文獻信息與論文寫作,王 梅 （武漢大學圖書館 ）,為什么要寫學術論文？,1展現自我 學術論文已成為信息交流的主要手段之一，老師和同學們通過發表論文來展示自己的科研成果和學習、工作水平。 2升華知識 在學習或科研工作中積累了經驗，取得了成果，在此基礎上加以總結和提煉寫成論文。 3激活創造靈感 從“要我寫”的被動狀態轉變為“我要寫”的主動狀態。,什么是學術論文？,在認識和改造客觀世界的過程中,通過足夠的、可以重復其實驗(或存在某種類似做法的潛力),使他人得以評價和信服的素材論證,首先揭示出事物及其真諦,并發表于正式學術期刊或其他得到學術界正式認可形式的敘述文件,可以統稱為學術論文。,學術論文的基本特征,科學性僅僅描述的是涉及學術領域的命題,而且論述的內容更具有科學可信性。學術論文不能憑主觀臆斷或個人好惡隨意地取舍素材或得出結論,它必須根據足夠的可靠的實驗數據或現象觀察作為立論基礎。 首創性這是學術論文的靈魂,是有別于其他文獻的特征所在。它要求文章所揭示的事物現象、屬性、特點及事物運動時所遵循的規律,或者這些規律的運用必須是前所未見的、首創的或部分首創的,必須有所發現、有所發明、有所創造、有所前進,而不是對前人工作的復述、模仿或解釋。,學術論文的基本特征,邏輯性這是文章的結構特點。它要求論文脈絡清晰、結構嚴謹、前提完備、演算正確、符號規范,文字通順、圖表精制、推斷合理、前后呼應、自成系統。 有效性這主要指文章的發表方式。目前,只有經過相關專業的同行專家的審閱,并在一定規格的學術評議會上答辯通過、存檔歸案;或在正式的學術刊物上發表的論文,才被承認為是完備的和有效的。,文獻信息與論文寫作,1文獻可以幫助作者選擇和確定選題 創造性是畢業論文的本質特征。因此， 學術論文的選題，應該是具有新穎性的課題，是前人沒有研究過或者研究過但尚未解決的問題。要做到具有創造性，在選題之前，就要查閱相當數量的文獻資料，以便了解某個學科問題的研究動態，即了解前人在這方面做了哪些工作，存在哪些問題等等，以作為發現和提出問題、最后確定研究課題的客觀依據。 2文獻可以為論文的寫作提供依據 在論文寫作中，作者要提出自己的觀點和看法，這些觀點和看法要得到論證，需要有材料來作為依據。這些材料，可以來自于科學實驗和社會調查，但大多來自于文獻。因為文獻資料是前人的研究成果，其中很多都是科學的觀點，這些科學的東西是可以作為論證的依據的。文獻資料作為科學理論依據不但表現在論文的引文里，而且還表現在注釋里。這些往往是衡量一篇論文理論水平高低和學術價值大小的一個重要標志。,學術論文如何選題？,選題是學術論文寫作諸多環節中的重要一環，在很大程度上決定研究方向和研究領域，也決定學術論文的寫作范圍和學術價值。由此可見，明確的選題是開展研究的良好開端，也是撰寫學術論文的基本前提。要想寫出高質量的、有創見性的學術論文，就必須充分認識到選題的重要性，了解有關選題原則，掌握各種選題方法，并能在寫作實踐中靈活加以運用。,選題的基本意思,選題是指在特定問題所涉及的范圍內，經過篩選、拓展、推斷、限制、比較權衡和抽取之后，將某一問題或其側面轉變和選定為研究課題，進而確定為論文的論題。 選題過程就是選擇論文的中心論題，即在寫作之前考慮寫什么樣的文章，準備論述或解決什么樣的中心問題。選題是在掌握科學研究的前沿動態，了解熱點問題等多種信息的基礎上，結合工作實踐，通過科學歸納、邏輯判斷和理性思維，提煉出高度概括或高度抽象的命題。,選題的意義,愛因斯坦說過:“提出問題往往比解決問題更重要。”選題就是提出問題。選題一旦擬定，我們科研的范圍和方向就明確了，論文的中心思想和表達形式也就確定了。所以可以這樣說，論文的選題制約著作者思考的角度、材料的取舍和內容的安排等。