四年級寫篇我的同學作文 小學四年級作文：我的同學 我是一名四年級的小學生，我們班有54位學生，其中有一位同學他非常地出眾，每次成績名列前茅，他不僅成績好，還助人為樂。他每次上課的時候喜歡戴一副眼鏡，長得胖呼呼的，他的身子像吹氣球似的，臉圓得像球，腿粗的像柱子，肚皮像西瓜似的，走起路來一搖一擺的，活像一只小企鵝。有一次，我們做地震演習，我突然中暑呢，臉色蒼白的，小銘看見呢，馬上扶著我去醫務室，當時醫務室沒人，就馬上去借老師的手機打電話給媽媽，然后把我送到門衛室等媽媽來接我才進教室，回家后我和媽媽都非常感謝他。還有他每次上課都非常地認真，老師經常表揚他，說他在家習慣也非常好，每次寫作業不用媽媽管，字也寫的很漂亮，上次我們學校鋼筆字比賽還得了一等獎呢。 他就是我們班最優秀的同學小銘，我以后也要向他學習，不僅成績好，也要助人為樂。 四年級作文我的同學（一）我的同學蔡瑜長著一頭烏黑的秀發，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧那是一年級時，有一天，我邀請蔡瑜到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現。我和蔡瑜異口同聲地說：“我們也來畫畫吧。”于是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心里不禁洋洋得意。扭頭去看蔡瑜的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是蔡瑜畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什么兩樣。此時的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動起來似的。“畫得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。蔡瑜被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由于我的疏忽，把蔡瑜辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，蔡瑜一定會把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的。”“我知道，沒關系的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，方瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪蔡瑜一起開心的重 新畫。之后，我們的關系就越來越好了。真想我們就一起考上：初中。高中。大學。四年級作文我的同學（二）小明是我的一個同學，他的腦袋大，耳朵也長，同學經常叫他：“雙耳瓶劉備”。小明的眼睛圓圓的，透著友善的目光，尤其是在他幫助人時，那雙眼睛就更顯得親切了！說起助人為樂的好品質，他可是班里數一數二的。一次做練習題時，老師讓我們寫十道，一向數學成績不錯的我，這次居然只對了四道這不僅出乎老師的意料，也出乎同學的意料。()老師決定放學后把我留在學校里，雖然經過我的再三請求：“這道題是因為太簡單了，所以我才馬虎寫錯的?”沒想到這句話是火上澆油，“好，那么我再給你出十道難題！”老師嚴厲地說。放學后我被獨自留在教室里寫那十道難題，這十道題本來也還好，努力想想也是可以做出來的，可現在我已經神志不清了。就在這時，“救兵”小明來了。只見他用力推開了門，親切地說：“做出來了嗎？”我一邊嗚咽一邊說：“沒?沒有。”他好像明白了我因為神志不清才不會做，故意不嘲笑我：“沒事！我來教你吧！”我有點懷疑他，但還是默不作聲。小明耐心而又溫柔的看著我，他真像一位負責的老師呀！他一題一題地給我細細地講。我也破涕為笑，認真的聽他講，最后我終于答完了題，我倆歡快地走在回家的路上。這就是我的朋友小明，他可真是一個助人為樂的人呀！四年級作文我的同學（三）童年的故事像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。然而有這么一件事讓我難以忘懷。那就是在我三年級的時候，一天，我們快要放晚學的時候，突然，晴空萬里的天空，變得昏昏沉沉。漸漸地下起了傾盆大雨，有傘的同學拿著自己的傘架回家去了，沒有傘的同學被家長接回家了，走廊上只剩下我一個人了，我走到樓下，看著這么大的雨，心想：媽媽和爸爸都上班去了，沒有人會來接我了。我多么的想讓雨小下來，讓雨小下來。忽然，我聽到了一個熟悉的聲音：鄒佳庭和我一起走吧！我轉身一看，原來是我的好朋友黃森萍。我激動無比，因為，她手里拿著傘，而且是和我住在一起的，我激動的馬上說好這個字，可一想到她是我們班是暴力婆，我的高興勁一下化為烏云，我猶豫著：“我！我！我！”好想找個借口呀！黃森萍說：”過來哪！