2 武陵春一、趣文導讀利水學臺秀才家丁，把娃娃撒尿，良久不撒，嚇之曰：“學臺來了。”娃娃立刻撒尿。秀才問其故，答曰：“我見你們秀才一聽學臺下馬，嚇得尿屎齊出，如此知之。”秀才嘆曰：“想不到這娃娃能承父志，克紹書香；更想不到這學臺善利小水，能通二便。”【譯文】秀才家里的仆人，抱娃娃撒尿，很長時間小孩也不撒。仆人就嚇唬他說：“學臺來了。”娃娃立刻就撒尿。秀才問他為什么，回答道：“我見你們秀才一聽學臺來了，嚇得尿屎都出來了，所以就這樣嚇唬他。”秀才感嘆地說：“想不到這娃娃能繼承父親的志愿，接續書香；更想不到這學臺善于利尿，能通大小便。”二、美詩精讀【作品卡片】李清照，宋代女詞人。號易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。早期生活優裕，與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據中原，流寓南方，明誠病死，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調感傷，也流露出對中原的懷念。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。論詞強調協律，崇尚典雅情致，提出詞“別是一家”之說，反對以詩文之法作詞。并能作詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風不同。有易安居士文集易安詞，已散佚。后人有漱玉詞輯本。今人輯有李清照集校注。【原詞】風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。【古今對碰】原 詞注 釋譯 文【武陵春】【武陵春】選自李清照集校注（人民文學出版社1979年版）。武陵春，詞牌名。【風住塵香】花已盡，日晚倦梳頭。【風住塵香】風停了，塵土中帶有落花的香氣。塵香：落花觸地，塵土也沾染上落花的香氣。花已盡：詞譜、清萬樹詞律作“春已盡”。風停了，塵土里帶有花的香氣，花兒已凋落殆盡。日頭已經升的老高，我卻懶得來梳妝。【物是人非】事事休，欲語淚先流。【物是人非】景物依舊，人事已變。這里暗指丈夫已死。景物依舊，人事已變，一切事情都已經完結。想要傾訴自己的感慨，還未開口，眼淚先流下來。聞說【雙溪】春尚好，也【擬】泛輕舟。【雙溪】浙江武義、東陽兩江水流至金華，并入婺江，兩水合流處叫雙溪。是當時的風景區。【擬】準備、打算。聽說雙溪春景尚好，我也打算泛舟前去。只恐雙溪【舴艋舟】，載不動許多愁。【舴艋舟】一種形似舴艋的小船。只恐怕雙溪蚱蜢般的小船，載不動我許多的憂愁。【作品賞析】這首武陵春為作者中年孀居后所作，非一般的閨情閨怨詞所能比。這首詞借暮春之景，寫出了詞人內心深處的苦悶和憂愁。全詞一喝三嘆，語言優美，意境，有言盡而意不盡之美。這首詞繼承了傳統的詞的作法，采用了類似后來戲曲中的代言體，以第一人稱的口吻，用深沉憂郁的旋律，塑造了一個孤苦凄涼環中流蕩無依的才女形象。三、強化訓練（共37分）1對“日晚倦梳頭”中的“倦”字理解正確的一項是（ ）（2分） A心緒不寧，無心做事。 B疲憊不堪，毫無興致。 C百無聊賴，內心空虛。 D瑣事多多，精力不濟。2對“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”一句的意思分析正確的一項是（ ）（2分） A化簡為繁，化有形為無形，寫出了詞人哀愁的數量之多。 B化虛為實，化抽象為具體，寫出了詞人哀愁的分量之重。 C詞人內心沉重，舴艋舟又太小，確實是“載不動”。 D詞人內心苦悶，雙溪又太遙遠，“載不動”是一種借口。3下列詩句與本詞描寫的花形態相近的一項是（ ）（2分） A感時花濺淚，恨別鳥驚心。 B花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。 C無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 D莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。4.下面對這首詞理解不恰當的一項是（ ）（2分）A. 風住塵香花已盡交代了暮春時節的景象。B. 日晚倦梳頭用外在的行為表達了詞人內心的哀愁。C. 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟寫出了詞人泛舟雙溪的歡樂。D. 