2018-2019學年河北省唐山市灤州市九年級（上）期中化學試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題1、下列不屬于化學研究對象的是()A.物質的性質與變化 B.物質的組成與結構C.物質的用途與制取 D.物體在平衡力作用下的運動規律 2、我們生活在不斷變化的物質世界中，下列變化屬于化學變化的是()A.人的呼吸 B.活性炭吸附色素 C.燈泡發光 D.工業制取氧氣 3、下列實驗操作正確的是()A.傾倒液體B.檢查裝置的氣密性C.填加鋅粒D.讀取液體體積 4、下列物質的用途中，主要利用其化學性質的是()A.把鐵塊壓成鐵板 B.干冰升華人工降雨C.氮氣用作糧食的保護氣 D.石墨作電極 5、下列物質屬于純凈物的是()A.潔凈的空氣 B.冰水混合物 C.過濾后的干凈水 D.碘酒 6、下列關于空氣的說法中正確的是()A.100g空氣中有78g氮氣B.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用C.氧氣化學性質比較活潑，能燃燒D.空氣中的稀有氣體很少，沒有任何使用價值 7、我國淡水資源非常短缺，所以在生產和生活中應該()A.減少飲水量，以節約用水，提倡長期飲用純水即蒸餾水B.水體有自凈能力，可以將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中C.既要防止和消除水體污染，又要節約用水D.在農業生產中盡量不用淡水澆灌莊稼，而是引來海水進行澆灌 8、下列化學用語書寫正確的是()A.1個鋁原子Na B.+2價的鎂元素MC.4個水分子4HO2 D.3個硫酸根離子9、美國銥星公司(已破產)原計劃發射77顆衛星，以實現全球衛星通訊，其要發射衛星的數目恰好與銥元素(Ir)的原子核外電子數目相等.下列關于銥元素的各種說法中正確的是()A.銥原子的質子數為70 B.銥原子的相對原子量質量為77C.銥原子的核電荷數為77 D.銥元素為非金屬元素 10、海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是()A.原子 B.分子 C.元素 D.單質 11、人們在工作、生活中，為了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是()A.用點燃的木條檢驗液化石油氣是否漏氣B.到小煤窯里挖煤用火把照明C.屋里發生液化氣泄露，應立即撥打“110”求救D.屋里發生液化氣泄露，應立即關閉閥門，打開門窗通風 12、下述實驗現象及結論說法正確的是()A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵B.加熱銅綠，固體變為紅色，產生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體C.純凈的氫氣點燃時產生黃色火焰，放出大量的熱D.鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，放出大量的熱，生成黑色的固體 13、下列有關分子、原子和離子的說法正確的是()A.分子的質量一定都比原子大B.帶電的微粒都稱為離子C.分子、原子、離子都可以直接構成物質D.原子是實心球體，是最小的微粒，不能再分 14、甲、乙兩物質發生反應的微觀示意圖如下，由圖可得的下列信息中正確的是()A.該反應前后原子個數發生改變 B.化學變化的實質是原子的重新組合C.化學變化中分子的種類和個數均不變 D.該反應前后原子的種類發生改變 15、4g氫氣與足量的氧氣完全反應，生成水的質量是()A.18g B.36g C.54g D.9g 二、填空題1、從下圖中選擇合適的儀器，將其名稱寫在相應的空格處：(1)固體藥品通常存放在______；(2)取少量碳酸鈉粉末用______；(3)鎂條燃燒時，夾持鎂條用______；(4)量取一定量的液體用______．2、實驗室制取氧氣選擇反應物必須含有______元素，用排空氣法收集時，驗滿的方法是______，若______則已滿．3、如圖所示為鋁原子的結構示意圖，則鋁原子核中的質子數為：______，反應中易______(填“得到”或“失去”)電子，地殼中含量最多的金屬元素是______。4、如圖所示進行的是過濾操作。(1)該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______，玻璃棒的作用是______，濾紙的邊緣要______(填“高于”或“低于”)液面。(2)該操作用于凈水，可除水中______雜質。(3)做過濾實驗時，發現過濾后濾液仍然渾濁。其原因可能是什么？(4)自然界的水含有大量的細菌，在家中我們通常采用______的方法殺滅細菌。(5)通常可用______區分硬水和軟水。