紀末，煙草得了花葉病；荷蘭植物學家比林杰克把有病的煙葉搗碎，擠了汁液，用沒上釉的瓷過濾器過濾，濾過的汁液用當時最好的顯微鏡都查不出有什么細菌，可是它仍然能讓煙草得病。比林杰克認為，這一定是比細菌還小的微粒在作怪。他把這類微粒叫做“病毒”，人類就是這樣第一次結識了我們。后來發現，人類許多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等,其罪魁禍首也都是我們，把我們稱作病毒就更有理由了。人類的本事越來越大，科學家終于看到了我們的真面目。我們家族最小的成員只有細菌的千分之幾那么大，直徑只有百萬分之一厘米，大的也只有百萬分之二十五厘米。我們的構造比細菌還簡單得多，我們根本沒有細胞結構，只不過是由一個核酸分子外包一層蛋白質外殼而已。其實同世界萬物一樣，我們之中有有害的病毒，也有有益的病毒。20世紀初，科學家就發現，我們家族中有些成員有孫悟空鉆進鐵扇公主肚內的本領，能鉆到細菌體內，在那里繁殖，使細菌死亡，科學家把它們叫做“噬菌體”。人種了牛痘可以產生對天花的免疫力，牛痘就是經過“改造”后毒性減弱的天花病毒。經過這一番改造,它不僅不再危害人類，還改邪歸正，幫助人類消滅這種可怕的傳染病。現在許多種疾病的病毒都已被用來制造疫苗為人類服務了。我們家族中還有一些成員叫做“腸道腐生病毒”，它們在嬰兒出生不久就進入嬰兒腸道，在人一生中始終呆在那里。其中有些是有益的，它們可以促進人體產生有防治疾病作用的干擾素, 抑制能致病的腸道病毒，流感病毒等等。科學家已經制成活腸道病毒疫苗，它能預防多種傳染病，甚至還有一定抗癌作用哩！事實說明，我們可以為人類服務。當然，現在我們服務得很不夠，我們家族有些成員還在危害人類。這是因為人類對我們研究得還不充分。我們相信人類會更深入地探索我們的奧秘，使我們更好地為人類服務。1.分析第段畫線句的表達作用。（3分）【答案】（3分）運用列數字、作比較的方法（2分），具體說明了病毒的體積小、結構非常簡單的特點，使說明內容更具說服力（1分）。考點：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合c。2.第段“我們家族中有些成員有孫悟空鉆進鐵扇公主肚內的本領”中的加點詞為什么不能刪去？（2分）【答案】（2分） “有些”表示部分，不是全部，說明只有部分病毒有孫悟空鉆進鐵扇公主肚內的本領（1分），如果刪去就不符合事實，用“有些”體現說明文語言的的準確性（1分）。考點：分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合c。3.小明病了，醫生給他開了一點病毒疫苗，奶奶看到包裝盒上有病毒字樣，堅決不讓小明服藥，請你運用本文的知識，勸說奶奶。（3分）【答案】（3分）示例：奶奶，病毒之中有有害的病毒，也有有益的病毒。（1分）這是病毒疫苗，它們可以促進人體產生有防治疾病作用的干擾素, 抑制能致病的病毒，還有一定抗癌作用哩！（1分）奶奶，您一定要相信醫生，好嗎？（1分）【解析】試題分析：在說明文閱讀中加入與文章內容相關的拓展性的題目，就是為了讓同