選題是論文撰寫的一個極其重要的環節，是第一道工序，是論文寫作成敗、質量高低的關鍵。有人說:“題好一半文”，擬定了一個好的選題，文章也就完成了一半。也有人給不恰當的選題作過一個比喻:“種下的是不會發芽的種子”，付出的必然是無價值的勞動。選題的意義由此可見一斑。,選題原則,（1） 現實的需要性 （2） 獨到的創見性 （3） 科學的理論性 （4） 完成的可能性,選題的策略,選題要遵循一定的原則，還要講究一定的策略，主要有思維策略和操作策略兩種策略。思維策略是一種思想方法、總體思路，具有戰略性；操作策略則因涉及到具體選題，操作性較強，富有戰術性。,選題的策略,（1）思維策略 所謂選題就是要發現值得研究的新問題。這就要求研究者需要掌握一定的思維策略，以轉變傳統的思維模式，采取“重組式”、“跳躍式”、“聯想式”等新的思維方式，選取多個思維起點，從多個思維角度對所掌握的信息進行綜合、分析、比較等，從而選取最佳課題，質疑、轉換、比較、類比、擴展、延伸、探究等無疑是幾種常用的、用以發現新問題的思維策略。,選題的策略,(2)追蹤熱點 各學科的研究范疇始終處于不斷更新和拓展之中，每個階段都有其獨特的知識增長點。追蹤熱點，就是要在不同時期緊緊抓住這些不同的知識增長點。,選題的策略,(3)反思冷點 隨著時間的推移，熱門話題會逐漸變成冷點，對這些變冷的議題我們不應完全放棄，而要靜下心來冷靜思考，正視其現狀，分析其原因，挖掘其癥結，往往也能發現新的選題。,選題的策略,(4)重視弱點 在任何時期，由于種種因素，各學科的研究領域均存在一些不同程度的薄弱環節，選題時不妨就這些問題進行深層次的剖析，挖掘原因，找出癥結。,選題的策略,(5)發揮特點 選題時要根據自身特點，考慮個人的業務專長和興趣愛好，揚長避短，要有所為也要有所不為，這樣有利于選擇有興趣的課題，便于展開和深入。,選題的策略,(6)攻克難點 各學科在學習、研究和工作實踐中常有些難點問題得不到解決，如“圖書館如何為企業服務”，一直停留在較淺的層次階段。選題時也可以考慮能否突破，如果條件具備，就應知難而進，因為難度越高，選題的價值也就相對較大。,選題的策略,（7）開發盲點 所謂盲點往往是一般人未曾涉獵或很少研究的課題，這類課題呈隱性狀態，常人不太容易發現，因而最具開拓性和獨創性。這樣的課題一旦選定，其價值和功效是不可低估的。,選題的技巧,（1）結合本人的學業和研究興趣選題 對眾多老師和同學們結合本人的學業和研究興趣選取科技論文題目無疑是一種明智之舉。因為長期處于學習第一線，對自己學習涉及范圍內的問題經常接觸、認識深刻、思考較多，其中不乏“文章”可做。 有人認為，從事某一具體課程學習，但許多選題已被同行捷足先登，再難以找到合適選題。之所以存在這種困惑，不是選題少了，而是潛意識里有一種畏難情緒。,選題的技巧,（2）從實踐和社會需要中選題 人類的生產、生活、教學是最基本的實踐活動，有著大量的課題，要求老師和同學們去研究和探索，揭示它的基本規律，并提出提高生產率、生活質量、改進教學的方法。大量的科研文章都是來自這一領域。,選題的技巧,（3）從新理論、新技術、新方法的應用上選題 近年來，信息技術、神經網絡、知識管理等一系列新的理論和研究方法進入科學領域，使得大量科研新成果相繼問世。由此可見，新理論、新技術、新方法的運用能為選題提供新的空間。 從新理論、新技術、新方法的應用上選題，文章會有新意。文章的精髓是“新”，新理論、新觀點、新觀測事實、新技術、新裝備等都是寫文章的最好素材。選題要緊密聯系前沿課題。要作到選題準確，一個重要的途徑是緊密聯系前沿課題和技術。,選題的技巧,（4）從不同學科的結合部位選題 現代各個學科呈現出了互相滲透、交叉和綜合的趨勢，可從學科的交叉點上找到突破點。