




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
《軸對稱》精品課教案教學目標1.進一步認識圖形的軸對稱,體會軸對稱圖形的特點,能在方格紙上畫出軸對稱圖形的對稱軸。2.通過操作、觀察、想象、比較、分析等數學活動,發展空間觀念。3.感受對稱在生活中的應用,發現數學的美,體會數學學習的價值。教學內容教學重點:體會軸對稱圖形的特點。教學難點:體會軸對稱圖形的特點,在方格紙上畫稍復雜的軸對稱圖形的對稱軸。教學過程一、談話引入,導入新課二年級我們認識了對稱現象,初步知道了什么是軸對稱圖形,今天我就一起繼續研究有關軸對稱的知識。二、借助常見的軸對稱圖形進一步認識軸對稱圖形的特征(一)通過欣賞生活中軸對稱圖形感悟特征1.在生活中,還有很多的對稱現象,比如:這些著名的建筑,它們多美啊!2.生活中還有很多軸對稱圖形。(二)折一折,畫出對稱軸畫對稱軸,回顧軸對稱圖形的特征。同學們你們知道這些軸對稱圖形的對稱軸在哪嗎?請你們先想一想,然后再動手畫一畫。1.匯報交流。學生作品1:2.引導學生觀察、想象。3.動畫演示,對折驗證。4.回顧軸對稱圖形的特點,明確對稱軸的作用。預設1:軸對稱圖形對折后兩邊能完全的重合。預設2:我發現它們的中間都有一條折痕,這條折痕就是它的對稱軸。5.小結:軸對稱圖形的對稱軸是一條直線,有的軸對稱圖形有多條對稱軸。三、探索軸對稱圖形的特征。(一)出示松樹圖,探究軸對稱圖形特征請大家看!在方格紙里有一個松樹圖,你能畫出它的對稱軸嗎?請你在學習單上試一試!邊畫邊觀察,看看都有什么發現?1.獨立完成。2.匯報交流。預設1:通過想象對折后兩邊完全重合的過程,畫出圖形的對稱軸。預設2:在軸對稱圖形的中間位置找到對稱軸,對稱軸左邊有的部分,右邊也都有。比如對稱軸左邊有一個點,對稱軸有邊也會有這樣的一個點與它重合。教師向學生介紹對稱點,并引導學生繼續從松樹圖中尋找對稱點。引導學生觀察,思考,是怎么找到對稱點的。進而發現對稱點到對稱軸的距離都相等。3.繼續發現軸對稱圖形的特征。還有什么發現嗎?預設1:對折后,不僅剛才找到的每一組對稱點都重合在一起了,而且每組的兩個點的連線也在橫著的格線上。預設2:找到的這幾組對稱點的連線都是橫著的,而且都在橫著的方格線上,它們是互相平行的;我還發現對稱軸正好在豎著的方格線上,那這些橫著的線都與對稱軸互相垂直。4.小結。我們不僅發現了對稱點連線之間的關系,還還找到了對稱點連線與對稱軸的位置關系。通過我們認真觀察,我們對軸對稱圖形的認識更加深入了。(二)初步發現利用軸對稱圖形特征畫軸對稱圖形的對稱軸的方法。如果再讓你畫這個松樹圖的對稱軸,你想到什么新的辦法了嗎?預設1:找到圖形的幾組對稱點連線的中點,畫出經過這些中點的直線。預設3:只找到一組對稱點的中點,根據對稱點連線與對稱軸垂直,過這一點,做對稱點連線的垂線。通過對松樹圖細致的研究,同學們的發現可真不少。那其他的軸對稱圖形也是這樣的嗎?我們繼續往下看。三、運用軸對稱圖形的特征解決問題(一)判斷已學過的平面圖形是否是軸對稱圖形。我們還學過一些平面圖形,它們都是軸對稱圖形嗎?1.獨立完成。先想象,再將圖形從紙上剪下來折一折驗證。2.匯報交流。學生作品(1)正方形。正方形有四條對稱軸。觀看視頻進行驗證(2)等腰直角三角形。等腰三角形只有一條對稱軸。借助三角形下面的兩個對稱點找到底邊的中點,連接中點和頂點畫一條直線,就是等腰三角形的對稱軸。(3)圓。圓有無數條對稱軸。觀看視頻進行驗證。(4)長方形。①關注學生如何確定對稱軸的位置。②長方形的兩條對稱軸。分別是一組長邊的中點連線,一組寬邊的中點連線。(5)一般的平行四邊形。預設1:⑤號是軸對稱圖形,對角連線兩邊的部分是一樣的。學生作品:預設2:⑤號不是軸對稱圖形,通過對折,用軸對稱圖形的特征解釋、判斷。小結:一般的平行四邊形不是軸對稱圖形,特殊的平行四邊形—菱形是軸對稱圖形。觀看視頻驗證,發現菱形是軸對稱圖形,它有兩條對稱軸。(二)在方格紙上畫出軸對稱圖形的對稱軸1.等腰梯形。找到上、下兩底的中點,畫出對稱軸。2.稍復雜的軸對稱圖形的對稱軸。找對稱點,利用對稱點到對稱軸距離相等,畫出對稱軸。四、全課總結預設1:研究了軸對稱圖形的特征,認識了對稱點,知道了對稱點到對
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 決策咨詢工作管理辦法
- 銀行金融產品的精準營銷策略
- 內部孵化項目管理辦法
- 中水回用技術在建筑領域的應用與實踐
- 工程停工方案參考模板
- 設計單位安全生產責任
- 醫院抓好安全生產工作
- 推進安全生產五進
- 網絡安全技術技術培訓
- 物業公司內部規章制度
- 知行合一-王陽明傳奇課件
- 鍋爐澆注料施工方案
- GB/T 17394.1-2014金屬材料里氏硬度試驗第1部分:試驗方法
- GB/T 1606-2008工業碳酸氫鈉
- 葛的栽培技術
- 《綠色建筑概論》整套教學課件
- 山東中醫藥大學2020-2021學年內科護理學試題及答案2
- 2022年綿陽江油市社區工作者招聘考試模擬試題及答案解析
- 初中道德與法治學科教學經驗交流
- 工程測量、定位放線控制點復核記錄表
- 申辦出入境證件的函
評論
0/150
提交評論