5、如圖所示在測定空氣中氧氣含量的實驗中，首先要檢查整個裝置的______；將瓶中的空間分成五等份，其目的是______；對燃燒匙中放入紅磷的量要求是______；紅磷點燃后要求迅速放入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，這是為了______，紅磷燃燒時發生的現象是______，紅磷燃燒結束后，要等集氣瓶冷卻到室溫再打開止水夾，這是因為______；打開止水夾后看到的現象是______；通過此實驗可測出空氣中氧氣的含量約占空氣體積的______；若發現測量的結果偏小，請你答出一種可能的情況______。6、如圖所示，將CO2氣體倒入放有高低不同燃燒蠟燭的燒杯中，產生的現象是：______，這現象說明了CO2的物理性質是______，化學性質是______，由這兩個性質決定了C7、如圖所示，在電解水的實驗中，通電一段時間后，若A試管中收集到了10mL的氣體，則B試管中應同時收集到______mL的氣體．(1)A試管中產生的氣體是______，由此證明電解水時發生了______變化，該變化的文字(或符號)表達式為______，基本反應類型是______．(2)已知化學變化前后元素種類不變，那么由此實驗可得出水是由______組成的．三、探究題1、掌握燃燒與滅火的原理，對于科學利用和控制燃燒反應非常重要.請簡單的寫出下列滅火事例中的滅火原理．(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅.其滅火原理是______；(2)撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉.其滅火原理是______．______四、簡答題1、清涼甘甜的汽水中常含檸檬酸，已知檸檬酸的化學式為C6(1)檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的原子個數比是______．(2)檸檬酸中碳元素的質量分數______．(3)19.2g檸檬酸含氫元素______g.______五、推斷題1、已知A、E、F是單質，其余為化合物，A、B、C、D、E、F六種物質分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成.其中B是相對分子質量最小的氧化物，D物質很不穩定，容易生成B和C.相互之間存在如圖關系(部分反應及條件已省略).“→”表示物質間存在相應的轉化關系．(1)E物質的化學式為______；(2)寫出由M→A的反應表達式______，該反應屬于______反應類型(填“化合”或“分解”)；(3)D→B+C的反應表達式為______；(4)上述七種物質中屬于氧化物的有______種.自然界中，通過______(填變化名稱)可將C轉化為A．______2、如圖1是初中化學中常見儀器裝置，回答下列問題：(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a______，b______。(2)實驗室用加熱黑紫色固體制取氧氣反應的化學方程式為______，可選用的發生裝置是______，如用C裝置來收集氧氣，當導管口氣泡______放出時，再把導管伸入盛滿水的集氣瓶開始收集。(3)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的發生裝置是______，該反應的化學方程式為______。(4)F裝置有多種用途。若用F裝置來收集氧氣，則氣體從______管進。(5)實驗小組的同學對A裝置用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性，如圖2所示，當緩慢向左推動活塞時，如果能觀察到______現象，則裝置氣密性良好。______3、探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示。(1)由該實驗得，可燃物燃燒的條件是：①______；②______。(2)實驗中發生的化學方程式______。______4、小麗同學在學習了燃燒與燃料的有關知識后，觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀，這樣會燃燒得更充分.由此她聯想到細鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒.于是引發了思考：哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢？她做出兩種猜想并進行了實驗探究.請你回答有關問題：(1)她提出的兩種猜想是：①______②______(2)請選擇其中的一種猜想，設計實驗加以探究(你所選擇的猜想序號______)：實驗操作實驗現象實驗結論__________________(3)為了能使燃料能夠得到充分利用，節約能源，請你結合燃料使用的實際，提出一條具體節能的建議：______．______六、計算題1、在實驗室里加32g氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為22.4g。請計算：(1)生成氧氣的質量為______g。(2)原混合物中二氧化錳的質量。______