我們如果能從本學科與其他學科之間尋找到“接觸點”、“結合部”，從中選定課題，如果能專注本學科與其它學科的“結合部”并尋根究底，較容易取得突破性成果，也可據此寫出學術價值較高的科技論文。,選題的技巧,（5）針對已有的學術觀點和科研成果選題 科技發展及其探索是無止境的。對于老師和同學們來說，在繼承已有學術觀點和科研成果的基礎上還要敢于突破，依據科技發展變化，不斷審視科學定論，或發現偏差進行糾正，或發現缺漏加以彌補，或發現錯誤予以更正，這都可作為學術論文的選題。,選題的技巧,（6）從社會關注的熱點選題 熱點是指人們在一段時期經常談論而又迷惑不解的涉及學科領域的新話題。從一定意義上說，熱點本身就是一個學術問題。如知識管理、基因技術、三峽工程、經濟全球化等現象，無一不在影響人類社會、經濟和文化。如果老師和同學們能夠就此類問題展開研究，一定可以寫出具有很高學術價值的科技論文。老師和同學們理應對相關(并非全部)熱點問題有濃厚的興趣。否則，其以往所學知識必然日漸老化，獲得科技信息的敏感性也會變得遲鈍。試想，老師和同學們連對本專業領域科技發展動態都漠不關心或知之甚少，就不可能捕捉到最新選題。,選題的技巧,（7）用創造性思維來選題 運用創造性思維選題就是創新性。而創新性課題獲得則依賴于選題者的創造性思維能力。這主要助于想象者潛意識和靈感和不循常規的思路，從而產生認識上的突發性飛躍，這種飛躍最終導致新觀點、新方法、新工藝和新產品的產生。想象又稱為白日夢或異想天開，是一種大膽的想象，可以說想象是發明創造的先驅，沒有大膽的想象，就不可能有偉大發現。,選題的技巧,（8）通過學術交流，發現和選定課題 學術交流往往是針對某些特定課題而展開的最新研究成果的學術對話，通過這樣的學術交流，我們能及時了解信息，掌握動態，預測趨勢，從而發現和選定有意義的課題。學術交流活動可以與老師對話、同學沙龍、學術研討會、專家講座等等。,選題的技巧,（9）查閱文獻資料，從中發現和選定課題 文獻資料是各學科歷史、現狀的真實記錄和客觀反映，經常閱讀專業文獻，能使我們從中了解本學科進行了哪些研究，取得了哪些成果，達到了什么樣的程度，以及哪些問題尚未解決，本學科發展的新動向、新問題是什么等等，使選題具有針對性和時代性。如果對本學科發展的歷史及現狀不甚了解，選題必然是盲目的。 為了發展個學科的研究，有關行政管理部門、學術團體、學會機構往往會制定出某個時期的學科課題指南；一些專業刊物也會發布重點用稿選題等等。,本科生學位論文的選題,選題要求 畢業論文選題，就是選擇合適的研究課題，使之能在規定的畢業時間內完成(獲得成果、階段性成果或結論)，同時利用該完成的論文，并使論文達到要求的學士學位論文水平。字數1萬5千，學術水平表述清楚。顯然，畢業論文選題是畢業前最為關鍵的第一步，也是我們做畢業論文中最為重要的環節。選題的深度和廣度及其價值性，直接影響畢業論文的可行性(可否在規定時間內完成)和論文質量水平(有無創新和學術價值)。,本科生學位論文的選題,選題方式 高校學生畢業論文選題方式通常有三種方式：一種是教師事先根據一定原則擬定一些課題或方向供學生選擇用；第二種是學生根據一定的特殊情況定的課題(譬如畢業實習現場擬定的或畢業預定分配到某單位工作而為某單位解決某個具體問題擬定的課題)；第三是根據自己的知識能力與愛好自擬的課題(須征得指導教師同意)。,本科生學位論文的選題,客觀選題 每個學生的主觀條件是不同的，無論是研究興趣、專業水平，還是組織材料的能力、寫作水平。而不同的研究領域，論文撰寫由于資料條件、指導力量等因素的影響也面臨不同的困難。因此，學生在畢業論文選題時必須考慮選題的可行性。