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文檔簡介

三年級音樂基礎(chǔ)教案

音樂不僅僅只流行音樂,古典音樂也是受人們歡迎的一個種類。

就讓我們敞開心思來談?wù)勥@兩種音樂的含義。為了大家學(xué)習(xí)方便,作者

特地準(zhǔn)備了三年級音樂基礎(chǔ)教案5篇,期望可以幫助大家,歡迎鑒戒學(xué)

習(xí)!

三年級音樂基礎(chǔ)教案1

教學(xué)目標(biāo):

1、通過學(xué)唱《大樹樁你有幾歲》感受三拍子歌曲特點,并能用輕

巧而富有彈性的聲音演唱全曲。

2、學(xué)唱附點二分音符,認(rèn)識幾種常出的力度記號(“f”、“p”、

跳音、減弱、自由延長)和它的表現(xiàn)作用。

教學(xué)重點:能用明亮而富有彈性的歌聲表現(xiàn)活潑、俏皮的樂趣。

教學(xué)難點:認(rèn)識并學(xué)會幾個音樂力度記號。

教學(xué)用具:電子琴、白板、課件

教學(xué)進(jìn)程:

一、情形設(shè)疑

師:同學(xué)們,很高興又到了我們的音樂課堂。我們402班的同學(xué)

各個都像天使一樣可愛,小天使們,你們今年幾歲啦?噓,讓老師先來

猜一猜。

1、老師猜學(xué)生年齡。(9-10)

有節(jié)奏地念:xxxlxxxlx.x_|x--|

同學(xué)呀!同學(xué)呀!你呀九歲啦。

(重點解決附點四分音符)

2、師生猜教師年齡

師:老師剛才猜了你們年齡,大家猜猜老師今年多大?

A.生回答

B.(能否像老師剛才一樣有節(jié)奏的念出來呢)有節(jié)奏地回答。

二、活動解疑

1、出示大屏幕(大樹樁圖片)

師:我們班同學(xué)眼力可真不賴(豎起大拇指),請看大屏幕,把你

看到的和想到的告知大家。

A、學(xué)生回答

a、看到大樹樁,想到大樹樁的由來,進(jìn)行德育教育砍伐現(xiàn)象嚴(yán)重,

生態(tài)環(huán)境)

b、想到大樹的年齡

師:你是怎么知道的?(答時給予鼓勵)

師小結(jié):從大樹砍伐后留下的樹樁斷面上,常常可以看到一圈圈

疏密不同的紋飾,這就是樹木的年輪,數(shù)一數(shù)大樹橫斷面上有多少個圈,

就知道這棵樹生長了多少年。

師:在我國西南邊的熱帶雨林里,有這樣一群傣族孩子,他們常

在樹林里小河邊做“猜樹齡”的游戲,今天就讓我們隨他們一起去猜一

猜“大樹樁你有幾歲”(出示課題)

2、初次凝聽

師:讓我們先夾凝聽這首歌曲,比比看誰的耳朵最靈,能聽出這

首歌是幾拍子的。

生:四三拍,給予鼓勵。

師:四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么?

生:強(qiáng)弱弱

師:你們能用手擊拍的方式表現(xiàn)出來嗎?(鼓勵)

3、再來聽一遍,邊聽邊擊拍,并請同學(xué)們用你們的表情表現(xiàn)出你

所聽到的音樂情緒是怎樣的。

師:從剛才同學(xué)們的表情老師感遭到這首歌曲是活潑地,對嗎。

好,請翻開書驗證一下我們的感受和作者的感受一致嗎。

4、嗯,剛才我們一起聽了兩遍,相信同學(xué)們肯定都躍躍欲試想開

始學(xué)唱了,在學(xué)唱之前我想先考考大家的聽力。

師用兩種不同唱法唱第一樂句,生說出區(qū)分。第二遍有跳音和連

音線,第一遍沒有。并用筆圈出來。

5、請同學(xué)們再睜大你們的雙眼,從譜中找找看還有沒有什么新發(fā)

覺。

“弱”、“延長音”、“減弱”

師:同學(xué)們真是火眼金金啊,一下就找準(zhǔn)了這三個很重要的音樂

記好。

師邊出示課件邊小結(jié)說明:

aP表示弱,在唱的時候適度的輕一點。

b延長音表示下面對應(yīng)的音或詞要唱的再長一些。

C是一種力度記好,表示音逐漸由強(qiáng)漸漸變?nèi)酢?/p>

師:誰能說誕生活中有哪些音是由強(qiáng)變?nèi)跄兀?/p>

如火車開走“咔嚓,咔嚓…”、山谷的回聲、乒乓球著落。

6、師:好,認(rèn)識完這些力度記號我們開始學(xué)歌啦!