2018-2019學年河北省唐山市灤州市九年級（上）期中化學試卷參考答案一、單選題第1題參考答案:D解：A、根據化學的定義和研究內容，物質的性質與變化，屬于化學研究對象。B、根據化學的定義和研究內容，物質的組成與結構，屬于化學研究對象。C、根據化學的定義和研究內容，物質的制取和用途，屬于化學研究對象。D、物體在平衡力作用下的運動規律，屬于物理研究的對象，不屬于化學研究對象。故選：D。根據化學的定義和研究內容進行分析判斷，化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等。了解化學研究的內容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養學生的學習興趣，提高社會責任感。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:A解：A、人的呼吸過程中有新物質二氧化碳生成，屬于化學變化。B、活性炭吸附色素過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。C、燈泡發光過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。D、工業制取氧氣過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故選：A。化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷。本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:B解：A、傾倒液體的注意事項：瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，故A錯；B、裝置氣密性檢查方法：連接裝置，將導管一端浸入水中，再用手緊握試管外壁，導管口有氣泡冒出說明氣密性良好，故B正確；C、鋅粒的放法：先將試管橫放，再用鑷子將鋅粒放在試管口，再將試管直立起來，故C錯；D、量筒的讀數方法：視線與凹液面最低處保持水平，故D錯。故選：B。A、根據傾倒液體的注意事項考慮；B、根據裝置氣密性檢查方法考慮；C、根據鋅粒的放法考慮；D、根據量筒的讀數方法考慮。解答本題關鍵是熟悉實驗基本操作，防止錯誤操作造成實驗失敗。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:C解：A、把鐵塊壓成鐵板，是因為鐵具有延展性，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質；B、干冰升華人工降雨，是因為干冰升華時吸熱，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質；C、氮氣用作糧食的保護氣，是因為氮氣不容易和其它物質發生反應，屬于化學性；D、石墨作電極，是因為石墨具有導電性，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質。故選：C。需要通過化學變化表現出來的性質，屬于物質的化學性質，不需要通過化學變化表現出來的性質，屬于物質的物理性質。物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:B解：A、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物；B、冰水混合物中含有一種物質水，屬于純凈物；C、過濾后的干凈水中含有水和溶于水的物質，屬于混合物；D、碘酒中含有酒精和碘，屬于混合物。故選：B。純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成。由一種物質組成的物質屬于純凈物，混合物中至少含有兩種物質，根據物質的組成種類可以判斷物質屬于純凈物，還是屬于混合物。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:B解：A、氮氣大約占空氣體積的78%，不是質量；故選項錯誤；B、空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用正確，故選項正確；C、氧氣化學性質比較活潑，具有助燃性沒有可燃性，能燃燒錯誤；故選項錯誤；D、空氣中的稀有氣體很少，沒有任何使用價值錯誤，稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等；故選項錯誤；故選：B。A、氮氣大約占空氣體積的78%，不是質量；B、空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用正確；C、氧氣化學性質比較活潑，具有助燃性沒有可燃性，能燃燒錯誤；D、空氣中的稀有氣體很少，沒有任何使用價值錯誤，稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等。本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:C解：A、飲用水是個定量，不能減少，故A錯誤；B、將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中，會污染水源，故B錯誤；C、既要防止和消除水體污染，又要節約用水，有利于解決水資源短缺。故C正確；D、海水中含有大量的鹽類，不適合直接用于灌溉，故D錯誤。故選：C。為了應對淡水資源的短缺，應該發展節水高效農業，建設節水型社會，是科學應對水資源短缺問題，提高水土資源承載能力，實現可持續發展的根本出路。本題考查水資源的短缺以及如何節約淡水。既要防止和消除水體污染，又要節約用水，有利于解決水資源短缺。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:D解：A、1個鋁原子表示為Al，錯誤；B、+2價的鎂元素表示為：，錯誤；C、4個水分子表示為4HD、3個硫酸根離子表示為3SO故選：D。本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:C解：A、根據“核內質子數=核外電子數”，則銥原子的質子數為77，故A錯誤；B、只知質子數，而不知中子數，故銥原子的相對原子量質量不知，且一定不是77，故B錯誤；C、根據“核內質子數=核外電子數=核電荷數”，則銥原子的核電荷數為77，說法正確，故C正確；D、由漢語名稱“銥”，可知其為金屬元素，故D錯誤．故選C．由題意可知，衛星的數目為77，其數目恰好與銥元素(Ir)的原子核外電子數目相等；根據“原子序數=核內質子數=核外電子數=核電荷數”，由漢語名稱“銥”，可知其元素種類．了解原子的定義和構成；掌握相對原子質量的概念及其計算；了解元素的簡單分類．---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:C解：每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等。這里的“鈉、鎂、鈣”通常指的是元素。故選：C。故選：C。海水中的金屬元素一般是以化合態形式存在的。要根據生活實際情況進行正確的分析、判斷。本題主要考查了物質中含有的成分的屬性方面的問題。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:D【分析】根據發生爆炸的條件(在有限的空間內，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火)解答此題。本題考查學生對發生爆炸的條件的知識掌握程度和在生活中知識的應用。【解答】A.根據發生爆炸的條件，點燃的木條檢驗液化石油氣，易發生爆炸，故A錯誤；