從客觀條件的影響因素來看，學生選題時必須考慮資料、設備、時間、經費以及科學上的可能性。有的選題看起來似乎是從領域內的發展需要出發，但由于不符合具體的實踐活動，也很難實現理論和實踐的創新。,論文的選題誤區,不與導師溝通 盲目選題 過分依賴導師 選題難度低 論文無創新 選題過大 選題過難 選題陳舊,論文的標題誤區,標題模糊、不確切 標題太大 觀點不鮮明，重點不突出 缺乏新穎性和創造性 標題陳舊 標題太長,學術論文如何選材？,材料對于論文的寫作的意義： 第一，詳盡地占有材料是寫作論文的前提 第二，材料是構成文章的要素 第三，材料也是產生和表現主題的基礎,學術論文如何選材？,材料的來源： 一是從圖書館、檔案館中尋找; 二是從實地調查中取得; (1)普遍調查 (2)典型調查 (3)專題調查 三是從科學實驗中獲取。,學術論文如何選材？,論文寫作之前，應當占有五個方面的材料: 1第一手材料 2他人的研究成果 3邊緣學科的材料 4名人的有關論述，有關政策文獻等 5背景材料,學術論文如何選材？,選擇材料的原則 1選擇能突出主題的材料 2注重新穎 3要著眼價值 4要選擇真實的材料 5選擇典型的材料,學術論文如何選材？,收集材料的方法 1通過觀察和調查收集材料 2做卡片 3做筆記 4剪貼報刊 5目錄、索引 6利用三次文獻 7利用其他工具書和向專家請教,學術論文如何選材？,材料的鑒別； 1辨析材料的適用性 2辨析材料的真實性 3辨析材料的典型性,學術論文如何選材？,材料的選擇： 1根據主題需要決定取舍。凡是選擇，總會有一個標準，而首要的一條就是要根據文章主題的需要，決定材料的取舍。和主題有關并能有力地烘托、說明、突出主題的材料，把它留下;和主題無關，不能說明、烘托主題的材料，要堅決把它“扣下來”，要克服材料越多越好的錯誤觀點。 2選擇典型的材料。典型就是要求選擇的材料能夠揭示事物的本質，具有廣泛的代表性和強大的說服力。選擇典型材料，通過個別反映一般，通過個性反映共性是撰寫畢業論文的一條共同規律。 3選取新穎的材料。新穎就是要選取具有新意的、能反映時代氣息的材料，尤其是別人沒有用過的新事實、新觀點 和新情況。新穎的材料有助于進行創造性思考，能夠表現更生動活潑的內容，也具有更強的感染力。 4選取充分的、全面的材料,學術論文如何選材？,材料的使用：使用材料，重在一個“活”字。材料要吃得透，并能靈活運用。一般來說，使用材料要注意三個問題: 1要詳略得當。論文材料的使用，應根據主題決定詳略。主題應是材料使用的重要依據，能夠直接而深刻地表現主題的材料要詳寫，詳寫是為了突出重點，使主題更鮮明;與主題無關或關系不大的材料要寫得概括些、簡單些。此外，新穎的、不為人知的材料要詳寫。 論文在運用材料時，一般使用概括性材料。因此，對材料進行量的控制，是根據文章的總體要求決定的。這樣，使用材料詳略得當，繁簡相宜，文章便能主題突出、生動活潑而不致堆砌材料、平板呆滯了。 2要有邏輯順序。在寫論文時，作者面對眾多的材料，要把它們分分類，排排隊，有條不紊地一一道來。文章要做到條理清楚，使用材料就得注意先后順序。先后順序的決定，必須考慮材料作用的大小、時間的先后、材料間的邏輯聯系等因素。如果不考慮這些因素，寫進文章的材料只能是雜亂無章，胡亂堆砌，或是前后倒置、順序不清、缺乏邏輯性，這樣的文章必然條理不清，層次不明。 3要錯落有致。錯落有致是指交錯使用相關的各類材料，互相印證，互為補充，以充分表現主題，同時又可使文筆靈活多變。通過處理具體材料、概括材料、反面材料、正面材料、現實材料、歷史材料，使之互相搭配，交錯使用，材料方能珠聯壁合，相得益彰，進而充分地表達主題，文章也才能生氣勃勃。所以說，使用材料錯落有致，是一個使文章不致呆滯的有效方法。