三年級音樂基礎(chǔ)教案

音樂不僅僅只流行音樂，古典音樂也是受人們歡迎的一個種類。

就讓我們敞開心思來談?wù)勥@兩種音樂的含義。為了大家學(xué)習(xí)方便，作者

特地準(zhǔn)備了三年級音樂基礎(chǔ)教案5篇，期望可以幫助大家，歡迎鑒戒學(xué)

習(xí)！

三年級音樂基礎(chǔ)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)唱《大樹樁你有幾歲》感受三拍子歌曲特點，并能用輕

巧而富有彈性的聲音演唱全曲。

2、學(xué)唱附點二分音符，認(rèn)識幾種常出的力度記號（“f”、“p”、

跳音、減弱、自由延長）和它的表現(xiàn)作用。

教學(xué)重點：能用明亮而富有彈性的歌聲表現(xiàn)活潑、俏皮的樂趣。

教學(xué)難點：認(rèn)識并學(xué)會幾個音樂力度記號。

教學(xué)用具：電子琴、白板、課件

教學(xué)進(jìn)程：

一、情形設(shè)疑

師：同學(xué)們，很高興又到了我們的音樂課堂。我們402班的同學(xué)

各個都像天使一樣可愛，小天使們，你們今年幾歲啦？噓，讓老師先來

猜一猜。

1、老師猜學(xué)生年齡。（9-10）

有節(jié)奏地念：xxxlxxxlx.x_|x--|

同學(xué)呀!同學(xué)呀!你呀九歲啦。

（重點解決附點四分音符）

2、師生猜教師年齡

師：老師剛才猜了你們年齡，大家猜猜老師今年多大？

A.生回答

B.（能否像老師剛才一樣有節(jié)奏的念出來呢）有節(jié)奏地回答。

二、活動解疑

1、出示大屏幕（大樹樁圖片）

師：我們班同學(xué)眼力可真不賴（豎起大拇指），請看大屏幕，把你

看到的和想到的告知大家。

A、學(xué)生回答

a、看到大樹樁，想到大樹樁的由來，進(jìn)行德育教育砍伐現(xiàn)象嚴(yán)重,

生態(tài)環(huán)境）

b、想到大樹的年齡

師：你是怎么知道的？（答時給予鼓勵）

師小結(jié)：從大樹砍伐后留下的樹樁斷面上，常常可以看到一圈圈

疏密不同的紋飾，這就是樹木的年輪，數(shù)一數(shù)大樹橫斷面上有多少個圈,

就知道這棵樹生長了多少年。

師：在我國西南邊的熱帶雨林里，有這樣一群傣族孩子，他們常

在樹林里小河邊做“猜樹齡”的游戲，今天就讓我們隨他們一起去猜一

猜“大樹樁你有幾歲”（出示課題）

2、初次凝聽

師：讓我們先夾凝聽這首歌曲，比比看誰的耳朵最靈，能聽出這

首歌是幾拍子的。

生：四三拍，給予鼓勵。

師：四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么?

生：強(qiáng)弱弱

師：你們能用手擊拍的方式表現(xiàn)出來嗎？（鼓勵）

3、再來聽一遍，邊聽邊擊拍，并請同學(xué)們用你們的表情表現(xiàn)出你

所聽到的音樂情緒是怎樣的。

師：從剛才同學(xué)們的表情老師感遭到這首歌曲是活潑地，對嗎。

好，請翻開書驗證一下我們的感受和作者的感受一致嗎。

4、嗯，剛才我們一起聽了兩遍，相信同學(xué)們肯定都躍躍欲試想開

始學(xué)唱了，在學(xué)唱之前我想先考考大家的聽力。

師用兩種不同唱法唱第一樂句，生說出區(qū)分。第二遍有跳音和連

音線，第一遍沒有。并用筆圈出來。

5、請同學(xué)們再睜大你們的雙眼，從譜中找找看還有沒有什么新發(fā)

覺。

“弱”、“延長音”、“減弱”