B.小煤窯里有可燃氣體，用火把照明，易發生爆炸，不安全，故B錯誤；C.屋里發生液化氣泄露，撥打電話可能產生電火花，易發生爆炸，不安全，故C錯誤；D.屋里發生液化氣泄露，應立即關閉閥門，打開門窗通風，符合要求，故D正確。故選D。---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:A解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色的四氧化三鐵是實驗結論，故選項實驗現象及結論說法正確。B、加熱銅綠，生成氧化銅、水和二氧化碳，固體變為黑色，產生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，故選項實驗現象說法錯誤。C、純凈的氫氣點燃時產生淡藍色火焰，放出大量的熱，故選項實驗現象說法錯誤。D、鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體，故選項實驗現象說法錯誤。故選：A。A、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷。B、根據加熱銅綠的現象進行分析判斷。C、根據純凈的氫氣燃燒的現象進行分析判斷。D、根據鎂條在空氣中燃燒的現象進行分析判斷。本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別。---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:C解：A、如果不知道那種分子和原子，則無法比較大小，該選項說法不正確；B、帶電荷的原子或原子團稱為離子，質子和電子雖然都是帶電荷的微粒，但是不屬于離子，該選項說法不正確；C、分子、原子、離子都可以直接構成物質，該選項說法正確；D、原子是由原子核和核外電子構成的，原子核是由質子和中子構成的，質子帶正電荷，中子不帶電，核外電子帶負電荷，由于原子核所帶電量和核外電子所帶電量相等，電性相反，因此整個原子不顯電性，該選項說法不正確。故選：C。如果不知道那種分子和原子，則無法比較大小；帶電荷的原子或原子團稱為離子；分子、原子、離子都可以直接構成物質；原子是由原子核和核外電子構成的，原子核是由質子和中子構成的，質子帶正電荷，中子不帶電，核外電子帶負電荷，由于原子核所帶電量和核外電子所帶電量相等，電性相反，因此整個原子不顯電性．化學變化中，原子不能再分，分子能夠再分，因此原子是化學變化中的最小微粒．---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:B解：A、由微粒的變化可知，該反應前后原子個數沒有發生改變。故A錯誤；B、由微粒的變化可知，化學變化的實質是原子的重新組合。故B正確；C、由微粒的變化可知，化學變化中分子的種類和個數都發生了變化。故C錯誤；D、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類不變。故D錯誤。故選：B。觀察反應的微觀示意圖，根據微粒的變化，分析分子、原子的變化，化學反應的實質等．本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵．---------------------------------------------------------------------第15題參考答案:B解：設生成水的質量為x4