,學術論文如何選材？,選材的常見問題 1選擇材料脫離論文的主題 2選擇材料不夠典型 3選擇的材料不夠真實 4選擇材料不新穎 5選擇的材料與主題關系不大,論文提綱如何編寫？,編寫提綱的意義 第一，可以體現作者的總體思路 第二，有利于作者謀篇布局 第三，編寫提綱可以避免寫作上出現大的失誤,論文提綱如何編寫？,編寫論文提綱的幾個步驟 (1)構思提綱 通過課題研究，弄清所寫課題的來龍去脈 通過課題研究，激發創造性思維 根據客觀事物變化發展的規律來考慮 根據寫作意圖的需要來考慮,論文提綱如何編寫？,編寫論文提綱的幾個步驟 (2)編寫提綱 先擬標題 寫出總論點 考慮全篇總的安排 逐個考慮每個項目的下位論點 準備使用的材料按順序編碼 全面檢查，作必要的增刪,論文提綱如何編寫？,編寫論文提綱的幾個步驟 (3)修改、調整提綱 一看立論是否正確，是否符合客觀實際，是否符合黨的路線、方針和政策，是否具有科學價值; 二看框架是否合理，需不需要調整; 三看各個部分的論證能否站得住腳，有沒有新的論點、論據需要補充; 四看邏輯體系有無問題。,論文結構如何構建？,論文結構的要求： 1結構完整 2反映客觀事物的內在聯系和客觀規律 3以意為主，首尾貫一 4條理清晰，層次分明 5符合論文作者的思路 6瞻前顧后，調整結構 7順理成章，依理定形 8服從表達主題的需要,論文結構如何構成？,一般作為科技期刊發表的論文,其基本要素應包括:題名、作者署名、摘要、關鍵詞、分類號、引言、正文、結論和參考文獻。引言、正文、結論、致謝(必要時)、參考文獻為主體部分。其前為前置部分。必要時,其后可加附錄部分。每一部分都有各自的寫法和功能，它們有機地結合成一篇完整的論文。,學術論文如何構成？,標題 標題是能反映論文中特定內容的恰當、簡明的詞語的邏輯組合。一個好的標題,常會使文章增色添輝,起到多方面的作用,如揭示文章的主要內容,激發讀者的閱讀興趣等。因此,在寫作時應考慮用言簡意賅的20字以內的詞語組合為宜。英文標題應與中文標題含義一致,一般不超過10個實詞。,學術論文如何構成？,題目中常見的問題： 1)題目大、內容少和題目小、內容多。 2)隨意設置副標題.一般情況下,最好不設副標題,僅在靠正標題無法完全表達想要表達的意思時加設。同時要注意避免副標題大于主標題。 3)連用同義、近義詞。如“分析研究”,“研究探討”.“分析、研究、探討”為近義詞,題名中保留其一即可。 4)拔高文章層次。有的文章只是一般的論述分析,談不上研究,但作者往往喜歡冠上“研究”二字作為題目,這就很不恰當地拔高了文章的層次,因此“研究”一詞應當刪除。,學術論文如何構成？,層次標題 科技論文層次劃分的章條序碼統一用阿拉伯數字表示,但不少作者仍在沿用中文數字表示法。層次劃分的章條層次可分為若干級,各級號碼之間加一小點,末尾一級不加。根據有關國家標準的規定,目前我國的科技期刊采用層次編排格式,章條序碼統一用阿拉伯數字表示,章條層次可分為若干級,一般以不超過4級為宜,各級號碼之間加一小圓點,末尾一級號碼不加小圓點.示例如下:11.11.1.11.1.1.122.12.1.12.1.1.1,學術論文如何構成？,作者署名 作者署名對于論文作者,除在題名下方署名外,還應包括作者通訊地址。,學術論文如何構成？,摘要內容： 1.摘要的定義以提供文獻內容為目的,不加評論和補充解釋,簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。 2.摘要的要素目的研究、研制、調查等的前提、目的和任務,所涉及的主題范圍。方法所用的原理、理論、條件、對象、材料、工藝、結構、手段、裝備、程序等。