我們一起回去吧。”黃森萍跑過來拉著我的手走出了校門，黃森萍把傘偏向我這邊，而她那邊只有一點的傘，我關心地問她：“黃要萍你的褲子和左邊的袖子都被淋濕了。”她回答說：“點雨算什么，能比得上那些抗日的老兵嗎？”我沒想到黃森萍也有這么關心人的一面，真令我刮目相看。 讓筆尖起舞 尚子琳 寫人1 我迷戀上了畫畫 握筆。構思。描摹。涂色。 這就是我的經常姿態一個“小畫迷”的真實寫照。 我的愛好像宇宙的行星，數不勝數，但畫畫卻是我的最愛。它就像一個形影不離的好朋友，與我不離不棄，下課后、放學后、周末、寒暑假等都是我倆約會的好時間。 它不僅陪伴了我，還給我帶來了許多贊美。一次美術課上，老師叫我們畫門神。我想這可難不倒我。我在腦海中認真構思門神的樣子，然后用鉛筆勾勒門神的輪廓，為了畫出門神的獨特樣貌，我還特意在道具和門神的表情上下功夫。一筆。一畫。一涂。一擦?不一會兒功夫，一張青面獠牙，手舞剛刀的門神就赫然出現在我的面前。當我仔細端詳著我的杰作時，我的微角微微上揚，腦海中馬上浮現出我拿著畫筆去往世界各地畫畫時的情景?想到這里我的心像喝了蜜一樣的甜。 “喲，不錯嘛，子琳！”原來是老師走了過來，“人物的神情畫得很傳神，很有自己的想象與見解，你真棒，98分！”聽著老師的夸贊，看到同學們投來的羨慕眼光，我的心里樂開了花！ 畫畫，我真想對你說，我深深迷戀上你啦！ 寫人2 我的媽媽 “世上只有媽媽好?”每當我想起這首歌時，我都會想起親愛的媽媽。想認識我媽媽嗎？想，那就看一下吧！ 我媽媽的頭發烏黑亮麗，眉毛像月亮一樣，彎彎的。眼睛水旺旺的像葡萄一樣。眼睛下面有一個像泄了氣的皮球，仔細一看，其實就是鼻子。媽媽長得最美的就是嘴了。她的嘴巴可薄了！像一片白紙一樣薄。 媽媽很溫柔，記得有一次，我手一滑，杯子像調皮的小孩子一樣從我手上滑走了。“呯！”一聲，媽媽立馬轉過頭來溫和中帶有幾分嚴肅說：“下次小心一點?”。我原來害怕、緊張的心，一下子輕松了，而且身上忽然擁出一股暖流，那感覺是多么的溫暖，多么的和藹可親呀！ 但是再好的脾氣，有時也有可怕的一面，玩得太過火，有時媽媽實在忍不住發脾氣時，那就“完蛋”了。那一次，我把步步高點讀機弄不見了，她的頭像著了火，聲音像打雷一樣。在你耳邊像復讀機不停的說：“尚子琳！我叫你收拾東西你不聽！好了，現在把點讀機弄不見了吧！你知道這是怎么買到的嗎！而且很貴的！”。媽媽的聲音像雷一樣“轟轟”響。既可怕，又煩人！簡直像個獅子在大吼。可是，這也是愛的一種呀。所以我們不能討厭媽媽。長大了應該報答媽媽。 我媽媽的性格是多變的，有很多種表現呢！煩燥時，像怕別人聽不到一樣很大聲說話；傷心時，一個人默默的流淚，尤其是看到悲慘的連續劇時，總會情不自禁地流淚；開心時，像吃了開心果一樣“哈哈”大笑，與我們一起玩游戲，完全不顧形象。 這就是我溫柔，愛笑，活潑，可愛，愛我的媽媽。你喜歡嗎！ 記事1 放學路上 “放學嘍！”我一溜煙地跑出校門。 忽然，我看到前方有一群人圍成了一個圈，好像在看什么東西。為什么那么多人？他們在看什么呢？為了一睹究竟，我像離弦的箭一樣飛奔過去。 那里的人多得不能再多，里三層外三層，圍得水泄不通。我踮起腳尖，伸長脖子，瞪大眼睛往里看，可就是看不到，急得我像熱鍋上的螞蟻。 突然，一個好辦法闖進我的腦海。我索性把書包放在地上，試著站了上去，可我還沒站穩，腳就滑了一下，就在我要摔倒的時候，我一把抓住了前面兩個大人的衣角，又站了回來。那兩個大人突然回頭，我像彈簧一樣把手縮了回來，連后退了幾步，羞得臉都紅到脖子根了。 怎么辦，怎么辦呀？就在我一籌莫展的時候，我靈機一動，想到了一個絕妙的辦法：三十六計鉆為上計！哈哈，何不鉆進去？說干就干，我雙手抱住書包，身子縮成一團，像老鼠一樣尋找縫隙，一個縫隙，兩個縫隙，我見縫插針似的往里鉆。哈哈，要成功了，我已經看到了曙光。 可就在我得意的時候，一位大叔擋住了我前進的方向。被擠在人群中的我焦急極了！這時，我又想到了一個好辦法。我偷偷地笑了笑，用手撓了幾下叔叔的腿，叔叔下意識地看過來，我笑了笑說：“叔叔，能不能讓一讓？”叔叔很配合地向右移動了一下。我連忙向他道謝。哦！yes！我終于成功鉆了進來！原來是一個叔叔在變魔術呢！ 記事2 媽媽穿針 有一天，媽媽在穿針。我覺得很無聊，就湊了上去想看個究竟。 媽媽左手拿針，右手的大拇指和食指緊緊捏住線頭，并把它塞到嘴里用嘴唇輕輕地抿了幾下，取出來一看，線頭還是有點分叉，于是又塞回嘴里使勁地抿了幾下，似乎不把線頭抿到一起誓不罷休，可線頭就像一個頑皮的男孩，怎么穿也穿不進去。看到媽媽焦急的樣，我也為她捏了一把汗，并在心里喊道：“媽媽，您行的！” 試穿了幾次不成功后，媽媽從籃子里取出一把小剪刀，把線頭剪了一截，媽媽又用嘴唇抿了幾下線頭，線頭突然不再那么桀驁不馴了，而變得尖尖的，細細的，好像變溫柔了一點兒。媽媽的眼睛睜得大大的，一眨不眨的，線頭這次聽媽媽的話，一點一點地穿過了針眼，媽媽試著用左手去拉穿過的線頭，可是，媽媽的右手一不小心抖了一下，針線全掉到了地上，把媽媽氣