364g

x4解得：x=36g分析所給的選項可以知道選項B正確．故選：B．根據氫氣的質量結合反應的化學方程式可以求出生成的水的質量．本題重點考查了化學方程式的有關計算方法、步驟和格式；它是一道很傳統的根據化學方程式計算的題目.解答時，只要細心地分析審題后，按照有關化學方程式的計算步驟和格式，進行計算即可．二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:廣口瓶

藥匙

坩堝鉗

量筒和膠頭滴管

;解：(1)固體藥品通常存放在廣口瓶，在取用時方便；(2)取少量碳酸鈉粉末用的是藥匙，不容易使藥品撒落，鑷子是用來取塊狀固體的；(3)鎂條燃燒時，放出大量的熱，所以在夾持鎂條用的儀器比較長，用坩堝鉗；(4)量取一定量的液體用量筒，接近刻度時改用膠頭滴管，所以用到量筒和膠頭滴管．故答案為：(1)廣口瓶；(2)藥匙；(3)坩堝鉗；(4)量筒和膠頭滴管．盛裝固體藥品放在廣口瓶中，取放藥品方便，取用固體藥品可用藥匙或鑷子，粉末狀要用藥匙，取用液體藥品用滴管和量筒．要熟記常見儀器的名稱、性質和用途，不要在做實驗時進行錯誤操作.否則會帶來一些不安全因素．---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:氧

將帶火星的木條放在集氣瓶口

木條復燃

;解：根據化學反應前后元素的種類不變，生成物中有氧氣，反應物中必須含有氧元素；氧氣驗滿的方法為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明已收集滿．故答案為：氧；將帶火星的木條放在集氣瓶口；木條復燃根據質量守恒定律分析，化學反應前后元素的種類不變；根據氧氣驗滿的方法分析．本題考查了質量守恒定律和氧氣的驗滿方法，屬于基礎知識考查，難度不大．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:13

失去

鋁

;解：據圖可以看出，該原子的核內質子數是13，核外電子數為13；最外層電子數是3，在化學反應中易失去3電子形成離子，地殼中含量最多的金屬元素是鋁；答案：13；

失去；

鋁；根據已有的知識進行分析，圓圈內的數字就是原子的質子數，根據結構示意圖可以判斷其最外層電子數，小于4個的，容易失去電子，據此解答。本題考查了原子結構示意圖的知識，完成此題，可以依據圖示結合已有的知識進行。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:漏斗

引流

高于

不溶性

煮沸

肥皂水

;解：(1)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過濾操作的裝置由鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗四種儀器組成，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗。過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，玻璃棒的作用是引流；濾紙的邊緣要高于液面。(2)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，該操作用于凈水，可除水中不溶性雜質。(3)過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等。(4)自然界的水含有大量的細菌，自然界的水含有大量的細菌，在家中我們通常采用煮沸的方法殺滅細菌。(5)硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區分硬水和軟水，產生泡沫較多的是軟水。故答案為：(1)漏斗；引流；高于；(2)不溶性；(3)濾紙破損；(4)煮沸；

(5)肥皂水。(1)過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。(2)根據過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，進行分析解答。(3)過濾操作時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，凡是不經濾紙的過濾就直接進入濾液的操作，都能造成濾液渾濁；另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結果。(4)根據水的凈化方法，進行分析解答。(5)根據硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，進行分析解答。本題難度不大，掌握過濾操作的原理、注意事項(“一貼、二低、三靠”)是正確解答本題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:氣密性

