學(xué)科教育論文-如何提高學(xué)生的作文水平摘要：本文詳細(xì)介紹了有利于學(xué)生提高作文水平的方法。解決了學(xué)生作文時(shí)素材匱乏的問題和寫作時(shí)離題跑題、思維混亂的問題，為學(xué)生提高作文水平提供了很好的方法指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：作文；素材；方法中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1812-2485(2007)09-0124-052作文歷來是令師生頭痛的一個(gè)問題，好多學(xué)生一寫作文就愁眉苦臉，搜腸刮肚也湊不夠字?jǐn)?shù)，而有的同學(xué)卻可以洋洋灑灑、筆走龍蛇，這種差別除了先天的秉賦之外，更多的可以通過后天的教育培養(yǎng)來改變。總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為可通過以下方法來提高學(xué)生的作文水平。一、積累素材素材匱乏是好多同學(xué)寫好作文的一個(gè)障礙，許多同學(xué)說：“巧婦難為無米之炊，我肚子里什么也沒有，叫我怎么寫?”鑒于這種情況，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注重對(duì)素材的積累，每一個(gè)新學(xué)期開始，我都要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，取名“錦囊”。積累素材可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：(一)觀察體驗(yàn)生活，尋找寫作素材我們經(jīng)常說，語文的外延和生活相等，是啊，生活中處處有語文。生活中不是缺少寫作素材，而是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛。首先，一年四季物候的變化就足以帶給我們豐富的寫作素材。春天，氣溫回升，冰河乍開，萬物復(fù)蘇，鳥語花香；夏天，或赤日炎炎，或綠陰匝地，或暴雨傾盆，或沖浪嬉戲；秋天，有碩果飄香，有陰雨連綿，有落葉凋零，有北雁南飛；冬天則常常是“白茫茫大地真干凈”。我讓學(xué)生留心觀察物候的變化，及時(shí)記下自己的所見所聞所思所感。并每周抽取一定的時(shí)間讓大家交流彼此的看法。不僅僅是物候變化，生活中的一些小事也常常帶給我們寫作的靈感。一個(gè)同學(xué)參觀完動(dòng)物園后，頗有感觸，隨即寫了一篇加長自己的助跑線天鵝給我的啟示寫動(dòng)物園里的天鵝飛不高是因?yàn)楣芾砣藛T故意減小了天鵝的活動(dòng)空間。使天鵝逐漸喪失了飛翔的本領(lǐng)，由志存高遠(yuǎn)的鴻鵠變成了向人乞食的白鵝，然后聯(lián)系自己，聯(lián)系人生，告誡人們應(yīng)該加長自己的助跑線，方能有一個(gè)高遠(yuǎn)的人生。這就是生活帶給我們的素材。其次，我們知道，一篇好的文章貴在“情理”二字，如果說自然界的物候變化帶給我們一些“理”的話，那么同學(xué)們十幾年的人生經(jīng)歷就充滿了一個(gè)“情”字。我常常讓同學(xué)們回想這十幾年中最令你感動(dòng)的事是什么，最讓你高興的事是什么，最讓你傷心的事是什么，最讓你失望的事是什么等等，然后記下自己的感受。有時(shí)也會(huì)留一些“家庭作業(yè)”，比如給父母洗腳，給家長畫像有個(gè)同學(xué)這樣寫道：“該畫母親的眼睛了，我不由得猶豫起來。這是母親嗎?是曾經(jīng)有著一雙清亮美目的母親嗎?我跟前的這雙眼睛，眼皮松弛，眼睛混濁我的眼睛模糊起來，我扔掉畫筆，撲進(jìn)母親的懷抱哭起來”(楊雪為母親畫像)。也許我們的生活中沒有驚天動(dòng)地的大事，但往往是細(xì)微之處見真情。觀察體驗(yàn)生活，生活中處處有素材。(二)注重課本學(xué)習(xí)，挖掘搜集素材許多同學(xué)總是忽略課本的學(xué)習(xí)，忽略課本中的素材，殊不知，從小學(xué)到高中我們已經(jīng)接觸了太多的名人軼事、生活感悟、詩詞妙文，比如屈原的忠貞愛國，項(xiàng)羽的剛愎自用，司馬遷的忍辱著書，李世民的廣開言路等等，把這一部分素材整理起來，就足夠我們用之不竭了。另外，除了課本之外，我們平時(shí)的考試、練習(xí)都是我們素材來源的寶地，有個(gè)同學(xué)就曾把每次的作文題抄下來，因?yàn)榻鼛啄甑淖魑拇蠖际窃掝}作文，幾乎每個(gè)話題前都會(huì)有一段材料，所以三年下來。