上學期高一語文10月月考試題07（滿分150分，時間120分鐘）一、基礎部分。（15分，每小題3分）1、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是：（ ）A、醞釀(ning) 校(xio)對 靦腆(tin) 匪我愆（qin）期B、匹(p)配 穿鑿(zo) 內(nèi)訌(hng) 美人之貽（y）C、莞(gun)爾 搭訕(shn) 雋(jun)永 其黃而隕（yn）D、剎(sh)那 機械(xi) 恪(k)守 周公吐哺（p）2、下列詞語中沒有錯別字的一項是：（ ）A、流戀忘返 余音繞梁 語無倫次B、蒙昧無知 漠不關心 劍拔弩張C、挺而走險 如火如荼 按途索驥D、再接再厲 浮想連翩 庸人自憂3、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是：（）A、彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。B、她們?nèi)挤怕暣笮Γ褚蝗壶喿右粯痈赂碌亟兄、快樂是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著，在“夕陽無限好”的時候，就給你造成一個美麗的黃昏。D、天祥凝立不動，身形儼如一尊山岳。4、下列各句中沒有語病的一句是：（）A、對垃圾郵件進行“封鎖”不能說是對中國的偏見，如果經(jīng)中國中轉的垃圾郵件嚴重影響了別人的網(wǎng)絡安全，屏蔽無可厚非。B、上課鈴響了，拿著籃球的體育老師和學生們一起來到操場上。C、令人意想不到的是，天下無賊這樣一部以小偷為主角的影片上映僅八天就贏利5000多萬元的票房。D、濱江市金龍娛樂城火災事故造成的經(jīng)濟損失嚴重，據(jù)有關人士保守估計，直接損失至少在六千萬元以上。5、下列句子中，均沒有通假字的一項是：（）A、蒲葦紉如絲，磐石無轉移 桑之落矣，其黃而隕B、狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛指九天以為正兮，夫唯靈修之故也C、初既與余成言兮，后悔遁而有他及爾偕老，老使我怨D、余霞散成綺，澄江靜如練愛而不見，搔首踟躕二、文言文閱讀部分（共36分）（一）閱讀下面詩歌，完成610題。（20分）孔雀東南飛，五里一徘徊。“十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中常苦悲。君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅使，徒留無所施，便可白公姥，及時相遣歸”。府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復得此婦，結發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？”阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無禮節(jié)，舉動自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復取！”阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會不相從許！”府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不驅卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報府。不久當歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語。” 新婦謂府吏：“勿復重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅遣，何言復來還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會因。時時為安慰，久久莫相忘！”6、下列加點詞語解釋不正確的一項是（）（3分）A終老不復取：通“娶”，娶妻 B何意致不厚：寬厚C何乃太區(qū)區(qū)：見識短淺 D會不相從許：副詞，有稱代作用，代“你”。7、與“多謝金吾子，私愛徒區(qū)區(qū)”中的“謝”字用法相同的一句是：（）（3分）A謝家來貴門 B多謝后世人 C阿母謝媒人 D謝家事夫婿8、“妾不堪驅使，徒留無所施，便可白公姥，及時相遣歸”這里蘭芝自請遣歸的原因是：（ ）（3分）A、蘭芝不堪凌虐，深知被遣乃形勢所趨，毅然以此維護自己人格的尊嚴。B、蘭芝不能承受繁重的操勞，深知自己與婆婆的矛盾不可能得到緩解，憤然以此作為對婆婆的反抗C、蘭芝不堪凌虐，深知婆婆與自己水火不能相容，只能以此作為脫離苦海的方法D、蘭芝不能忍受孤苦的處境，深感在焦家當媳婦的艱難，于是以此警告丈夫與婆婆，表明自己的憤懣。9、下列關于文段的說法有錯誤的兩項是：（ ）（ ）（6分）A、本文段選自漢樂府詩代表作孔雀東南飛。孔雀東南飛是我國古代保存下來的第一首長篇敘事詩，它與南北朝的木蘭詩并稱“樂府雙璧”。B、選文開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”采用民歌中常用的起興手法，用具體的形象來渲染氣氛，奠定全詩悲劇基調(diào)，同時，在結構上又引起下文的故事。C、第二段寫蘭芝訴苦，簡練而有層次，意在反映她從小聰明能干，多才多藝，有利于激起讀者對其的同情。