便于觀察消耗的氧氣的體積（或進入集氣瓶中的水的體積）

過量

防止集氣瓶內的空氣的受熱逸出

產生大量的白煙，放熱

集氣瓶內溫度高、壓強大，會使測量結果偏小

燒杯中的水沿導管進入集氣瓶內約占瓶子容積的五分之一（燒杯中的水沿導管進入集氣瓶內約占瓶內空氣體積的五分之一）

五分之一

紅磷量不足（或裝置氣密性差或未冷卻就打開止水夾）

;解：在測定空氣中氧氣含量的實驗中，首先要檢查整個裝置的氣密性；將瓶中的空間分成五等份，其目的是便于觀察消耗的氧氣的體積(或進入集氣瓶中的水的體積)；為了將集氣瓶內的氧氣完全耗盡，所以紅磷必需過量；紅磷點燃后要求迅速放入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，這是為了防止集氣瓶內的空氣的受熱逸出；紅磷在集氣瓶內燃燒時，產生大量的白煙，放出熱量；紅磷燃燒放出熱量，造成集氣瓶內的氣體體積膨脹，會使測量結果偏小；溫度冷卻至室溫后，打開止水夾后看到的現象是燒杯中的水沿導管進入集氣瓶內約占瓶子容積的五分之一；通過此實驗可測出空氣中氧氣的含量約占空氣體積的五分之一；若紅磷量不足或裝置氣密性差或未冷卻就打開止水夾均會導致測定結果偏小。故答案為：氣密性；便于觀察消耗的氧氣的體積(或進入集氣瓶中的水的體積)；過量；防止集氣瓶內的空氣的受熱逸出；產生大量的白煙，放熱；集氣瓶內溫度高、壓強大，會使測量結果偏小；燒杯中的水沿導管進入集氣瓶內約占瓶子容積的五分之一(燒杯中的水沿導管進入集氣瓶內約占瓶內空氣體積的五分之一

)；五分之一；紅磷量不足(或裝置氣密性差或未冷卻就打開止水夾)。只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項，才能正確解答本題。本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項，難度稍大。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅

CO2密度比空氣的大

不能燃燒，也不能支持燃燒

滅火

;解：將CO2氣體倒入放有高低不同燃燒蠟燭的燒杯中，產生的現象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO故答案為：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；CO根據傾倒二氧化碳時的現象，由現象分析得出結論，進行分析解答。本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質(不能燃燒、不能支持燃燒)、物理性質(密度比空氣的大)是正確解答本題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:5

氫氣

化學

水氫氣+氧氣（2H2O2H2↑+O2↑）

分解反應

氫元素和氧元素

;解：(1)水通直流電會分解，正極產生氧氣，負極產生氫氣，氫氣、氧氣體積比2：1，由圖示可知，A端相連接的試管中的氣體較多是氫氣，B端相連接的試管中的氣體較少是氧氣，若A試管中收集到了10mL的氣體，則B試管中應同時收集到5mL的氣體．由此證明電解水時發生了化學變化，該變化的文字表達式為：水氫氣+氧氣；化學方程式為：；該反應的反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應．(2)已知化學變化前后元素種類不變，那么由此實驗可得出水是由氫元素和氧元素組成的．答案：5；(1)氫氣；化學；水氫氣+氧氣；分解反應；(2)氫元素和氧元素．(1)根據水通直流電會分解，正極產生氧氣，負極產生氫氣，且氧氣和氫氣的體積比是1：2分析.根據水電解生成氫氣和氧氣和反應的特點分析回答．(2)根據質量守恒定律分析解答．通過電解水的實驗，可以證明水由H、O元素組成，根據電解生成氫氣、氧氣體積比2：1，可推導水分子中氫、氧原子個數比為2：1．三、探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:隔絕氧氣

撤離可燃物

解：(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅.通過鍋蓋蓋在鍋上而使鍋內的油因不能與氧氣接觸而熄滅；故答案為：隔絕氧氣；(2)撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉使燃燒因缺少可燃物而停止燃燒；故答案為：撤離可燃物．(1)蓋上鍋蓋可使鍋內燃燒著的油因缺少氧氣的支持而熄滅；(2)設置隔離帶可使燃燒因缺少可燃物而不能繼續燃燒．根據燃燒需要同時滿足的三個條件，滅火可采取隔絕氧氣、降低溫度到著火點以下或撤離可燃物的原理進行滅火．四、簡答題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:6：8：7

