之名著閱讀考點透視：、了解作家作品知識、了解主要情節、典型事件、主要人物及性格、識記與作品相關的詩句、名言、成語與歇后語等。、能說出自己的閱讀感受與體驗、對一些內容或人物作出自己的評價。題型：識記辨別類（選擇、填空）、理解概括類（表述）、感悟評點類（感悟）、語言運用類（仿句）考查點：體現新課標“情感與態度”的理念。1、結合你的讀書經歷，選出下面說法正確的一項。在三國演義中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是（）。A.趙云B.關羽C.張飛D.馬超2、（四川省遂寧市）下面中國四大古典名著中的人物與情節搭配不當的一項是（）A、林黛玉葬花、焚詩B、諸葛亮草船借箭、借東風C、魯智深醉打蔣門神D、孫悟空三借芭蕉扇以上兩題主要考查的是中國四大古典名著中的主要人物和相關情節，難度不大，第1題的英雄是B.關羽，第2題“醉打蔣門神”的人物不是魯智深而是武松一、選擇類（識記辨別類）（哈爾濱市）根據你對名著的了解答題。（1）孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，在獨角鬼王物提議下，號稱。西天歸來后，接受如來授職為。（遼寧省大連市）（2）梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降詔早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三人對此直言反對，請寫出其中兩人的名字：、。（3）在小人國，格列佛是如何幫助利立浦特國打敗不來夫斯庫國的？（含標點20字以內）二、填空類（識記辨別類）齊天大圣斗戰勝佛武松、李逵、魯智深格列佛把敵國的戰艦拖入利立浦特國的海港。（一）識記辨別題填空題和選擇題都屬于識記辨別題答題策略：解答這類問題，如果有訣竅的話，只有一個，就是要切實有效地開展課外閱讀，現在也可以熟記作品、人物、故事等幾種。語文課開展“走近名著”活動，請接著甲同學的發言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。（要求：說出書名、人名和有關情節，在敘述中至少運用一個成語或名言、警句、格言。）同學甲：水滸傳中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮關西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。（年常州市中考語文試題）你的講述：三、表述類（理解概括類）答題策略:：解答這一類題目，要求對作品有較深入的了解，熟悉其中出現的人物形象、典故、語言、詩句等，能根據題意概括。(所做的答案中作品名稱要正確，內容敘述符合原作，還有恰當正確地運用成語、名言、警句或格言。)（二）理解概括題答案示例：保爾柯察金來到烈士墓前悼念為革命而犧牲的戰友時，曾默默地想到：“人，最寶貴的是生命。生命對于每個人來說只有一次。這僅有的一次生命應該怎么度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都已經獻給了人類最偉大的事業為人類解放而進行的斗爭。”此題的講述故事略顯出難度梯度，提醒我們平時閱讀名著不可囫圇吞棗，對人物的衣著外貌、言行舉止、綽號，故事情節先后關系要明了。下午放學后，李林同學來到學校圖書室，準備借一本文學名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時，你走過去熱情地向他推薦。請在下列書目中任選一本(部)，從作品特點和自己的閱讀感受方面來向他介紹。備選書目：童年水滸鋼鐵是怎樣煉成的格列佛游記駱駝祥子書名：作品的特點(指作品內容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點等，可任意選取一點作簡介)：自己的閱讀感受（年貴陽中考語文試題）四、感悟類（評點類）答案示例：“每當我捧起水滸傳時，就會心潮澎湃，思緒激昂。大丈夫生天地間，應以天下為己任，終生不移的梁山英雄們舉起替天行道的大旗，殺富濟貧，乃真英雄也！”領悟類題型在中考占有一定分量，可以說它就是新課程標準的產物.答題策略:“熟悉作品