七年級歷史下冊 第5單元 隋唐時期 第2課《從“貞觀之治”到“開元盛世”》導學案川教版_第1頁
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文檔簡介

1、2、從“貞觀之治”到“開元盛世”學習目標1 知道唐朝建立的史實。2. 列舉“貞觀之治”的主要內容，評價唐太宗。3知道武則天的治國措施及其影響。4.知道唐玄宗和“開元盛世”，初步認識唐朝興盛的原因。學習重點、難點唐太宗、武則天、唐玄宗的治國措施。學習過程一、自主學習，自我檢測（一）唐朝的建立1唐朝建立的背景。2唐朝建立的時間、建立者、都城。（2） 貞觀之治 1貞觀是誰的年號。2唐太宗的治國思想。3“貞觀之治”治國措施（從經濟、政治、軍事三方面概括）。4貞觀之治的表現。（3） 女皇帝武則天 1武則天的政績主要表現在哪些方面?2用一句話來概括對武則天統治的評價。二、合作探究，交流展示1、讀史使人明智

2、，請同學們仔細體會唐太宗的話，回答問題。舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。貞觀政要（1）這句話的意思是什么?（2）這句話說明唐太宗認識到了什么問題?為什么他能認識到此問題?（3）這句話體現了他具有什么治國思想?2、 感受盛世 材料一唐太宗統治時期，注意吸取隋亡的教訓，重視發展農業，減輕農民賦役，注意“戒奢從簡”，故政治比較清明、經濟發展較快，國力逐步加強。 材料二唐玄宗統治前期重用人才，提倡節儉，重視興修水利工程，故出現政治清明、經濟空前繁榮的局面，唐朝進入全盛時期。(1)上述材料描述了唐初出現哪兩個盛世景象？(2)上述盛世景象的共同表現有哪些？出現的原因是什么？(3)上述盛世景

3、象的出現，為后世統治者提供了什么寶貴的經驗？三、鞏固檢測1中國人民大學副教授孟憲實，在百家講壇作了“太宗繼位”“魏征進諫”“以民為本”等系列講座。由此推知他所講的主題是（ ）A“開皇之治”B“貞觀之治”C“開元盛世”D“康乾盛世”2溫家寶說：“國之命在人心，解決人民的怨氣，實現人民的愿望就必須創造條件，讓人民批評和監督政府?！薄皣谌诵摹敝畠群c下列哪一思想一致（ ）A“有教無類，因材施教”B“罷黜百家，獨尊儒術”C“知彼知己，百戰不殆”D“水能載舟，亦能覆舟”3在唐太宗統治時期，有一位大臣前后向唐太宗進諫二百多次，是著名的諫臣。在他死后，唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以鑒興衰；以人為鏡，可以知得失。我現在失去了一面好鏡

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