師：同學(xué)們真是火眼金金啊，一下就找準(zhǔn)了這三個很重要的音樂

記好。

師邊出示課件邊小結(jié)說明：

aP表示弱，在唱的時候適度的輕一點。

b延長音表示下面對應(yīng)的音或詞要唱的再長一些。

C是一種力度記好，表示音逐漸由強(qiáng)漸漸變?nèi)酢?/p>

師：誰能說誕生活中有哪些音是由強(qiáng)變?nèi)跄兀?/p>

如火車開走“咔嚓，咔嚓…”、山谷的回聲、乒乓球著落。

6、師：好，認(rèn)識完這些力度記號我們開始學(xué)歌啦！

我們來學(xué)習(xí)第一段，老師唱一句，生學(xué)唱一句。

7、第一段分組對唱。

8、第一段男生女生對唱。

9、看到同學(xué)們唱的這么開心，老師心里也癢癢的想加入你們了。

師生接龍唱。

10、學(xué)習(xí)完第一段，老師想請同學(xué)們芻學(xué)第二段，我彈伴奏同學(xué)

們試著填詞。

11、師：好，下面我們一起完全的來演唱一遍吧，請拿出你們的

雙手，用四三拍的拍法來給自己伴奏吧。

12、剛才同學(xué)們音唱的很準(zhǔn)，節(jié)奏也很正確，那么怎樣才能使這

首歌唱的更加流暢呢?這就需要同學(xué)們唱的時候特別注意前面我們學(xué)習(xí)

的那些音樂記號了。

13、嗯，剛才這些地方同學(xué)們都處理的較好，那么怎樣使得歌曲

唱得更深動呢？

生：融入情感，有感情的演唱

14、師：嗯，同學(xué)們一遍比一遍唱的好了。想不想把這首歌變現(xiàn)

的更有趣，節(jié)奏更豐富呢？請拿出你們的打擊樂器，在書中課后已經(jīng)給

了我們不同樂器的伴奏節(jié)奏。

A給一分鐘時間同學(xué)們先自由練習(xí)節(jié)奏。

B請帶豎笛的同學(xué)吹出豎笛的節(jié)奏、請帶碰鈴的同學(xué)敲出碰鈴的節(jié)

奏、請帶鈴鼓的同學(xué)搖出鈴鼓的節(jié)奏、請帶響板的同學(xué)敲出響板的節(jié)奏。

C所有樂器合奏

15、為歌曲伴奏

三、拓展延伸

同學(xué)們，大自然是我們美好的家園，還有好多奧妙等待我們?nèi)ヌ?/p>

索發(fā)覺，美麗的大自然需要我們共同的愛惜。

四、課堂反思

三年級音樂基礎(chǔ)教案2

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過各種音樂活動體現(xiàn)歌曲趣味性，近而培養(yǎng)學(xué)生群體意識及和

諧合作能力，為學(xué)習(xí)輪唱打好基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生酷愛生活，關(guān)愛小動物的思想品德。

教學(xué)進(jìn)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

再來仿照一下不同同形狀的鵝。（游泳的鵝、胖胖的鵝、、、）（放

伴奏音樂學(xué)生仿照。）

二、舞蹈動作，解決難點。

看，一只懂禮貌的鵝，正向我們問好呢！（仿照走路的樣子，同時邊

走邊說，在有空拍的地方不出聲只點頭）

八分停止符處理

xxxxx|oxxxo|xxxxx|oxxxo||

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎度嘎

三、凝聽旋律，記憶歌詞

1.這么多可愛的鵝是誰為我們帶來的呢?讓我們一起隨著老爺爺趕

鵝吧！（放伴奏音樂學(xué)生仿照。）

2.誰來說說產(chǎn)生了一件什么有趣的事啊?按節(jié)奏讀歌詞。

四、學(xué)唱新歌，體驗感受。

1.聽范唱，說感受

2.學(xué)唱歌曲。

五、小結(jié)。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

能用滑稽、幽默的情感演唱歌曲。唱準(zhǔn)二聲部輪唱。

教學(xué)進(jìn)程：

一、引入

復(fù)習(xí)引入（齊唱歌曲）

二、介紹什么是輪唱及輪唱的要求和方法。

三、學(xué)唱新歌，練習(xí)輪唱。

1.輕聲演唱，注意強(qiáng)弱。

2.跳音演唱，速度加快。

3.視唱曲譜。

4.（播放帶二聲部輪唱的歌曲范唱帶，學(xué)生聽出輪唱部分）

隨著范唱帶，模唱輪唱部分的二聲部。

分成兩組進(jìn)行二聲部演唱練習(xí)。

四、小結(jié)。

三年級音樂基礎(chǔ)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1.觀賞噴吶獨奏《打棗》，感受樂曲滑稽、幽默的音樂形象。

