福建省三明市梅列區2024-2025學年九年級化學第一學期期末達標檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列粒子中屬于陰離子的是A． B． C． D．2．下列關于空氣的說法中，錯誤的是A．工業上可采用分離液態空氣法獲得氧氣B．二氧化硫是空氣污染物之一C．空氣中氧氣質量占空氣質量的21%D．空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是N23．據報道，化學家創造出對CO1有較強吸收能力的糖粉狀物質﹣﹣“干水”，其每個顆粒含水95%，外層是SiO1．下列說法正確的是（）A．干水是一種混合物B．干水和干冰是同一種物質C．干水中的分子不再運動D．干水吸收的CO1過程中只發生物理變化4．保持水的化學性質的是（）A．氫原子 B．氫氧元素 C．水分子 D．氫氧原子5．化學知識有助于我們正確認識、理智選擇、科學生活，下列說法正確的是A．鼓勵焚燒秸稈節約能源 B．工業廢水處理未達標就排放C．煤爐上放一壺水就能防止CO中毒 D．生活垃圾分類回收，科學處理6．1.6g某物質在氧氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，關于該物質的組成有下列判斷：①一定含C、H元素；②一定不含O元素；③可能含O元素：④一定含O元素；⑤分子中C、H原子個數比為1：2；⑥分子中C、H原子個數比為1：4，其中正確的是（）A．①②⑤ B．①②⑥ C．①③⑥ D．①④⑤7．下列有關環境和能源的說法中，正確的是A．CO2含量過高易導致酸雨B．天然氣是取之不盡、用之不竭的化石燃料C．煤炭只有作燃料這一種用途D．氫能是資源廣、沒污染、熱值高的理想能源8．下列物質的用途主要由其物理性質決定的是A．二氧化碳滅火B．碳素墨水書寫檔案C．氮氣用于食品防腐D．金剛石切割大理石9．下列探究實驗不能達到目的是A．探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性B．探究影響物質溶解速率的因素C．探究鐵生銹的條件D．探究可燃物燃燒的條件10．2019年諾貝爾化學獎授予三位在鋰電池領域做出貢獻的科學家。某種鋰電池的總反應可表示為：Li+MnO2=LiMnO2，此反應中鋰的化合價為0→+1，下列對錳元素的化合價變化的判斷中正確的是A．+2→+3 B．+4→+2 C．+4→+3 D．0→+211．下列各組實驗，不能說明鐵和銅的金屬活動性強弱的是A．鐵絲和銅絲分別插入稀硫酸中B．鐵絲和銅絲分別插入硝酸銀溶液中C．銅絲插入硫酸亞鐵溶液中D．鐵絲插入硫酸銅溶液中12．如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子，下列說法錯誤的是（）A．此反應有單質生成B．此反應中原子種類不變C．此反應有三種生成物D．此反應中分子的個數發生了改變二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下列4個實驗是初中化學中重要的實驗，據圖回答問題。（1）①實驗中銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明_________，80℃熱水中的白磷不燃燒，說明_________。（2）②實驗中燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明____________。（3）③實驗中下層蠟燭先熄滅，說明__________、______。（4）④實驗既能說明甲烷具有_______性，還能說明甲烷中含有_________元素。14．通過電解水實驗可以研究水的組成。電解水的實驗如圖所示：（1）玻璃管_________________（填“①”或“②”）收集到的是氧氣，該反應的化學方程式是__________________________________。（2）請從元素守恒角度解釋“水是由氫、氧元素組成的”這一實驗結論得出的原因：___________________________________________________15．初中化學課本中的部分實驗如下圖。請你回答下列問題。（1）圖1是檢查裝置氣密性的實驗。將導管放入水中的目的是_____，證明裝置不漏氣的現象是_____。（2）圖2是驗證質量守恒定律的實驗裝置，在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個癟氣球，癟氣球的作用是_____。（3）圖3是過濾液體的實驗。倒入液體時漏斗內液面要低于濾紙邊緣，主要是為了防止_____。（4）圖4是驗證二氧化碳與水反應的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現象是_____，反應的化學方程式為_____。石蕊小干花噴一半水的目的是_____。16．如圖是探究可燃物燃燒條件的實驗,請回答下列有關問題。（1）由銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實,可以得出燃燒需要的條件是什么?________。（2）實驗完畢,將燒杯中的熱水慢慢倒出,當水中的白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來,原因是什么?