精品文檔看圖寫話是作文最初步的訓練，低年級的看圖寫話是為高年級的作文打基礎的。也是培養孩子認知能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。在寫話之前先仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候，什么地方，誰，在做什么；然后說一說；再動筆寫寫，最后讀讀自己寫的話，通順嗎？1、圖中的小朋友在干什么呢，寫兩三句話。【范文】星期天的上午，天氣晴朗，微風陣陣，是個放風箏的好天氣。我和弟弟在草地上放風箏。2、圖上有_、_和_，多美啊！【范文】圖上有幾所小小的房子、彎彎的小路和綠色的樹木，多美啊！3、放學了，天_，_、_和_三人披著_一起_。【范文】放學了，天下起了大雨，小明、小藍和小天三人披著雨衣一起回家。4、今天，同學們到敬老院看望_。小明正在給_，小方正在_，小紅_送到老奶奶的手里。爺爺奶奶和小朋友們_！【范文】今天，同學們到敬老院看望孤寡老人。小明正在給老奶奶捶背，小方正在給老爺爺倒茶，小紅正把一個又大又紅的蘋果送到老奶奶的手里。爺爺奶奶和小朋友們都高興極了！5、請你仔細觀察，這是什么季節？誰在哪里干什么？你會表揚他們嗎？為什么？請寫幾句話吧。【范文】植樹節來了，老師帶領同學到山上植樹，大家可高興了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，甜甜澆水，他們干得多認真呀！6、星期天，爸爸帶著明明到_去_，爸爸畫_，畫_，還畫_。爸爸畫的畫_！【范文】星期天，爸爸帶著明明到河邊去畫畫，爸爸畫河流，畫花草，還畫水中的魚兒。爸爸畫的畫好美啊！7、冬天來了，下雪了。小朋友們正在_，用胡蘿卜做_，用掃把做_，用煤球做_，用一個綠色的桶做_，還給雪人圍上了_。雪人的樣子_！【范文】冬天來了，下雪了。小朋友們正在雪地上堆雪人，用胡蘿卜做雪人的鼻子，用掃把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一個綠色的桶做雪人的帽子，還給雪人圍上了一條橙藍相間的圍巾。雪人的樣子真可愛！8、放學了，小紅和小明在_。小紅在擦_，小明在擦_。【范文】放學了，小紅和小明在打掃教室。小紅在擦玻璃，小明在擦桌子。9、小白兔到_里去_，采完蘑菇正準備_，卻發現_。小白兔急得_。【范文】小白兔到森林里去采蘑菇，采完蘑菇正準備回家，卻發現忘記回家的路了。小白兔急得大哭起來。10、一個_的晚上，小朋友們和王大爺在院子里乘涼。他們有的_，有的_，還有的_，大家睜大了眼睛，認真地_。【范文】一個夏天的晚上，小朋友們和王大爺在院子里乘涼。他們有的用手托著下巴，有的半蹲著，還有的摟住了爺爺的腿，大家睜大了眼睛，認真地聽著爺爺講故事。11、晚飯之后，我們一家人有的_，有的_，有的_，還有的_。【范文】晚飯之后，我們一家人有的在洗碗，有的在看電視，有的在看報紙，還有的在寫作業。12、星 期 六 的 早 上 ，_。 冬 冬 和 蘭 蘭 在 _ 。【范文】星 期 六 的 早 上 ， 陽 光 明 媚 。 冬 冬 和 蘭 蘭 在 公 園里 的 大 樹 下 做 廣播體操 。13、春節就要到了，小朋友們_。有的在_，有的在_，還有的_。你看，他們_！【范文】春節就要到了，小朋友們正在做手工。有的在畫畫，有的在剪紙，還有的正把剪好的卡紙粘在一起。你看，他們做的蘋果多好看啊！14、小月和_來到_，看到_很美，想去摘一朵花。_看到了，對她說：“_”【范文】小月和媽媽來到公園，看到菊花很美，想去摘一朵花。