1、認(rèn)識米,1米有多長呢？,想一想,小朋友們，阿福去裁縫店做了一件長袍，師傅用尺子給阿福量完說：“長1米。”可徒弟連忙說：“不對，不對，長100厘米。”如果你是阿福，現(xiàn)在你會有什么樣的疑問？,1 米= 100 厘米,用米尺如何測量物體的長度？,量比較長的物體的長時，一定要從物體的一頭開始，用卷尺或直尺的0刻度對齊物體的一端，尺子要放平放直。尺子不夠長，量一次作一個記號，再用尺子接著量，然后把量的結(jié)果加在一起，就是這個物體的長度。所以量的時候一定要幾個同學(xué)合作，才能量出準(zhǔn)確的長度。,1、量一量。,（1） 用米尺量黑板的長，大約是_米。,2、先估計，再量一量。,（1） 教室的門大約高_(dá)米。,1量比較短

2、的物體用（ ）做單位，量比較長得物體用（ ）做單位。,厘米,米,填“厘米”還是“米”呢？,（1）衣柜高約2_。 （2）粉筆盒高8 _ 。 （3）黃瓜長約20 _ 。 （4）旗桿高約8 _ 。 （5）房子高約3 _ 。 （6）小明的身高約135 _ 。,米,厘米,厘米,厘米,米,米,在里填上“”“”或“=” 。,=,汽車能不能從橋下通過？,（1）全長是100厘米，也是_米。,（2）蝸牛已經(jīng)爬了_厘米，離終點(diǎn)還有_厘米。,（3）螞蟻已經(jīng)爬了_厘米，離終點(diǎn)還有_厘米。,（4）誰最有可能先到終點(diǎn)？,1,70,30,80,20,估一估,量樹干： 請大家來幫老師一個忙，老師家附近有一棵老榕樹，它的樹干很粗

3、壯，三四個人還圍抱不過來呢！老師很好奇：不知它的樹干一周究竟有多長？可老師家只有一把直尺，不知怎樣量才好？大家快來幫老師出出主意。,課后小測驗(yàn),1.量比較短的物體的長度用（ ）做單位。量比較長的物體的長度用（ ）做單位。 2.1 米=（ ）厘米 3.在括號里填上“米”或“厘米”。 （1）床長2（ ）。 （2）粉筆盒高 8（ ）。 （3）鉛筆長20（ ）。,厘米,米,100,米,厘米,厘米,1兩人互相量身高，_米_厘米。 2 （1）量一把牙刷的長，用（ ）做單位。 (2) 量籃球場的長，用（ ）做單位。 (3) 從直尺的01是（ ）厘米； 從直尺的05是（ ）厘米。 3在（ ）內(nèi)填寫合適的長度單位米或厘米。 教室長9（ ） 黑板長2（ ） 小明身高124（ ） 課桌長50（ ）,A卷：,1、選用合適的長度單位：米 或 厘米 鉛筆長18（ ） 一棵大樹高10（ ） 曲別針長3（ ） 一張床長2（ ） 教室長10（ ） 桌子高90（ ） 操場長200（ ） 一個杯子高10（ ） 桌子長100（ ）或是1（ ）,B卷：,2、判斷： （1）小紅身高是145米。（ ） （2）操場上的跑道長300米。（ ） （3）米和厘米都是長度單位。（ ） （4）因?yàn)?1米=100厘米，所以長度單位厘米大于米。（ ） （5）一根跳繩長3厘米。（ ） （6）黑板邊、桌子邊都可以看作是線段。（ ） （7）一枝鉛