結果試驗的、研究的結果,數據,被確定的關系,觀察結果,得到的效果,性能等。結論結果的分析、研究、比較、評價、應用,提出的課題、假設、啟發、建議、預測等。 3.摘要的詳簡度篇幅以200300字為宜。,學術論文如何構成？,編寫摘要的注意事項： 對論文的內容不加注釋和評論。 要著重反映新內容和作者特別強調的觀點。 要排除在本學科領域已成常識的內容。 不得簡單地重復題名中已有的信息。 摘要應具有獨立性和自含性,應是一篇完整的短文。一般不分段,不用圖表、化學公式和非公知公認的符號或術語,也不宜引用圖、表、公式和參考文獻的序號。 要用第三人稱的寫法。應采用“對進行了研究”、“報告了現狀”、“進行了調查”等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題,不必使用“本文”、“作者”等為主語。 要采用規范化的名詞和術語(包括地名、機構名和人名)。,學術論文如何構成？,關鍵詞 關鍵詞是用來表達論文主題內容的詞或詞組，它是論文內容的最高度概括。關鍵詞的主要作用在于它是文獻檢索的依據，讀者通過關鍵詞掃描有關文獻，然后從中選取自己所需的內容。關鍵詞一般由35個詞或詞組組成，應選擇能涵蓋主題內容又便于檢索，專指性強的詞匯作關鍵詞。有的作者選擇關鍵詞太泛，缺乏專指性，個別作者根本不寫關鍵詞，表現出對關鍵詞的作用缺乏了解,學術論文如何構成？,分類號 為了從期刊論文的學科屬性實現族性檢索,并為論文的分類統計創造條件,期刊的每一篇可以獨立檢索的文章均應加分類標識。采用中國圖書資料分類法(第4版)進行分類.每一篇論文標識一個分類號,涉及多個主題的論文可以標識13個分類號,主分類號放在第一位.多個分類號之間應以分號“;”分隔。,學術論文如何構成？,正文 正文是科技論文的核心部分,在引言引出問題后正文中加以分析問題和解決問題。這一部分是作者研究成果的學術性和創造性的集中表現。有的論文思路混亂、結構松散、層次不清,令人把握不準文章主題,這主要是作者沒有掌握好正文的論述方式。正文的論述方式有兩種形式：一種是將科學研究的全過程作為一個整體,對有關各方面作綜合性論述：另一種是將所研究的全過程按研究內容的實際情況劃分為幾個階段,再對各階段的成果依次進行論述。,學術論文如何構成？,引言的寫法： (1)提出課題的情況與背景; (2)本課題的性質、范圍與重要性,并突出研究目的或要解決的問題; (3)前人的研究成果及其評價。其中,研究的理由、目的、范圍與重要性要著重地寫清楚。在介紹前人的研究經過和結果時,應在本課題的范圍內,只引述密切相關的部分。,學術論文如何構成？,主體部分 在介紹技術方法時對于引用他人的東西要盡量簡單明了，不必長篇累牘地抄寫別人的內容，但應用參考文獻的方式給出出處。 對于自己的工作應力求突出，詳細說明自己所進行的研究與別人的不同之處或改進之處。,學術論文如何構成？,主體部分 結論部分不應是全文的簡單概括，而是應給出評價性的看法或觀點， 提出尚待解決的問題， 是對研究結果更深入一步的認識,是從正文部分的全部內容出發,并涉及引言的部分內容,經過判斷、歸納、推理等過程而得到的新的總觀點。應當發揮作者的悟性，提高論文的學術水平。結論寫得好可以成為論文出彩的地方。,學術論文如何構成？,主體部分 插圖和附表 插圖和附表是實驗數據,觀測結果,科學思想的形象化語言,是對文字論述的必要補充。插圖可以形象地表達、說明和論證正文所敘述的問題,起著文字敘述難以達到的作用。現代科技刊物中圖和表用得較多,它們已成為科技文獻中不可缺少的表述手段。由于它們的運用,使所表述的內容的邏輯性、準確性更強。注意圖表的使用，盡量使用作者自己制作的圖表，少用現成的圖，如天氣圖、探空曲線等。