竟積累了厚厚的一本，這個(gè)同學(xué)的作文也變得內(nèi)容充實(shí)，言之有物了。(三)加強(qiáng)課外閱讀，豐富素材寶庫要想提高學(xué)生的理解能力、寫作水平，僅僅靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)是不夠的，課外閱讀非常必要。因?yàn)楝F(xiàn)在的書籍報(bào)刊很是龐雜，學(xué)生的課余時(shí)間又不多，所以老師必須做好學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)工作。我把中學(xué)生必讀的一些文學(xué)名著列出來，讓同學(xué)們到學(xué)校圖書館借閱，并要求看完以后寫故事梗概，寫讀后感。同時(shí)訂閱一些報(bào)刊雜志，像讀者、小小說、思維與智慧、當(dāng)代文化與教育研究等等，讓學(xué)生閱讀的同時(shí)，做筆記，寫心得，還可以把好的素材剪貼下來，一周一匯總，兩周一競賽，這極高的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課外的素材還來自電影、電視、流行歌曲這些視聽領(lǐng)域，我讓學(xué)生多看一些人物訪談之類的節(jié)目，并及時(shí)記下自己的感受，好的歌詞也隨時(shí)輯錄在冊(cè)，像“昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶，勤勤苦苦已度過半生，今夜重義走入風(fēng)雨，我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人。再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神。心若在，夢(mèng)就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來”(從頭再來)。“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”(真心英雄)這些很好的歌詞就常常被學(xué)生引用到文章中，使文章增色不少。總之，素材的積累是一個(gè)繁瑣而長期的工作，只要堅(jiān)持下去，定會(huì)有收獲。二、方法指導(dǎo)有了豐富的素材，就好比蓋樓有了原料，但要想蓋成漂亮的摩天大廈，還要有科學(xué)的方法。對(duì)于高中學(xué)生的寫作，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：(一)審題立意，符合要求現(xiàn)在的高考作文一般由提示性的文字材料、話題范圍和寫作要求三部分組成，其限制性主要體現(xiàn)在提示性的文字材料和寫作要求這兩個(gè)方面，審題的過程就是選擇寫作角度的過程，一般來說，寫作的切入點(diǎn)宜小不宜大，審題要善于化大為小，立意要趨長避短，選擇自己熟悉的角度去寫。比如在寫“感情的親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)就寫了自己的繼母，因?yàn)樽约盒睦砩蠈?duì)繼母的排斥，所以看繼母的種種行為都不順眼。都似乎在沽名釣譽(yù)，最后發(fā)現(xiàn)是感情的親疏影響了自己對(duì)事物的認(rèn)知。事情雖小，但切入點(diǎn)很好，扣題很緊。(二)圍繞中心，精選材料，擬定寫作提綱確定了中心之后，就該圍繞中心精選材料了，這時(shí)候我們的素材寶庫會(huì)最大限度地為我們提供能量。我們要迅速摘出和中心有關(guān)的材料，然后擬定一個(gè)簡單的提綱。擬寫提綱不容忽視，列提綱可以使我們文思貫通、一氣呵成，寫到最后不會(huì)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)上和選材上的重大失誤。(三)寫作過程要時(shí)時(shí)留心中心確定了，材料選好了，就可以下筆成文了。但在整個(gè)寫作過程中，我們還要時(shí)時(shí)留心。首先，題目要精彩，我們經(jīng)常說“題好一半文”，所以題目的擬定要做到準(zhǔn)確、鮮明、凝練、生動(dòng)，要讓讀者“一見鐘情”。其次，要雕飾“鳳頭”，打好第一槍。宋代文學(xué)家歐陽修曾說，觀賞文章的人，最留意的是開頭落筆之處。開頭寫好了，全文就會(huì)如高崖落水，一瀉千里。還有，行文中要注意扣題。要一路扣題一路歌，行文中的扣題實(shí)際上也是在提醒自己不要跑題，同時(shí)又可以使讀者很輕松的了解你的寫作脈絡(luò)。(四)