企業研究論文-企業作為科技創新主體下高校科技發展戰略【摘要】由于企業研發能力依然很弱,高校作為科技資源相對豐富的機構,這就要求校企兩方建立戰略性的科技合作關系,互相交流,共同進行科技攻關。本文從校企兩方如何建立戰略性科技合作關系；如何實施專利發展戰略；如何實施科技咨詢與服務資質發展戰略等方面進行闡述。【關鍵詞】企業科技創新高校發展戰略修改后的科技進步法規定,國家要建立以企業為主體,以市場為導向,企業同科學技術研究開發機構、高等學校相結合的技術創新體系,引導和扶持企業技術創新活動,發揮企業在技術創新中的主體作用。面對國家建立的新的技術創新體系,高校科技工作要能夠適應修改后的科技進步法規定,面向企業開展科技工作,實施新的科技發展戰略。1依托行業背景和科研資源,同企業建立戰略性科技合作關系國家鼓勵企業增加研究開發和技術創新的投入,自主確立研究開發課題,開展技術創新活動。鼓勵企業對引進技術進行消化、吸收,增強自主創新能力和市場競爭能力。這樣就使企業的科技創新主體地位得到突出和加強,也同時為企業的科技發展提出了挑戰,要求企業能夠不斷地進行科技投入,解決生產和管理中的科技難題。目前,我國只有25%的大中型企業擁有研發機構,43%的企業開展研發活動,以企業為主體的研發能力依然很弱,還難以單獨解決關鍵共性技術難題。高校作為科技資源相對豐富的機構,有大量的科技人員可以進行科技研發,有大量的基礎實驗室和專業實驗室可以進行科技實驗,同時也有大量的科技成果未能進行成果轉化。對高校而言,最重要的是特色學科所帶來的高校發展優勢和人才優勢。這些優勢要轉化為生產力,必須加強同相關企業的科技聯系。因此,一方面是企業要解決科技難題,一方面是高校擁有的科技資源與優勢,需要將科技成果不斷進行轉化,成為現實的生產力。由此要求校企兩方面要建立戰略性的科技合作關系,互相交流,共同進行科技攻關。1.1建立經常性的對話與交流機制,引導企業進入高校我國科技發展的第十一個五年規劃綱要明確指出:“必須在大幅度提高企業自身技術創新能力的同時,建立科研院所與高等院校積極圍繞企業技術創新需求服務、產學研多種形式結合的新機制。”由于企業與高校的科技資源占有方面的區別,就研究而言,在未來一段時間內,高校和科研院所仍是國家科技計劃的主體力量。但國家所確定的企業成為科技創新主體的戰略,將要求高校和科研院所必須聯合企業共同進行科技研究,承擔科研計劃項目。要實現這一點,企業與高校之間就必須建立經常性的對話與交流機制,設立雙方科研方面的互通渠道或平臺,實現雙方科研信息的充分交流,使企業能夠進入高校并與高校融為一體。1.2共同建設研發中心和科研平臺高校擁有很多的科研資源,如實驗室、工程中心以及科研人才。但高校的科研經費投入渠道比較單一,特別是社會捐資建立的科研平臺較少。相比而言,企業為科技研發的需要,新建一個科研部門,大力投入,進行管理將使企業的主要經營活動受到影響,從而不能實現其利潤最大化的根本目標。而選擇高校現有的科研平臺,借用高校的科研基礎,對企業而言非常有利。因此企業和高校要能夠充分意識到這一問題,雙方能夠從戰略高度上充分整合,共同建設研發中心和科研平臺,并共同申報承擔科研項目,將使雙方共同受益。1.3建立人才互輸機制,共同進行人才培養企業一方面需要大量的技術人員,同時也需要將現有人員的技術水平提高。而高校的研究人員非常需要接觸實際的生產過程,了解各生產技術的實現程度與主要問題。因此,高校與企業在人才的培養方面有很多想到需求。可以建立校企人才互輸機制,由高校向企業輸送技術人才,負責培養提高企業現有人員的技術水平。而企業也可接納高校研究人員參與實際的生產過程,實現他們理論與實踐的結合,幫助企業解決技術難題,促進高校科研人員水平的提升。