媽媽看到了，對她說：“不能摘花，花兒也是有生命的。”15、放學了，_。老師_小紅的身上。小明看見后_。老師愛學生，_。【范文】放學了，天下起了大雨。老師把自己的雨衣披在小紅的身上，小明看見后馬上把自己的雨傘舉到老師的頭頂。老師愛學生，學生也愛老師。16、小紅的媽媽生病了，小紅在干什么？【范文】媽媽生病了，小紅在給媽媽倒水，照顧媽媽。17、看圖，他們在干什么，這樣做對嗎？你會怎樣勸說他們呢？【范文】早晨，三個小男孩在草坪上踢球，我要對他們說：“請大家要愛護草坪。”18、請你仔細看圖，寫兩三句話【范文】下午放學后，蘭蘭和冬冬在教室打掃衛生。蘭蘭擦玻璃，冬冬掃地。他們把教室打掃得干干凈凈的。范文十九：白菜長蟲了寫作思路：這是在什么地方？發生了什么事情？他是怎么解決的？結果怎么樣？參考范文：小涵在家門口的園地里種了好多白菜，他每天都堅持給它們澆水施肥。早晨小涵去澆水卻發現長了好多小青蟲，白菜的葉子上都是小骷髏，小涵心想這樣可不行我的白菜會被吃光的。于是，他去奶奶家抱來一只大公雞，大公雞啄啊啄，就是啄不到小青蟲，卻把白菜給啄完了，小涵看到后大吃一驚，真的是束手無策了，大聲喊著：“我的白菜都被蟲子吃光了！范文二十：受傷的小鳥寫作思路：這是在什么地方？他發現了什么？他是怎么幫助小鳥的？參考范文：一天，小胖去公園里散步，走著走著他聽見”嘰嘰嘰“的聲音，他撥開草叢一看，原來是一只小鳥，它的腿受傷了，看起來十分難受。于是他雙手捧起小鳥，告訴它別害怕，我不是壞人。小胖回家拿出醫藥箱，替小鳥包扎好傷口，悉心照料了數日，小鳥終于恢復了，自由自在的飛向了天空。范文二十一：狡猾的老鼠寫作思路：小老鼠做了什么壞事？他是怎么做的？結果怎么樣?參考范文：早上起床，正準備去吃早飯，卻發現面包不見了，轉頭看見一直灰溜溜的老鼠鉆進了墻角的洞里。小明心想肯定是老鼠把我的面包給偷吃了，非抓住它不可。他找來一根大木頭把洞口給堵著，可是沒想到木頭是空心的，老鼠一溜煙地跑了。小明氣憤地說：“真是一只狡猾的老鼠！”范文二十二：愛護草地寫作思路：1、這是在什么地方？2、發生了什么事情？3、他們會說些什么？參考范文:一天，小紅經過公園的時候，看見一位小弟弟正要跨過圍欄走進草坪里。她連忙上面說：”小朋友，你不能踩草坪，你看那兒立著愛護草坪的牌子。“小弟弟解釋著說：”我的足球滾進去了，我不是有意踩草坪的。“小紅指了指旁邊的道路說：”你可以從旁邊的過道走進去。“小弟弟說：”我知道了，以后我不會再踩草坪了。”范文二十三：新棉鞋寫作思路：1、圖中的人物是誰？2、他們在做什么？3、會說些什么？參考范文：冬天到了，天氣越來越冷了。小剛聽媽媽說奶奶身體不好，腳寒，特別怕冷，很少下床。于是，小剛用自己積攢的零花錢給奶奶買了一雙暖和的棉鞋，他來到奶奶的房間，對奶奶說：“奶奶，我給你買了一雙新棉鞋，你起來試試。”奶奶起身坐在床邊，小剛給奶奶換上鞋子說：“奶奶，這樣你就不用怕冷了。”奶奶臉上露出了開心的笑容，一直夸小剛真懂事。范文二十四：雨中溫情寫作思路：1、天氣怎么樣？2、發生了什么事情？參考范文：放學的時候，天空不作美，突然下起了傾盆大雨，有的同學穿著雨衣，有的同學撐著雨傘。可是只有小剛沒有帶傘，只好拿書本檔著，奔跑在雨中。小夏看見被雨水淋濕的小航連忙上前說：“快，我們一起撐傘回家。”小航說；“真是謝謝你了，不然到家我肯定得感冒了。”這真是雨中最溫暖的情誼了。優秀范文一 一個天氣晴朗、陽光燦爛的日子，小白兔和刺猬約好了去樹林里采果子。 它們走著走著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著，它們過不了橋，怎么辦呢？