文字和圖表一定要保持一致，不能出現圖文不符的錯誤。,學術論文如何構成？,主體部分 參考文獻的標注 一篇論文在文中和文后認真地列出參考文獻，既表明作者承認與自己研究相關領域的科學家們的成就，尊重他人的知識產權，也表明自己研究所涉及的范圍。讀者從參考文獻中也可以了解到在某領域的研究成果和動態。參考文獻的序號左頂格并用數字加方括號表示,以與正文中的指示序號格式一致,參考文獻的著錄項目要齊全,其著錄應執行771487文后參考文獻著錄規劃及中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數據規范規范,采用順序編碼制。,學術論文如何構成？,參考文獻的著錄格式為: .專著、論文集、學位論文、報告 序號 主要責任者 文獻題名文獻類標識 出版地:出版著者,出版年,起止頁碼(任選). .期刊文章 序號 主要責任者.文獻題名J.刊名,年,卷(期):起止頁碼. .論文集中的析出文獻 序號 析出文獻主要責任者 析出文獻題名原文獻主要責任者(任選) 原文獻題名 出版地:出版者,出版年。析出文獻起止頁碼 .報紙文章 序號 主要責任者.文獻題名N.報紙名,年-月-日(版次).,學術論文如何構成？,參考文獻的著錄格式為: .國際,國家標準 序號 標準編號,標準名稱 .專利 序號 專利所有者 專利題名 專利國別:專利號,出版日期 g. 電子文獻 序號 主要責任者 電子文獻題名電子文獻及載體類型標識 電子文獻的出處或可獲得地址,發表或更新日期/引用日期(任選) .各種未定義類型的文獻 特別值得注意的是,所錄參考文獻必須在文中句后右上角標出,按順序排列。 文后參考文獻的序號以與正文中的指示序號格式一致。,學術論文如何構成？,英文提要 關于英文提要的寫法聯合國科教文組織規定：全世界公開發表的科技論文都必須附有英文提要。不言而喻，英文提要是論文走向世界的橋梁。許多論文正是通過英文提要被外國文獻收錄或進入互聯網。因此，應當重視英文提要的寫作水平。一般要求將文題、作者、單位、文摘和關鍵詞譯成英文，具體寫法是，在敘述研究過程時用一般過去時，敘述結論時用一般現在時，切勿使用完成時態。用第三人稱，多用簡單句，謂語動詞多用被動語態。,學術論文如何構成？,論文標題的注釋 基金項目指論文產生的資助背景,屬于標題注釋。在基金項目名稱后用括號注明項目編號。多項基金應依次列出。已在學術會議交流或在內部發表的論文應予以注明。,學術論文如何構成？,作者簡介的寫法 公開發表的論文,一般都有作者簡介,一般要求100個字左右,可以按以下順序:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),職稱,學位,技術工作簡歷或研究方向。,撰寫論文難以把握的問題,內容的創新成分 關于創新性的理解創新是科技論文的靈魂。研究工作本身就是在搞創新。對新的理解也要客觀、符合實際,大的創造發明是創新,改進、提高、理論用于實際,同樣有創新。在研究中的新設計、新技術、新實驗方法、新實驗結果、新測試結果、工藝改進、經驗總結、新見解和對文獻的綜述分析等,只要符合科學,對科研生產有指導意義、有參考價值、提高了成品率、提高了可靠性、提高了效率、提高了精度、簡化了結構、簡化了調校手續等等都含有新的內容。重要的是善于分析思考,仔細觀察,不斷總結積累,通過對照比較總結出規律,或對事物有規律性的認識和見解。新是指非公知公用,非模仿抄襲,如果是模仿也要仿中有創,如果是老問題,也要老中有新。,撰寫論文難以把握的問題,關于基本原理的介紹 對于實驗研究和應用研究的科技論文,重點內容是把實驗條件、觀測方法交代清楚,突出實驗和測量結果,進行必要的解釋討論。