D、從選文看，劉蘭芝和焦仲卿的婚姻悲劇的根源是焦仲卿對母親的言聽計從。E、選文以孔雀起興，敘述蘭芝自訴、自請譴歸，仲卿求情、遭母訓斥，蘭芝辭別、夫妻分手，充滿了浪漫主義色彩。10、選文中，焦母休掉蘭芝的理由是“此婦無禮節(jié)，舉動自專由”，你贊同焦母的看法嗎？請引述文段中的有關內(nèi)容作為依據(jù)，來闡述自己的觀點。（5分）答： 。（二）閱讀下面的文言文，完成第11題。（共10分）曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰： “女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘而殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。11、翻譯選段中加橫線的句子。（1） （3分）（2） （3分）（3） （4分）12、補寫出下列名句名篇中的空缺部分（任選3題作答，如全部補寫則計前三句。每空2分，共6分。） （1）匪女之為美， 。（靜女）（2）周公吐哺， 。（短歌行）（3） ，皎皎河漢女。（迢迢牽牛星）（4） ，人生幾何！（短歌行）（5）久在樊籠里， 。（歸園田居）三、現(xiàn)代文閱讀部分（共29分）（一）閱讀荷塘月色選段，回答1317題 （共16分） 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高摟上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。13、給這短文字加上一個標題，（不超過6個字）（2分） 14、“田田”意指 ，“裊娜”意指 。（4分）15、“縷縷清香”和“渺茫的歌聲”的相似點是 。文中此句運用的修辭手法是 。（3分）16、上面這段文字具體寫了哪幾種景物？（3分）答： 。17、選段運用了很多修辭手段，如疊音詞的運用，修辭格的運用。請找出你最喜歡的一點進行賞析。（4分） （二）閱讀親 吻 爹 娘，回答1820題 （共13分） 親 吻 爹 娘 江 岸從城里回來的第二天早晨，剛睜開眼睛，爹就對娘說：“小三子親了俺。” 娘狐疑地問：“你又夢見小三子啦？老頭子，又說瞎話了吧？” 小三子是爹娘最疼愛的小兒子。小時候，小三子經(jīng)常鉆到爹娘懷里，摟著爹娘的脖子，小雞啄米似的在爹娘臉上啄。爹娘下田回來，被小三子啄幾口，心里甜絲絲的，渾身的疲勞也就煙消云散了。小三子長大后，再也沒有親過爹娘，話也少了很多，和爹娘有了大大的隔閡。但是，爹娘都沒有忘記小三子的小嘴啄在臉上那種麻酥酥的感覺。自從小三子離開家鄉(xiāng)，娘總做小三子親她的夢，到底做過多少次，她自己都記不清。爹夢見這樣的場面比娘少得多，所以每夢見一次，都稀罕得不得了。有時候，娘都夢見小三子好幾次了，爹還一次沒夢見呢，爹就編瞎話給娘聽。娘每一次聽了都直撇嘴。 可這一回的情形卻與以往不同。爹沒好氣地說：“誰做夢了？誰說瞎話了？俺是說前天進城，小三子親俺了！” 娘驚異地瞪大了眼睛，嚷道：“真的？你昨天回來的時候，咋不早說？快，快給俺說說，小三子咋就親了你？” 爹看了娘一眼，“唉，俺們那小三子啊” 原來，小三子大學畢業(yè)以后，沒能馬上找到接收單位。直到秋風吹黃了黃泥灣所有的山頭，都還沒有小三子就業(yè)的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了擰在爹娘心頭的沉甸甸的疙瘩。爹賣了一千斤稻谷，背著包袱，揣著錢，進城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。臨出門的時候，小三子突然抱住爹的腦袋，在爹的腮幫上親了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松開爹的腦袋，愣愣地看爹。看著看著，小三子的眼淚流出來了，越流越歡，像家鄉(xiāng)門前潺潺的小溪。小三子流著淚，緩緩捧起爹的臉，在左臉上親了親，又在右臉上親了親。最后，小三子緊緊抱著爹，放聲大哭起來。 爹咂咂嘴，回味著：“小三子的淚滴進了俺嘴里，咸津津的。” 娘的淚水像門前的小溪汛期來臨，嘩地流了出來。娘哽咽著，喃喃地念叨：“小三子，俺可憐的小三子。” 不到半天時間，小三子親他爹老臉的故事就傳遍了整個村莊。人們說著說著，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以來，都是大人和不懂事的娃娃互相親親，何曾見過黃泥灣哪個人高馬大的小伙子親吻爹娘的？這個小三子，肯定是在城里呆久了，電影看多了，沒羞沒臊的。小三子的娘更好笑了，這事兒也值得她大喇叭似的到處宣揚嗎？ 秋去冬來，小三子回家過年。時光飛逝，過完春節(jié)，小三子又要離家了。臨走的時候，爹娘把他送到村口。鄉(xiāng)親們簇擁著他的爹娘，一起為他送行。人們都想瞧瞧小三子親吻爹娘的西洋景兒。可是，小三子揮手再見了，放開腳步走了，也沒有親親爹娘。突然，人群里響起一個銀鈴般的聲音：“三子兄弟，不親親你爹你娘再走？” 小三子停下了腳步，慢慢轉過身來。 爹鄭重地說：“是呢，你娘等了這么多天呢。” 小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。圍觀的鄉(xiāng)親原先預備開懷大笑，可此時卻沒有一個人笑得出來了。幾位大嬸還摸出皺巴巴的手帕，擦拭著眼角悄然涌出的淚花。