匯報人：千小圖1.1奏響中學序曲第一課開啟初中生活

導學1、初中階段為我們提供了哪些新機會？2、初中階段對我們的成長提出了那些新要求？3、初中階段有哪些獨特的價值？4、我們應該如何度過中學生活？請同學們自主學習課本P25內容，時間3分鐘。思考：認真觀察、對比兩幅圖片，說說身份發生了變化？

我們跨進中學校園，告別小學，我們有了一個新的身份——中學生！

【新身份】初中階段為我們的發展提供哪些新機會？機會①：富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域1、初中階段為我們的發展提供哪些新機會？機會②：豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養興趣的平臺1、初中階段為我們的發展提供哪些新機會？機會③：各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會大門。1、初中階段為我們的發展提供哪些新機會？（是什么）p4①富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域。②豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養興趣地平臺。③各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。④在新的集體生活中，我們涵養品格，發展個性，提升自我。

思考：這些新發現對我們成長提出什么新要求？學習拓展我們知識,開闊我們視野。要求我們求上進，志存高遠。學校為我們提供發展興趣的平臺。要求我們培養興趣愛好，發展個性，提升自我。初中生活給我們提供實踐平臺。要求具備良好的組織協調能力及豐富的知識，敢于表達。越來越上進，志存高遠，追夢遠航;越來越踏實，努力學習，勤于思考;越來越包容，尊重他人，學會合作;越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。①期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航;②越來越踏實，努力學習，勤于思考;③越來越包容，尊重他人，學會合作;④越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。2.初中階段對我們成長提出了哪些新的要求？（怎么做）思考：錢學森的故事說明了什么？給你的啟示是？

?錢學森曾經在北京師范大學附屬中學讀書。他說:“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校的老校址，他都會說：“這是我最熱悉的地方。”

從化學、幾何學、礦物學、生物學到國文、哲學概論、倫理學、音樂、美術，從基礎科學知識體系到做人的倫理道德，中學教育為錢學森的成長打下了堅實的基礎。錢學森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，其中12個人是求學期問的老師，而中學老師就占了7個。這足見中學教育在他人生道路上的重要。閱讀感悟

青少年階段正處于生命成長的拔節孕穗期，這是我們世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，需要精心引導和栽培。每日一習話我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”,這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。3、初中階段對我們的人生具有獨特的價值4、初中階段的重要性（1）初中階段為我們的發展提供了新的機會。（2）初中階段對我們的成長提出了新的要求（3）初中階段對我們的人生具有獨特的價值

初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，始終把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標。在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想有本領有擔當的中學生。5、如何面對初中生活的各種可能與挑戰？（怎么做）P5板書設計初中階段的重要性奏響中學序曲為我們的發展提供了新的機會對我們的成長提出了新的要求對我們的人生具有獨特的價值新身份面對各種可能與挑戰的做法新的人生旅程新環境新老師新同學【自主思考】結合桂海潮生活、學習事跡，思考桂海潮是如何一步步實現自己的太空夢想的·2003年10月15日，航天員楊利偉駕乘神舟五號飛船一飛沖天，17歲的桂海潮在校園廣播里聽到這個消息時，對飛往太空充滿向往。·高中吃飯時，他會錯開高峰，擠出更多的時間來學習，平時洗漱的間隙也在學習，甚至熄燈了也打著手電筒看書...。·高考時，桂海潮憑借云南省施甸縣理科第一名的成績，考入北京航天大學飛行器設計與工程專業·參加工作后，他在一絲不茍搞研究的同時，擅長長跑、騎車、游泳等多項運動，甚是自律，這也為他成功選為航天員奠定了基礎。規劃匯報人：千小圖1.2規劃初中生活第一課開啟初中生活什么是規劃？規劃的重要性？123請同學們自主學習課本P68內容，時間3分鐘。怎樣做好初中生活規劃？1.規劃的含義？規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。“凡事預則立，不預則廢”2.規劃的意義？（為什么需要規劃？）①生活需要規劃，沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序。②合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段。學業發展品德發展初三目標:1.考上理想高中2.加入共青團1.利用課余時間學習黨史，培養愛國情感；2.積極參加公益活動，增強社會責任感；3.尊敬老師，關心同學，樂于助人；4.換位思考，與人為善；···1.聽好每一節課，寫好每一次作業；2.尋找適合自己的高效學習方法；3.課前預習，課后復習；4.多閱讀，拓寬知識面；···(1)做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標。活動一教材P6“生活觀察”在道德與法治課上，大家暢聊自己的初中生活······(1)這兩位同學為了實現自己的夢想，他們是怎么做的？(2)結合大家的討論，思考：我們將如何做好初中生活規劃？小美：我會把新學期的目標寫在卡片上，貼在醒目的位置，時刻提醒自己。小明：為了提高身體素質，我制訂了每天堅持跳繩的計劃，還邀請了朋友監督我。活動二：為了保證目標能夠順利達成，制訂行動方案需要明確什么時間完成什么事情，列出時間表。根據事情的輕重緩急，合理安排時間，提高做事效率(2)做好初中生活規劃，還應當制定行動方案。活動三：閱讀教材第7～8頁“相關鏈接”。15%20%~30%5%50%~60%無計劃，無自律50%~60%有計劃，

有自律20%~30%5%15%不急從長遠計，低效的時間安排緊急重要不重要重要不重要從長遠計，高效的時間安排緊急不急分清輕重緩急這幅圖給了我們什么啟示？做好初中生活規劃我們更應當持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。為者常成，行者常至活動四：今天，你努力了嗎？做好初中生活規劃方法與技能

分清主次，合理規劃和管理時間。1

勞逸結合，學會科學用腦。2“不積跬步，無以至千里”，每天進步一點點。3“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思并進。4

珍視團隊合作。5“努力”有方法3.怎樣做好初中生活規劃？（1）做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標。我們要在老師和家長的幫助下，結合社會需要和性格、能力、興趣愛好等自身條件，設定合理的發展目標。（2）做好初中生活規劃，還應當制訂切實可行的行動方案。我們可以根據實際情況對發展目標進行分解，明確實施細節，列出時間表，形成具體的行動計劃。（3）為者常成，行者常至。有了規劃，我們更應當持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。課堂總結1.2規劃初中生活規劃規劃的意義沒有規劃容易陷入盲目、無序對未來的事情事先的設計與安排怎樣規劃？確定個人發展目標制定切實可行的方案持之以恒，向著既定目標前進探究與分享情景一：小明的夢想是想當一名作家，為了實現自己的夢想，他利用上課的時間，閱讀大量的小說、散文，晚上也顧不上寫作業，一直閱讀到深夜。情景二：小美