37.5%

0.8

解：(1)1個檸檬酸分子是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成的，則檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的原子個數比是6：8：7．(2)檸檬酸中碳元素的質量分數為12×612×6+1×8+16×7(3)19.2g檸檬酸含氫元素的質量為19.2g×1×8故答案為：(1)6：8：7；(2)37.5%；(3)0.8．(1)根據1個檸檬酸分子的構成，進行分析解答．(2)根據化合物中元素的質量分數=相對原子質量×原子個數(3)根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數，進行分析解答．本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．五、推斷題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:H2

2H2O22H2O+O2↑

分解

H2CO3=H2O+CO2↑

3

光合作用

解：根據“B是相對分子質量最小的氧化物”，則推測B為水；根據“D物質很不穩定，容易生成B和C”“A、B、C、D、E、F六種物質分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成”，則推測D為碳酸，而C為二氧化碳；根據“A、E、F是單質，其余為化合物”，則推測A為氧氣，M為過氧化氫，而E為氫氣，F為碳；代入檢驗，符合題意．(1)根據分析，E物質的化學式為H2(2)由M→A的反應為過氧化氫分解生成水和氧氣，故其反應的表達式為，該反應屬于分解反應；(3)由D→B+C的反應為碳酸分解，其反應的表達式為H2(4)根據分析，A為氧氣，B為水，C為二氧化碳，D為碳酸，E為氫氣，F為碳，M為過氧化氫，故上述七種物質中屬于氧化物的有3種，為：B為水，C為二氧化碳，M為過氧化氫.自然界中，通過光合作用可將C轉化為A．故答案為：(1)H2；；分解；(3)H2根據“B是相對分子質量最小的氧化物”，則推測B為水；根據“D物質很不穩定，容易生成B和C”“A、B、C、D、E、F六種物質分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成”，則推測D為碳酸，而C為二氧化碳；根據“A、E、F是單質，其余為化合物”，則推測A為氧氣，M為過氧化氫，而E為氫氣，F為碳；代入檢驗，符合題意．在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質題中的轉換關系推導剩余的物質，最后進行驗證即可；解決本題的關鍵是依據已有知識，根據碳、氫、氧三種元素組成的常見物質碳、氧氣、氫氣、二氧化碳、水以及碳酸之間的轉化完成此題，要注意知識的積累．---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:錐形瓶

鐵架臺

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

B

連續均勻

A

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

d

長頸漏斗內形成一段水柱（或長頸漏斗內液面高于錐形瓶內液面）

解：(1)錐形瓶是常用的反應容器，鐵架臺是常用的夾持儀器，故答案為：錐形瓶；鐵架臺；(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；如用C裝置來收集氧氣，當導管口氣泡連續均勻放出時，再把導管伸入盛滿水的集氣瓶開始收集；故答案為：；B；

連續均勻(合理即可)；(3)實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：A；(4)若用F裝置來收集氧氣，則氣體從長管進入，因為氧氣的密度比空氣大；故答案為：d；(5)如圖2所示，當緩慢向左推動活塞時，如果能觀察到長頸漏斗內形成一段水柱或長頸漏斗內液面高于錐形瓶內液面現象，則裝置氣密性良好故答案為：長頸漏斗內形成一段水柱(或長頸漏斗內液面高于錐形瓶內液面)；(1)錐形瓶是常用的反應容器，鐵架臺是常用的夾持儀器；(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。(3)實驗室制取CO(4)若用F裝置來收集氧氣，則氣體從長管進入，因為氧氣的密度比空氣大；(5)如圖2所示，當緩慢向左推動活塞時，如果能觀察到長頸漏斗內形成一段水柱或長頸漏斗內液面高于錐形瓶內液面現象，則裝置氣密性良好。本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、檢查裝置的氣密性等，綜合性比