對于所用基本原理的解釋,則可從簡。 存在問題： 基本原理介紹過細 有的文章給出實驗裝置圖、方框圖,然后逐一解釋每個元件(如鏡片、電子元件等)的作用、性能、參數,還要介紹調整過程。過于繁瑣,圖示已經很清楚了,還要逐項說明結構原理。實際只要給出裝置示意圖,再把光路交代清楚就可以了。 引用公式過多,撰寫論文難以把握的問題,不要淹沒自己 論文的重點是自己的工作 有的文章解釋介紹過多,哪些是前人已經有的工作,哪些是自己的研究進展,含混不清,難于分辯。介紹和解釋占了很大篇幅,有點象綜述,反而淹沒了自己做的工作:如實驗條件,實驗結果,研究進展或是自己的見解、結論。讀者看不到作者取得了什么進展。其實讀者最感興趣的是新的科研結果的信息和結論以及取得的方法,是論文表達的新進展、新見解。,撰寫論文難以把握的問題,綜述論文應重點突出 綜述文章的重點是國內外技術的發展和新技術發展動態。對綜述稿件的基本要求是,可以有發展的簡單回顧,但重點在于報導該學科領域或某專題達到的水平,取得的突破進展等技術發展的最新動態、信息和作者的分析評價,不要求綜述作全面系統總結,至于詳細的作用原理等細節,可以從略。因為對于從事該項研究的專業人員,可能更愿意閱讀文獻原文。,撰寫論文難以把握的問題,引言的內容不能太長 引言的重點是介紹研究背景,已有的工作和尚存在的問題及本研究的立題目的、必要性。存在較普遍的問題是背景介紹過多過長,有的從發展歷史開始,發展的主要階段,共發展了多少種方法,各種方法的優缺點比較,最后才提到自己的研究工作,還有的把引言寫成發展綜述,把各種代表性的發展,哪些公司單位、人員取得的結果都寫出來,讀起來象是“發展史”。,撰寫論文難以把握的問題,選取真實的材料 就論文本體而言,一般包含論點、論據、論證三個要素,而論據的作用無疑是巨大的,因為看一篇文章是否具有說服力,主要看其所采用的論據是否具有真實性、確鑿性,是否與觀點統一.科技論文尤需如此。,撰寫論文難以把握的問題,語言表達寫作規范 科技論文通常運用嚴整而很少變化的句式。其完全句多,長句多,各種限制性的附加成份多,用連接詞語的復句多。這是因為帶有大量附加成分的長句準確、周密,適合于表達豐富而復雜的內容。但科技論文手稿中,有不少作者駕御語言的能力較差,也有一些作者采用口頭談話式寫作方式,結果造成句子不是沒有主語就是沒有賓語,或是語序安排不當、濫用詞語,這就嚴重地影響了論文的表達.,撰寫論文難以把握的問題,數字,單位符號和公式 發布的一些國家標準對科教論文中的數字用法表明了新的規定,凡是可以使用阿拉伯數字,如世紀、年代、年、月、日、時刻要用阿拉伯數字,年份不能簡寫,如:1999年不能寫成99年。科學計量和具有統計意義的數字、序數詞和編號的數字要用阿拉伯數字。小數點前或后若超過三位數應采用國際通用的三位分節法,節與節之間空1/4格,不用千分撇“,”。各種數字符號,物理量符號也應遵照國家標準和國際有關標準。,撰寫論文難以把握的問題,論文篇幅的控制 公開發表的論文,一般以6000字左右最長不超過8000字為宜。從編輯出版的角度來說,喜歡短文,喜歡內容充實,結論明確的論文,不喜歡泛泛而談,重點不突出,層次不清楚,別人的工作和自己的工作分不清的論文。有的稿件篇幅過長,反復解釋,重復敘述,同樣的敘述前后幾次在不同的段落出現。關于文章字數的計算是以全文所占印刷版面為依據的,圖表、參考文獻都包括在內。目前一般科技期刊的雜志每頁按1900字計算。一篇論文以3頁(最長不超過4頁)為宜。一般雜志征文都有關于字數的要求,現在比較普遍的問題是稿件偏長。,撰寫論文難以把握的問題,論文的反復推敲 論文寫好后,在內容和文字上,自己要反復多改幾次,更多的推敲,對提高寫作質量確是有好處的。文字