_（一）小池塘(節(jié)選)白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。1.這段話一共 句話。2.這段話講了天上的 、 、 和 倒映在 里的樣子。3.請你照樣子寫一句。 倒映在池塘里，像 。可愛的小白兔我家養(yǎng)了一只小白兔，長得非常可愛。小白兔的毛雪白雪白的，在燦爛的陽光下，真像一堆(du)閃閃發(fā)光的雪花。它頭上豎(sh)著一對長長的耳朵，只要一有動靜，就不停地擺(bi)動著。最好看的，還是它那對紅光閃閃的大眼睛，真像鑲（xing）在白玉里的紅寶石。我很喜歡小白兔，每天給它吃新鮮的青草。1.這篇短文有 個自然段。2.小白兔的 、 和 很可愛。3.文中把小白兔的毛比作 ，把小白兔的大眼睛比作 。騎牛比賽（節(jié)選）好幾個騎手騎在野性大發(fā)的公牛背(bi bi)上，只（zh zh）兩三秒鐘就摔了下來。只有一個騎手技藝高超，盡(jn jn)管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。1用“ ”畫出短文中加點字的正確讀音。2這段話共有（ ）句話。3用“ ”畫出寫騎手技藝高超的句子。4這位騎手沒有從牛背上摔下來，是因為（ ）。太陽不曬（shi）草不綠，太陽不曬花不香。太陽不曬果不熟(sh)，太陽不曬苗不長。1.太陽不曬草（ ），花（ ） ，果（ ），苗（ ）。所以，植（zh）物離(1)不開 。2.我還知道 離不開太陽。3在橫線上給這首小詩加一個題目。春天春天來了，大地都披上了新裝。小草，綠綠的；桃花，紅紅的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可熱鬧了。小鳥，快快樂樂；蜜蜂，忙著采蜜；蝴蝶，飛來飛去。1短文共有（ ）句話。用“ ”畫出第三句。2找出文中寫顏色的詞，用“ ”畫出來”。3照樣子寫詞語。快快樂樂春天真美好寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了，小草鉆出了地面，樹枝上長出了嫩葉，紅色的桃花、白色的梨花在陽光下張開了笑臉，竹筍也一個一個地冒出來了，燕子也飛回來了。春天真美好！1短文一共（ ）句話。最后一句的標點符號叫 。2文章寫了小草、 、 、 、 和燕子。3讀了短文，你想到了哪些成語？桃 花桃樹枝頭上，探出了一個個粉紅的小腦袋。這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜（zhng）開眼睛，望（wng）著這新奇的世界。看！她們慢慢地張開小嘴，笑啊，笑啊，笑出一個美麗的春天。1根據(jù)短文的內容，在括號里填上合適的詞。（ ）的桃花 （ ）的世界（ ）的小姑娘 （ ）的春天2短文中的小姑娘是指 。3你能把寫桃花顏色的詞語用“ ”畫出來嗎？樹醫(yī)生一棵老樹生了病（bng），有些葉子黃了。 一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲（qio），那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤(gu)出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。 老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。這個醫(yī)生就是啄木鳥。1 本文有（ ）個自然段。2 根據(jù)短文內容填上動詞。（ ）舌頭 （ ）走了 （ ）蟲子 （ ）葉子3 為什么說啄木鳥是樹的醫(yī)生？銀杏樹春天到了，銀杏樹悄悄地換上了綠色的外衣。樹枝上新長出的扇形的小葉子顯得那么嫩，那么綠。綠葉中間還開著一朵朵黃綠色的小花，真漂亮！1照樣子寫詞語。一朵朵2造句。那么那么3這段話共有（ ）句，第（ ）句寫銀杏樹的花，第（ ）句寫銀杏樹的葉子。4銀杏樹的葉子是 形的，它在春天是 色的。銀杏樹的花是 色的。羊媽媽收菜(ci)羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿(lu)卜(bo)地里。羊媽媽拔(b)了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根(gn)最好吃。”他們走到白菜地里 羊媽媽拔了一棵小白菜 小羊要吃白菜的根 羊媽媽說 白菜的葉子才好吃呢他們走到西紅柿(sh)地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實（sh）呀！”1給第三自然段加標點，填在橫線上。2羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？3填空。（分）西紅柿的 好吃。蘿卜的好吃。白菜的好吃。我還知道， 的 好吃。美麗的秋天到了， 山羊老師帶著小動物來到花園里看周圍(zhu wi)的風景(jn)山羊老師說：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏(yn)色呀？”小熊(xin)說：“我喜歡金色，因為稻(do)子是金黃金黃的，它給我們帶來了豐收(fn shu)和喜悅(x yu)。”小雞說：“我喜歡紅色，因為蘋果是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜，象征著熱情。”小松鼠(sh)說：“我喜歡紫（z）色，因為茄子是紫色的，紫色象征(zhn)著高貴(u)。”山羊老師點點頭說：“啊！美麗的色彩！把我們的世界打扮(bn)得多么美麗！”1.短文一共有（ ）個自然段。2.山羊老師帶 、 、 到 看周圍的風景。3. 把我們的世界打扮得這樣美麗。4.請把短文的題目補充完整，填在橫線上。5.小朋友，你喜歡什么顏色呀？為什么？我喜歡 ，因為 。根據(jù)課文內容做練習一、請在（ ）里的正確答案上打。1、小水珠把荷葉當成（歌臺 搖籃），小蜻蜓把荷葉當成（停機坪 涼傘），小青蛙把荷葉當成（ 歌臺 搖籃），小魚兒把荷葉當成（涼傘 歌臺）。2、小魚的尾巴是用來（趕蠅子 撥水），老牛的尾巴是用來（趕蠅子 撥水），燕子的尾巴是用來（美觀 掌握方向）。二、請在正確的答案上畫“”。1、要下雨了，燕子飛得很（高 低）；小魚游到（水面 水底）上透氣；螞蟻忙著往（低處 高處）搬家。2、燕子捉（樹干 空中）的害蟲；啄木鳥捉（樹葉 樹干）的害蟲；青蛙捉（田里 水里）的害蟲；七星瓢蟲捉（葉子 樹枝）的害蟲。根據(jù)課文內容填空1、（ ）對今，圓對（ ）。嚴寒對酷暑，（ ）暖對（ ）。晨對暮，（ ）對霜。（ ）對（ ），朝霞對（ ）。桃對（ ），柳對楊。鶯歌對燕舞，（ ）對（ ）。2、牧童騎（ ），歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉（ ）。3、（ ）才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）。4、四個太陽這篇課文里，“我”畫了個（ ）的太陽，掛在夏天的天空，（ ）的太陽送給（ ），（ ）的太陽照亮冬天，（ ）是個多彩的季節(jié)，