________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為測定某石灰石礦中碳酸鈣的含量，現稱取12.5g石灰石礦樣品與足量的稀鹽酸反應（雜質不溶于水，也不參與反應），得到二氧化碳氣體4.4g（假設生成的氣體全部逸出）。請計算：該石灰石樣品含CaCO3的質量分數__________？18．實驗室用加熱34g過氧化氫制取氧氣，能得到多少g氧氣?四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在我國北方有一個鹽堿湖，當地居民“夏日曬鹽，冬天撈堿”．你能說明它的原理嗎______？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【分析】原子中，質子數等于電子數；陽離子中，質子數大于電子數；陰離子中，質子數小于電子數。【詳解】A、核電荷數=質子數=11＞核外電子數=10，為陽離子，不符合題意；B、核電荷數=質子數=核外電子數=10，為原子，不符合題意；C、核電荷數=質子數=8＜核外電子數=10，為陰離子，符合題意；D、核電荷數=質子數=核外電子數=17，為原子，不符合題意。故選C。點睛：掌握根據核電荷數、質子數和核外電子數的關系辨別微粒種類的方法。2、C【詳解】A、氮氣和氧氣的沸點不同，工業上可采用分離液態空氣法獲得氧氣，故A正確；B、二氧化硫在空氣中易形成酸雨，是空氣污染物之一，故B正確；C、空氣中氧氣體積占空氣體積的21%，而不是質量，故C錯誤；D、空氣氮氣體積占空氣體積的78%。空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是N2，故D正確。故選C。3、A【解析】A.根據題意，“干水”的每個顆粒內部是一顆水滴，外層是二氧化硅，所以干水是水和二氧化硅組成的混合物，選項正確；B.干水和干冰不是同一種物質，干冰是固體的二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物，選項錯誤；C.干水中的分子是不斷運動的，選項錯誤；D.干水吸收的CO1過程中，二氧化碳和水反應能生成碳酸，屬于化學變化，選項錯誤，故選A。4、C【分析】

【詳解】由分子構成的物質中，分子是保持物質化學性質的最小粒子。水是由水分子構成的，所以保持水的化學性質的最小粒子是水分子。故選C。5、D【詳解】A、鼓勵焚燒秸桿會造成空氣污染，故A不正確；B、工業廢水處理未達標就排放會造成水體污染，故B不正確；C、一氧化碳不溶于水，煤爐上放一壺水不能防止CO中毒，故C不正確；D、生活垃圾分類回收，科學處理，能節約資源，保護環境，故D正確。故選D。6、B【分析】先根據反應前后元素的種類不變，確定該物質中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素。再根據反應前后元素的質量相等，來確定氧元素是否含有。【詳解】4.4g二氧化碳中碳元素的質量＝＝1.2g3.6g水中氫元素的質量＝＝0.4g1.2g+0.4g＝1.6g，與物質的質量相等，故一定不含氧元素。C、H元素的原子個數比為：∶＝1∶4，①②⑥正確。故選B。在化學反應中遵循質量守恒定律，即反應前后元素的種類不變，原子的種類、個數不變。由題意“1.6g某物質在氧氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水”，則可計算二氧化碳中碳元素的質量與水中氫元素的質量，用兩者之和與物質的質量比較即可判斷是否含有氧元素。7、D【詳解】A、CO2含量過高易導致溫室效應，酸雨是二氧化硫、二氧化氮排放過多造成的，故選項說法錯誤；B、天然氣屬于不可再生資源，不是取之不盡、用之不竭的化石燃料，故選項說法錯誤；C、煤炭不是只有作燃料這一種用途，煤是重要的工業原料，如將煤隔絕空氣加熱，可以使煤分解成許多有用的物質，如焦炭、煤焦油、焦爐煤氣等，故選項說法錯誤；D、氫能燃燒產物是水，無污染，是資源廣、沒污染、熱值高的理想能源，故選項說法正確。故選D。8、D【詳解】A、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣密度大，利用二氧化碳可以隔絕空氣達到滅火的目的，因此二氧化碳滅火既利用了其物理性質，也利用了其化學性質，A選項不正確，不符合題意；B、通常情況下，碳單質的化學性質穩定，用碳素墨水書寫檔案可以保存很長的時間，因此碳素墨水書寫檔案主要由碳單質的化學性質決定的，B選項不正確，不符合題意；C、通常情況下，氮氣的化學性質不活潑，用于食品防腐，因此氮氣用于食品防腐主要由氮氣的化學性質決定的，C選項不正確，不符合題意；D、金剛石是已知硬度最大的物質，因此金剛石切割大理石，物質的硬度屬于物理性質，金剛石切割大理石主要由金剛石的物理性質決定的，D選項正確，符合題意。故選D。本題考查二氧化碳、單質碳、氮氣、金剛石的性質，物質的性質決定其用途，物質的用途反映物質的性質，根據用途找出物質的性質，再區分該性質屬于化學性質還是物理性質。識記二氧化碳、單質碳、氮氣、金剛石的性質是解題的關鍵。