我們來學(xué)習(xí)第一段,老師唱一句,生學(xué)唱一句。

7、第一段分組對唱。

8、第一段男生女生對唱。

9、看到同學(xué)們唱的這么開心,老師心里也癢癢的想加入你們了。

師生接龍唱。

10、學(xué)習(xí)完第一段,老師想請同學(xué)們芻學(xué)第二段,我彈伴奏同學(xué)

們試著填詞。

11、師:好,下面我們一起完全的來演唱一遍吧,請拿出你們的

雙手,用四三拍的拍法來給自己伴奏吧。

12、剛才同學(xué)們音唱的很準(zhǔn),節(jié)奏也很正確,那么怎樣才能使這

首歌唱的更加流暢呢?這就需要同學(xué)們唱的時候特別注意前面我們學(xué)習(xí)

的那些音樂記號了。

13、嗯,剛才這些地方同學(xué)們都處理的較好,那么怎樣使得歌曲

唱得更深動呢?

生:融入情感,有感情的演唱

14、師:嗯,同學(xué)們一遍比一遍唱的好了。想不想把這首歌變現(xiàn)

的更有趣,節(jié)奏更豐富呢?請拿出你們的打擊樂器,在書中課后已經(jīng)給

了我們不同樂器的伴奏節(jié)奏。

A給一分鐘時間同學(xué)們先自由練習(xí)節(jié)奏。

B請帶豎笛的同學(xué)吹出豎笛的節(jié)奏、請帶碰鈴的同學(xué)敲出碰鈴的節(jié)

奏、請帶鈴鼓的同學(xué)搖出鈴鼓的節(jié)奏、請帶響板的同學(xué)敲出響板的節(jié)奏。

C所有樂器合奏

15、為歌曲伴奏

三、拓展延伸

同學(xué)們,大自然是我們美好的家園,還有好多奧妙等待我們?nèi)ヌ?/p>

索發(fā)覺,美麗的大自然需要我們共同的愛惜。

四、課堂反思

三年級音樂基礎(chǔ)教案2

第一課時

教學(xué)目標(biāo):

1.通過各種音樂活動體現(xiàn)歌曲趣味性,近而培養(yǎng)學(xué)生群體意識及和

諧合作能力,為學(xué)習(xí)輪唱打好基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生酷愛生活,關(guān)愛小動物的思想品德。

教學(xué)進(jìn)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

再來仿照一下不同同形狀的鵝。(游泳的鵝、胖胖的鵝、、、)(放

伴奏音樂學(xué)生仿照。)

二、舞蹈動作,解決難點。

看,一只懂禮貌的鵝,正向我們問好呢!(仿照走路的樣子,同時邊

走邊說,在有空拍的地方不出聲只點頭)

八分停止符處理

xxxxx|oxxxo|xxxxx|oxxxo||

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎度嘎

三、凝聽旋律,記憶歌詞

1.這么多可愛的鵝是誰為我們帶來的呢?讓我們一起隨著老爺爺趕

鵝吧!(放伴奏音樂學(xué)生仿照。)

2.誰來說說產(chǎn)生了一件什么有趣的事啊?按節(jié)奏讀歌詞。

四、學(xué)唱新歌,體驗感受。

1.聽范唱,說感受

2.學(xué)唱歌曲。

五、小結(jié)。

第二課時

教學(xué)目標(biāo):

能用滑稽、幽默的情感演唱歌曲。唱準(zhǔn)二聲部輪唱。

教學(xué)進(jìn)程:

一、引入

復(fù)習(xí)引入(齊唱歌曲)

二、介紹什么是輪唱及輪唱的要求和方法。

三、學(xué)唱新歌,練習(xí)輪唱。

1.輕聲演唱,注意強(qiáng)弱。

2.跳音演唱,速度加快。

3.視唱曲譜。

4.(播放帶二聲部輪唱的歌曲范唱帶,學(xué)生聽出輪唱部分)

隨著范唱帶,模唱輪唱部分的二聲部。

分成兩組進(jìn)行二聲部演唱練習(xí)。

四、小結(jié)。

三年級音樂基礎(chǔ)教案3

教學(xué)目標(biāo):

1.觀賞噴吶獨奏《打棗》,感受樂曲滑稽、幽默的音樂形象。

2.通過觀賞樂曲《打棗》,了解民族樂器噴吶,聽辨大小噴吶的

音色區(qū)分。

一、導(dǎo)入部分

播放樂曲《打棗》引子部分,請學(xué)生聽辨樂器音色。

二、觀賞樂曲《打棗》

1.完全聽賞樂曲,初步感受樂曲的情緒。

完全播放《打棗》并提出問題:

(1)樂曲的情緒是怎樣的?

(2)你能感受啖吶在演奏進(jìn)程中,音區(qū)的變換和對照嗎?