18、第段寫小三子突然親了爹的腮幫后，“愣愣地看爹。看著看著，小三子的眼淚流出來了，越流越歡”。請展開聯(lián)想與想像，寫出小三子此時心里的話。（4分）答： 19、請從品味語言的角度對下面一段摘句進行賞析。（提示：可從詞語運用、修辭效果、人物描寫等方面任選一點具體分析。）（4分） 摘句：小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。答： 20、現(xiàn)在的中學生常常因為處理不好自己與父母的關系而困惑。從這個角度來看，親吻爹娘一文能給你怎樣的啟示？請結合文章內(nèi)容和自己的生活感悟談談。（5分）答： 四、文字應用部分。（共10分）21、以“作家”開頭，用一句話概括以下一段文字的主要信息。（不超過25字）（5分）列夫托爾斯泰忠告作家，絕對不要寫自己不感興趣的東西。而另一位俄國作家阿托爾斯泰則再三強調(diào)：作品要寫得好，一定要寫自己愿意寫的東西。非常正確！但要補充：作家的作品不是寫給自己看的，必須想到它對讀者的影響。嚴肅的責任感對作家是同樣重要的。作家 。22、仿照例句的句式，寫一組富有意蘊的句子。（5分）例：云彩更多，霞光才愈美麗。從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。 五、寫作。（60分）23、11月最后一個星期四是美國人的“感恩節(jié)”，人們在這一天感謝神的恩典，感謝幫助過自己的人。一條廣為發(fā)送的手機短信說：“所謂幸福，就是懷有一顆感恩的心。”歐陽菲菲有一首歌名叫感恩的心，歌中唱道：“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。” 生活中，值得感恩的事隨處可見，生活中也總有些讓人從心底里感恩的人。請你以“感恩”為話題，寫一篇作文。要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文體自選。題目自擬。不少于700字。參考答案一、選擇題（18題每題3分，9題雙選，6分，共30分）題號123456789答案BBAACBBADE二、填空、簡答題。（共60分）10、不贊同。（1分）從蘭芝的自述“雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！”“ 奉事循公姥，進止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。”和仲卿對蘭芝的評價“女行無偏斜”中，可以看出蘭芝是一個勤勞、守禮，有教養(yǎng)的人。（4分）11、（1）你回去，我返回來后給你殺豬。（3分）（2）只是與孩子開玩笑罷了。（3分）（3）母親欺騙兒子，兒子就不信任他的母親，不是用這種方式能教育成的。（4分）12、（1）匪女之為美，美人之貽。（靜女） （2）周公吐哺，天下歸心。（短歌行）（3）迢迢牽牛星，皎皎河漢女。（迢迢牽牛星）（4）對酒當歌，人生幾何！（短歌行）（5）久在樊籠里，復得返自然。（歸園田居） （6分）13、 月下荷塘 （2分） 14、 荷葉相連的樣子 ； 荷花柔美的樣子 （4分）15、 時斷時續(xù)，若有若無，輕淡縹緲 通感 （3分）16、 荷葉、荷花、荷香、荷波、流水 （5分）17、答：任意回答一點即可。（言之有理即可）描寫荷葉：田田茂密；比喻：像亭亭的舞女的裙亭亭：高頎（修長），與“出水很高”相配，挺拔、舒展（形似），讓人聯(lián)想到“亭亭的舞女的裙”(動態(tài)美)。描寫荷花：點綴與“零星”相配，示花少（與滿眼綠葉相映成趣）裊娜 羞澀擬人。“裊娜”寫出荷花飽滿盛開的樣子；“羞澀”寫出荷花含苞待放的樣子。兩個詞本描寫女子嬌美姿態(tài)、神情，這里賦予荷花以生命活力和感情，寫出荷花極標致的神韻，引起人們豐富的想像。博喻：“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花”如“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“剛出浴的美人”，生動寫出月夜的荷花晶瑩剔透如明珠，荷花在荷葉的遮罩下隱隱約約閃爍如碧天里的星星，月夜的荷花潔白、不染纖塵的美質(zhì)如剛出浴的美人。用通感寫荷香：“仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的” ，用聽覺描寫嗅覺，生動寫出荷香的時斷時續(xù)，若有若無，輕淡縹緲，沁人心脾的特點，使無形之荷香變成有形。給人以幽雅、寧靜之感。描寫荷波：兩個比喻，1、“葉子與花也有一絲顫動，閃電般”，形象寫出瞬間風吹動的情狀。2、“這”（顫動的葉子）“便宛然有了一道凝碧的波痕”，形象寫出風吹后本是”肩并肩密密地挨著“的葉子忽然形成波浪似的痕跡。疊詞的運用：雙聲疊韻詞的大量運用，產(chǎn)生了回環(huán)往復的藝術效果。如“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“層層”、“裊娜”、“粒粒”、“星星”、“縷縷”、“渺茫”、“密密”、“脈脈”等雙聲疊韻詞除了精確表情達意外，在音節(jié)上更是給人以瑯瑯上口，回味無窮的審美享受。18、例一：爹啊，兒對不住您哪。您二老含辛茹苦把我養(yǎng)大，又讓我上大學。而今，我大學畢業(yè)了，還不能找到工作掙錢回報二老，反而還要二老為我的衣食住行操心，我該怎樣報答您二老啊！ 例二：哦，我的老父親！我似乎有好久好久沒親吻