基因是有遺傳效應的DNA片段授課題目基因是有遺傳效應的DNA片段擬 1課時第 1 課時三維目標1.知識目標 舉例說明基因是有遺傳效應的DNA片段。 說明基因、DNA和染色體三者之間的關系以及基因的本質。2.能力目標 運用數(shù)學方法說明DNA分子的多樣性和特異性。掌握分析材料的方法。3情感態(tài)度價值觀目標 通過了解人類基因組計劃和DNA指紋技術的應用，培養(yǎng)熱愛科學和愛國主義情感。重 點（1）基因是有遺傳效應的DNA片段。（2）DNA分子具有多樣性和特異性。難 點脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性課 型講授 習題 復習 討論 其它教 學 內 容 與 教 師 活 動 設 計因材施教一、說明基因與DNA關系的實例引導學生閱讀課文P55-56“資料分析”，看懂圖A、B、C，分析強調：1、大腸桿菌的DNA與基因2、海蟄的綠色熒光蛋白基因與轉基因技術3、人類基因組計劃（HGP計劃）：測定24條染色體（22條常染色體+X+Y）上的堿基序列。4、小鼠體內的HMGIC基因與肥胖直接相關二、DNA片段中的遺傳信息講述：每個染色體含有一個DNA分子，每個DNA分子有很多基因，每個基因都是特定的DNA片段，有著特定的遺傳效應，這說明DNA必然蘊含了大量的遺傳信息。DNA分子為什么能儲存大量的遺傳信息呢？引導學生“探究-脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性”然后設問：構成DNA的基本單位是什么？教 學 內 容 與 教 師 活 動 設 計因材施教學生答出：脫氧核苷酸。又問：有幾種脫氧核苷酸？學生回答：4種（它們分別是：略）1.基因的化學組成：每個基因含有成百上千個脫氧核苷酸。講述：基因的脫氧核苷酸排列順序代表遺傳信息。例如：白花基因有特定的脫氧核苷酸排列順序，這樣特定的排列順序就代表白花的遺傳信息。上一代傳給下一代的是遺傳信息而不是白花的本身，在下一代就可以將白花遺傳信息表達為白花。2.基因不同的實質：不同的基因，四種脫氧核苷酸的排列順序不同，但是每個基因都有特定的排列順序（可舉例說明）3.基因的位置：染色體是基因的主要載體，每個染色體含有一個DNA分子，每個DNA分子含有多個基因，基因在染色體上呈直線排列（銀幕顯示：果蠅某一條染色體上的幾個基因）。4.基因是有遺傳效應的DNA片段這就是說，基因是DNA的片段，但必須具有遺傳效應（指具有復制、轉錄、翻譯、重組突變及調控等功能）。有的DNA片段屬間隔區(qū)段，沒有控制性狀的作用，這樣的DNA片段就不是基因。控制某種性狀的基因有特定的DNA片段，蘊含特定的遺傳信息，可以切除，可以拼接到其他生物的DNA上，從而獲得某種性狀的表達。例如：把牛的胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA上，大腸桿菌可以生產胰島素。教師最后歸納：遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中；堿基排列順序的千變萬化，構成DNA分子多樣性，而堿基的特定的排列順序，又構成了每一個DNA分子的特異性；DNA分子的多樣性和特異性是生物體多樣性和特異性的物質基礎。DNA上分布著多個基因，基