聽完以后,教師針對以上兩個問題,請學(xué)生回答。

學(xué)生回答完以后,教師介紹樂曲內(nèi)容。

2.小結(jié)《打棗》是一首活潑、風(fēng)趣的改吶獨奏曲,表現(xiàn)了河北農(nóng)

村,爺爺和孫女在庭院里打棗的歡樂情形。

3.完全聽賞樂曲。

完全凝聽樂曲《打棗》音頻,學(xué)生認(rèn)真凝聽并隨音樂的進(jìn)行展開

想象。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課通過觀賞噴吶獨奏曲《打棗》,讓同學(xué)們感遭到了樂曲滑

稽、幽默的音樂形象以及歌曲的民族風(fēng)格。

三年級音樂基礎(chǔ)教案4

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)唱歌曲《小號手之歌》,初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。

2.學(xué)會用圓潤、有力度的聲音歌唱。

3.教育學(xué)生要學(xué)習(xí)小號手不怕苦、刻苦學(xué)習(xí)、勇往直前的精神。

教學(xué)進(jìn)程:

一、談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們,大家愛好看動畫片嗎?老師今天給大家?guī)硪皇讋赢嬈?/p>

的主題曲,現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽吧。

2.介紹動畫片《小號手》的故事概況

二、節(jié)奏練習(xí)

三、學(xué)唱歌曲

1.聽了這首作品,大家有什么感受?

2.介紹進(jìn)行曲的風(fēng)格,并再次感受音樂。

3.朗誦歌詞。

4.學(xué)唱第一段歌詞。

5.完全唱歌曲第一段

6.學(xué)唱歌曲的第二段歌詞,并糾正不足。

7.學(xué)唱歌曲的第三段歌詞,并糾正不足。

8.請同學(xué)們隨著音樂完全演唱歌曲,并利用各種方式鞏固。

四、小結(jié)

三年級音樂基礎(chǔ)教案5

教學(xué)內(nèi)容:

唱——北京民歌《對鮮花》

聽——黃梅戲《對花》

創(chuàng)編活動—對花

教學(xué)目標(biāo):

1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑輕巧的聲音演唱北京民歌《對鮮花》,唱出

民歌獨有的韻味。

2、通過觀賞黃梅戲《對花》,初步感知戲曲的風(fēng)格特點,感受

民族音樂與民俗風(fēng)情的豐富多彩,增加對民族民間音樂的愛好之情。

3、能認(rèn)識并唱出附點四分音符,了解并會運用“對唱”這一演

唱情勢。

教學(xué)重點:能夠用一問一答的演唱情勢表現(xiàn)歌曲活潑、滑稽的樂

趣。

教學(xué)難點:指導(dǎo)唱準(zhǔn)附點四分音符的時值以及第三、第四樂句的

音高。

教具準(zhǔn)備:花卉圖片、玫瑰花一支、裝潢教室的鮮花、卡片、磁

帶、錄音機(jī)

教學(xué)進(jìn)程:

一、聯(lián)系生活,激起共鳴

引導(dǎo)學(xué)生視察教室的變化,揭示“花”的主題。

1、導(dǎo)入

師:同學(xué)們一定發(fā)覺了今天我們的教室里多了許多繽紛的鮮花,

沒錯,今天我們要學(xué)的歌曲正是與“花”有關(guān)。

2、交換

師:春天到了,百花爭奇斗艷,你們知道哪些花兒呢?請說出花名。

(學(xué)生自由回答)

師:同學(xué)們知道的還真多,每種花都有特殊的外形和生長特點,

老師還想考考大家一一

什么花開在水里呢?(荷花、水仙)

什么花長得像木耳呢?(水仙)

什么花紅滿山?(花、杜鵑花)

什么花的枝干上長滿了刺?(月季、薔薇、玫瑰)

3、聽賞歌曲《對鮮花》

師:下面我們來聽一首歌,聽聽歌中是怎么回答的。

A、播放錄音《對鮮花》

B、聽完老師用有節(jié)奏的語言提問,同時指導(dǎo)學(xué)生按歌詞中的句子

有節(jié)奏地回答

師問:什么呢開花兒I在水|里一|生答:菱.角I開花

兒I在水I里一I

師問:什么呢開花兒I像木I耳一I生答:鳳,仙I開花

兒I在水I里一I

師問:什么呢開花兒I紅滿I山一|生答:山.茶|開花

兒|在水|里一|

師問:什么呢開花兒I滿干I刺一I生答:薔.薇|開花

兒|在水|里一|

C、出示花卉圖片(鳳仙、),通過視覺讓學(xué)生感受其外形特點。出

示玫瑰花,介紹屬于薔薇科,讓學(xué)生親手摸一摸枝干上的小刺。

二、新歌教學(xué)

1、揭題

師:剛才這首歌正是我們今天要學(xué)習(xí)的北京民歌《對鮮花》。讓

我們一起來學(xué)唱吧。

2、學(xué)唱歌曲

A、認(rèn)識附點四分音符(借助卡片)

先出示四分音符并說出名稱,再介

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