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁一句化虛為實，說愁緒重得連船都承載不動。5. 上闋四句中有兩句通過人物外在行為來寫主人公的內心哀愁，請將它們找出來。（1分） _ 6. 下面兩個句子都寫了愁，請簡要說出它們在內容和寫法上的不同之處。（3分） 只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。（武陵春 李清照） 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（李煜虞美人） 7. 請結合寫作背景，說說詞人憂愁的原因有哪些？（3分） 8. 賞析只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（3分） 9. 這首詞的詞眼是什么？對應直接寫心緒的是哪一句？(2分) 10. 有人認為這首詞絕妙的是末句，你同意這種看法嗎？為什么？（3分） 11. 上闋實寫，詞人寫了哪兩個行為來表現她的愁苦？（2分） 12. 下闋虛寫，寫出了愁苦的哪些特點？（2分） 13. 這首詞詞情極其哀愁。其中 四個字寫出了詞人愁苦的緣由。（1分）14. 詞人是如何表現自己的愁苦心情的？（3分） 15. 名句賞析：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（3分） 16. 詩中加點的“只恐”有什么表達作用？（3分） 【參考答案】1. A 2. B 3. C 4. C 5. 日晚倦梳頭 欲語淚先流6. 只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。用夸張的手法，表現凄苦憂愁中的連船都載不動，形象可感地寫出了愁之重。 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。用比喻（設問、夸張）的手法，將無形的愁化作有形的一江春水，永留不盡，生動形象地寫出了愁之多。7. 詩人經歷了國家敗亡、家鄉淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內心極其悲痛。8. 愁和恨本是無形無影的東西，作者卻借用巧妙的比喻，化虛為實，把看不見摸不著的情感寫得生動真切，讓讀者如見其人，如聞其聲。9. 愁 物是人非事事休（欲語淚先流） 10. 我同意這種看法。在詞人筆下，抽象的東西愁竟有了重量，不但可隨波逐流，還可以用船來承載。作者化抽象為具體，想象新穎真切，極形象地抒寫出了內心的苦悶和憂愁之深。11. 倦梳頭，淚先流12. 又多又重。13. 物是人非14. 在詞中，作者通過兩個外在的行為：日晚倦梳頭和欲語淚先流來表達了自己內心濃重的哀愁。哀愁如此之重，使她無心梳妝打扮，重到一提便于工作會淚如雨下。 用只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁這樣兩句，把不可見的愁具體化，形象化，以船都載不動來渲染出憂愁之深重。夸張奇特，語句新異，再現了作者暮春寡居的凄楚心情。15. 愁與恨，原是抽象的情感，看不見，摸不著，詞人采取夸張性的比喻，說愁不僅可以舟載船裝，而且一葉輕舟難載山重之愁。從而突出了自己愁苦之深重。16. 與前面的“聞說”“也擬”結合起來，以主人公復雜的心理活動體現內心沉重的哀愁。四、真題鏈接（2016年泰安中考） 閱讀武陵春一詞，完成18-20題（共6分）。武陵春【宋】李清照風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 【注】選自李清照集校注（人民文學出版社1979年版）。武陵春，詞牌名。風住塵香風停了，塵土中帶有落花的香氣。物是人非景物依舊，人事已變。這里暗指丈夫已死。雙溪浙江武義、東陽兩江水流至金華，并入婺江，兩水合流處叫雙溪。是當時的風景區。擬打算。舴艋舟一種形似舴艋的小船。18對“日晚倦梳頭”中的“倦”字理解正確的一項是（ ）2分 A心緒不寧，無心做事。 B疲憊不堪，毫無興致。 C百無聊賴，內心空虛。 D瑣事多多，精力不濟。19對“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”一句的意思分析正確的一項是（ ）2分 A化簡為繁，化有形為無形，寫出了詞人哀愁的數量之多。 B化虛為實，化抽象為具體，寫出了詞人哀愁的分量之重。 C詞人內心沉