9、B【詳解】A、鐵能置換出硫酸銅中的銅，證明鐵比銅活潑，銀不能置換出硫酸銅中的銅，說明銀比銅的活動性弱，可以比較出三者的金屬活動性順序，故不符合題意；B、采用控制變量法探究影響物質溶解速率的某因素時，應該控制其它變量都相同，題中硝酸鉀固體的形狀和溶劑的溫度都不同，不能達到實驗目的，故符合題意；C、鐵生銹的條件是鐵同時和水和氧氣接觸，第二支試管控制變量氧氣，第三支試管控制變量水，分別和第一支試管形成對比實驗，可以達到實驗目的，故不符合題意；D、銅片上的白磷和紅磷形成對比實驗，控制的變量是溫度，熱水中的白磷和銅片上的白磷形成對比，控制的變量是氧氣，該實驗可以達到探究可燃物燃燒的條件，故不符合題意。采用控制變量法探究某因素時，應該控制其它變量因素都相同，集中研究其中一個變量因素的變化所產生的影響。10、C【詳解】根據化合物中正負化合價代數和為零，鋰元素顯+1，氧元素顯-2，設MnO2中錳元素的化合價是x，可知MnO2中錳元素的化合價：x+（-2）×2=0，則x=+4；設LiMnO2中錳元素的化合價是y，可知LiMnO2中錳元素的化合價：（+1）+y+（-2）×2=0，則y=+3。故選：C。11、B【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此判斷能否發生反應，進而可確定兩種金屬活動性由強到弱的順序。【詳解】A、Fe＞H＞Cu，故鐵能與稀硫酸反應生成氫氣，而銅不與稀硫酸反應生成氫氣，現象不同，可以使用稀硫酸確定鐵和銅的活動性強弱；B、鐵與銅均能與硝酸銀溶液反應，所以無法利用鐵絲和銅絲分別插入硝酸銀溶液中證明兩者活動性的強弱。C、鐵在銅的前面，銅不能與硫酸亞鐵溶液反應，可以使用銅絲插入硫酸亞鐵溶液中確定鐵和銅的活動性強弱；D、鐵在銅的前面，鐵絲插入硫酸銅溶液，可置換出硫酸銅中的銅單質，可以證明鐵的活動性大于銅；故選：B。本題考查了金屬活動性順序的應用，同學們要會利用金屬活動順序表設計實驗，去驗證金屬的活動性強弱。氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。12、C【詳解】A、由圖可知生成物分子中，有一個由一種原子構成屬于單質，A正確。B、化學反應中原子種類不變，B正確。C、此反應有二種生成物，C錯誤。D、由圖可知，此反應中分子的個數發生了改變，D正確。故選：C。

二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、白磷的著火點比紅磷的著火點低可燃物燃燒需要與氧氣接觸分子在不斷運動通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒密度大于空氣可燃碳、氫【解析】（1）①實驗中銅片上白磷（著火點40℃）燃燒，紅磷（著火點240℃）不燃燒，說明：白磷的著火點比紅磷的著火點低；80℃熱水中的白磷不燃燒，說明：可燃物燃燒需要與氧氣接觸；（2）②實驗中燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明：濃氨水有揮發性，揮發出的氨分子在不斷運動；（3）③實驗中下層蠟燭先熄滅，說明：1、通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒2、二氧化碳密度大于空氣；（4）④實驗甲烷在空氣中燃燒，說明甲烷具有可燃性；燒杯內壁有水珠生成，說明甲烷中含有氫元素，倒入澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁，說明甲烷中含有碳元素。14、①2H2O2H2↑+O2↑生成物中含有氫、氧元素，而且化學反應前后元素種類不變【詳解】（1）水通電時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為1：2。玻璃管①氣體體積較小，收集到的是氧氣，該反應的化學方程式是2H2O2H2↑+O2↑。（2）請從元素守恒角度解釋“水是由氫、氧元素組成的”這一實驗結論得出的原因：生成物中含有氫、氧元素，而且化學反應前后元素種類不變。15、形成密閉體系導管口處有氣泡冒出防止由于氣體膨脹而沖開瓶塞待濾液體未經過濾而從濾紙和漏斗的間隙流下，使濾液渾濁（或雜質未經過濾而進入濾液）石蕊小干花噴水的部分變紅與未噴水的部分形成對照（或形成對比）【詳解】（1）、圖1是檢查裝置氣密性的實驗，其操作方法是，將導管放入水中，目的是形成密閉體系，用手捂住試管，若導管口產生氣泡，放開手后導管內形成一段穩定的液柱，證明裝置不漏氣；（2）、圖2是驗證質量守恒定律的實驗裝置，紅磷燃燒實驗，在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個癟氣球，癟氣球的作用是平衡內外氣壓，防止由于氣體膨脹而沖開瓶塞；（3）、圖3是過濾液體的實驗，倒入液體時漏斗內液面要低于濾紙邊緣，主要是為了防止待濾液體未經過濾而從濾紙和漏斗的間隙流下，使濾液渾濁；（4）、圖4是驗證二氧化碳與水反應的實驗，由于花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花，把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，水與二氧化碳反應生成碳酸，而紫色石蕊遇酸變紅色，故觀察到的現象是石蕊小干花噴水的部分變紅，反應的化學方程式為，石蕊小干花噴一半水的目的是與未噴水的部分形成對照，證明H2O、CO2均不能使紫色石蕊變紅。過濾液體的實驗謹記，“