七年級語文上冊《第6課 往事依依（第二課時）》教案 蘇教版.doc_第1頁
七年級語文上冊《第6課 往事依依（第二課時）》教案 蘇教版.doc_第2頁
七年級語文上冊《第6課 往事依依（第二課時）》教案 蘇教版.doc_第3頁
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文檔簡介

第6課 往事依依（第二課時）教案 課 題課型新授主備人：個備人：授課班級：授課時間：教學目標1品味優(yōu)美且包含深情的語言。2理解作者的感情。3進一步認識文學作品對青少年成長的意義，自覺主動地閱讀優(yōu)秀的文學作品。重 點品味優(yōu)美且包含深情的語言。難 點理解作者的感情。教學準備課前讓學生談?wù)勯喿x文學作品的感受教學設(shè)計與過程教學反饋一、自主預(yù)學1完成下面的詞語填空 2默寫詩句3簡答“往事依依”應(yīng)該有許多件，為什么作者的往事都與“讀書（畫）”有關(guān)？ 二、合作互學（一）瀏覽課文，思考作者在對下列往事的描寫中，分別側(cè)重于哪個字，請?zhí)畛觥＃ǘ├首x課文，探討 1作者在看畫時產(chǎn)生了哪些遐想？ 2文中哪些詞句寫出了作者讀詩的感受？你讀過哪些關(guān)于四季景色和歌頌祖國山河的詩？ 3在于漪心中，兩位國文老師留給她什么印象，對她有哪些影響？ 教學設(shè)計與過程教學反饋三、點撥導(dǎo)學（三）細讀課文，品味語言。1幾十年過去了，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。 書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本千家詩。 （四）總結(jié)課文，比較寫人通常要注重描寫，這樣才能更好地表現(xiàn)人物風貌，請大家認真品讀文中對老師講課的情狀的描寫，找出它們描寫的相同與不同之處。并說說這樣描寫的作用。 四、檢測練學 課堂同

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