2努力促進科技成果轉化,大力實施專利發展戰略知識資產富集、創新能力強勁的高等院校,雖然科技成果豐碩,但專利申請僅集中在少部分高校,有75%的高校專利申請數量極少甚至一片空白。國家知識產權局完成的一專項調研課題顯示,我國高校知識產權保護現狀不容樂觀,知識產權保護意識有待加強。調查發現高校豐碩的成果轉化率不高,大概只有10%。全國高校專利實施率僅為22.8%,而全國平均水平約30%。有77.2%的高校專利,包括許多原創型的新技術、新材料、新產品、新工藝,因為種種原因未能實施,只能束之高閣。同時,科技成果流失嚴重。近30%的高校有科技成果流失現象,或被竊取,或隨人員流動而流失。面對各種問題,高校要從以下幾個方面大力發展專利戰略,促進高校成果轉化。2.1引入市場機制,促進成果轉化高校要重視成果的推廣與轉化等科技服務能力的提高,改變項目立項項目研究成果歸檔及報獎這種單一的傳統的靜態的科技管理模式,將科技管理置于經濟與社會發展的大系統中,加大科技合作研究開發推廣轉化這一動態的科技管理模式的力度。科技轉化最重要的是引入風險投資,將科技成果產品化。而我國時下的金融體系不健全和分散開發風險的投融資機制的缺乏,使得風險投資很少涉及高校科研成果轉化這個領域,很多成果由于缺乏投資,而被束之高閣。在我國,從課題研究到實驗室成果的研究經費,大都是由科研單位通過國家科技項目撥款或自籌資金投入的,但科技項目從試驗成果轉化為產品和商品,幾乎是一個投資的空白,致使目前巨大的科技資源被浪費。因此,高校特別是要引入市場機制,將高校的科研成果推介出去,引起市場的重視,引入風險投資,將高校的科研成果和社會風險投資相結合,利用風險投資實現科研成果的轉化。2.2激勵自主創新,建立專利技術研發團隊高校目前科研意識較濃,但缺乏各學院各專業科研的統籌、規劃和組織,研究力量比較分散。研究人員各就其近、各自為政的現象還比較普遍。學院層面的科研組織與管理功能沒有完全發揮出來。課題設計的學術視野、學科關聯不夠廣泛,教師的科研工作在學院整體發展空間中的定位不足。由于對學科資源的整合缺少有效手段,交叉研究的深度和廣度還不夠,團隊建設、課題設計中的多學科綜合優勢沒有完全發揮出來。面對國家需求和國家目標,單靠個體化的自由探索顯然不能滿足科技發展的需要。因此要努力建立多學科聯合、團隊作戰、頂層設計、主動參與的研究方式。2.3與企業共同建設成果轉化基地,加強產學研合作共享科研成果科技成果的轉化充分依靠國家關于科技成果轉化的政策優勢,如大學科技園的孵化功能。同時也要加強同企業的聯系,從科研成果的研發開始,就積極探索風險基金的引入、中試基地的建設、產品產業化的有效途徑與手段等。當前,產學研合作的關鍵問題在于研發成果的水平與市場前景,因此,要在看準市場需求的基礎上,高校要著力提升研究水平,集中力量抓出1-2個產學研相結合的典型項目。以點帶面,全面推動高校的產學研合作水平和范圍。這其中,要特別認識到同企業提早進行科研合作、共享科研成果的益處。一是可以使科研成果更具有針對性,能夠解決現實的生產力問題,產生巨大的經濟效益。二是能夠同企業在科研合作中加強信任,加深科技交流,鞏固產學研合作關系。三是能夠及早進行科研成果轉化的準備工作,早規劃、早建設,及時取得轉化成果。四是能夠獲得企業的早投入,解決科研的資金問題。并能夠促進進一步的科學研究,產生更多的科研成果。3強化服務和參與意識,實施科技咨詢與服務資質發展戰略在企業成為創新主體的戰略下,如何保持并不斷加強同企業的戰略性合作關系顯得很重要。高校大量的人力資本存量,也急待能夠轉化為科研和服務力量。一方面是能夠使兩者結合起來,直接使高校人力為企業服務,二是在國家日益強調科學發展,自主創新的形勢下,高校的科技發展咨詢能夠幫助企業起到科學發展的重要作用。高校科技發展要應對這一局面,提高自身的科技服務