小白兔和小刺猬急得團團轉。這時，小白兔看見了大象伯伯和長頸鹿姐姐在河的兩邊玩耍，它靈機一動，說：“有辦法啦！”小白兔大聲地喊：“大象伯伯、長頸鹿姐姐，你們能不能幫助我們過河呀?”大象伯伯和長頸鹿姐姐低頭商量了一下，只見大象揚起鼻子搭在長頸鹿的腦袋上就連成了一座橋。這時天空中飛來幾只小鳥，看到大象和長頸鹿搭起的這一座愛心橋，小鳥嘰嘰喳喳地好像在說：“真棒！” 小白兔和小刺猬開心極了，連聲說：“謝謝你們，以后我們也要像你們學習，做個樂于助人的小動物。”于是，它們開開心心地過了橋，到樹林里去采果子了。優秀范文二 在一個森林里，小兔和小刺猬是一對好朋友。 一天，它倆去對岸玩，走到小河邊，小刺猬對小兔說：“你看，橋不見了。”小兔對小刺猬說：“應該被河水淹沒了。”小兔想了一個辦法說:“我有一個好辦法，咱倆跳過去。”小刺猬說：“我跳不過去，你呢？”小兔說：“不能。” 這時，長頸鹿和大象來了，問道：“你們干什呀？”小兔把剛才說的告訴長頸鹿和大象。大象把長鼻子抬了上去，長頸鹿把長長的脖子靠在大象這兒，造成了一座“小橋”。小兔和小刺猬順利地過了河。 小鳥看見了，直夸大象長頸鹿聰明。優秀范文三 有一天，小兔和小刺猬在兩岸看見美麗的小橋不見了，就哇哇地哭了起來，大象和長頸鹿問：“怎么了？”小白兔說：“美麗的小橋不見了。” 于是大家就開始想辦法了，一只小鳥飛來了，它對大家說：“把大象的鼻子和長頸鹿的脖子搭起來不就成了一座橋了嗎？”“對呀！”于是它們就這么做了，很快一座美麗的小橋又回來了，大家都特別的高興。莊子云：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”是呀，春秋置換，日月交替，這從指尖悄然劃過的時光，沒有一點聲響，沒有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已過。人活在世上，就像暫時寄宿于塵世，當生命的列車駛到終點，情愿也罷，不情愿也罷，微笑也罷，苦笑也罷，都不得不向生命揮手作別。我們無法挽住時光的腳步，無法改變人生的宿命。但我們可以拿起生活的畫筆，把自己的人生涂抹成色彩靚麗的顏色。生命如此短暫，豈容隨意揮霍！只有在該辛勤耕耘的時候播灑汗水，一程風雨后，人生的筐簍里才能裝滿碩果。就算是煙花劃過天空，也要留下短暫的絢爛。只有讓這僅有一次的生命豐盈充實，才不枉來塵世走一遭。雁過留聲，人過留名，這一趟人生旅程，總該留下點兒什么！生活是柴米油鹽的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一飯來之不易，一絲一縷物力維艱。前行的路上，有風也有雨。有時候，風雨撲面而來，打在臉上，很疼，可是，我們不能向生活低頭認輸，咬牙抹去臉上的雨水，還有淚水，甩開腳步，接著向前。我們需要呈現最好的自己給世界，需要許諾最好的生活給家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活賜予我們一杯不加糖的苦咖啡，皺一皺眉頭，也要飲下。人生是一場跋涉，也是一場選擇。我們能抵達哪里，能看到什么樣的風景，能成為什么樣的人，都在于我們的選擇。如果我們選擇面朝大海，朝著陽光的方向揮手微笑，我們的世界必會收獲一片春暖花開。如果我們選擇小橋流水，在不動聲色的日子里種籬修菊，我們的世界必會收獲一隅靜謐恬淡。選擇臨風起舞，我們就是歲月的勇者；選擇臨陣脫逃，我們就是生活的懦夫。沒有淌不過去的河，就看我們如何擺渡。沒有爬不過去的山，就看我們何時