2.通過觀賞樂曲《打棗》，了解民族樂器噴吶，聽辨大小噴吶的

音色區(qū)分。

一、導(dǎo)入部分

播放樂曲《打棗》引子部分，請學(xué)生聽辨樂器音色。

二、觀賞樂曲《打棗》

1.完全聽賞樂曲，初步感受樂曲的情緒。

完全播放《打棗》并提出問題：

(1)樂曲的情緒是怎樣的？

(2)你能感受啖吶在演奏進(jìn)程中，音區(qū)的變換和對照嗎？

聽完以后，教師針對以上兩個問題，請學(xué)生回答。

學(xué)生回答完以后，教師介紹樂曲內(nèi)容。

2.小結(jié)《打棗》是一首活潑、風(fēng)趣的改吶獨奏曲，表現(xiàn)了河北農(nóng)

村，爺爺和孫女在庭院里打棗的歡樂情形。

3.完全聽賞樂曲。

完全凝聽樂曲《打棗》音頻，學(xué)生認(rèn)真凝聽并隨音樂的進(jìn)行展開

想象。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課通過觀賞噴吶獨奏曲《打棗》，讓同學(xué)們感遭到了樂曲滑

稽、幽默的音樂形象以及歌曲的民族風(fēng)格。

三年級音樂基礎(chǔ)教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《小號手之歌》，初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。

2.學(xué)會用圓潤、有力度的聲音歌唱。

3.教育學(xué)生要學(xué)習(xí)小號手不怕苦、刻苦學(xué)習(xí)、勇往直前的精神。

教學(xué)進(jìn)程：

一、談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們，大家愛好看動畫片嗎？老師今天給大家?guī)硪皇讋赢嬈?/p>

的主題曲，現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽吧。

2.介紹動畫片《小號手》的故事概況

二、節(jié)奏練習(xí)

三、學(xué)唱歌曲

1.聽了這首作品，大家有什么感受？

2.介紹進(jìn)行曲的風(fēng)格，并再次感受音樂。

3.朗誦歌詞。

4.學(xué)唱第一段歌詞。

5.完全唱歌曲第一段

6.學(xué)唱歌曲的第二段歌詞，并糾正不足。

7.學(xué)唱歌曲的第三段歌詞，并糾正不足。

8.請同學(xué)們隨著音樂完全演唱歌曲，并利用各種方式鞏固。

四、小結(jié)

三年級音樂基礎(chǔ)教案5

教學(xué)內(nèi)容：

唱——北京民歌《對鮮花》

聽——黃梅戲《對花》

創(chuàng)編活動—對花

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑輕巧的聲音演唱北京民歌《對鮮花》，唱出

民歌獨有的韻味。

2、通過觀賞黃梅戲《對花》，初步感知戲曲的風(fēng)格特點，感受

民族音樂與民俗風(fēng)情的豐富多彩，增加對民族民間音樂的愛好之情。

3、能認(rèn)識并唱出附點四分音符，了解并會運用“對唱”這一演

唱情勢。

教學(xué)重點：能夠用一問一答的演唱情勢表現(xiàn)歌曲活潑、滑稽的樂

趣。

教學(xué)難點：指導(dǎo)唱準(zhǔn)附點四分音符的時值以及第三、第四樂句的

音高。

教具準(zhǔn)備：花卉圖片、玫瑰花一支、裝潢教室的鮮花、卡片、磁

帶、錄音機(jī)

教學(xué)進(jìn)程：

一、聯(lián)系生活，激起共鳴

引導(dǎo)學(xué)生視察教室的變化，揭示“花”的主題。

1、導(dǎo)入

師：同學(xué)們一定發(fā)覺了今天我們的教室里多了許多繽紛的鮮花，

沒錯，今天我們要學(xué)的歌曲正是與“花”有關(guān)。

2、交換

師：春天到了，百花爭奇斗艷，你們知道哪些花兒呢？請說出花名。

（學(xué)生自由回答）

師：同學(xué)們知道的還真多，每種花都有特殊的外形和生長特點，

老師還想考考大家一一

什么花開在水里呢？（荷花、水仙）

什么花長得像木耳呢？（水仙）

什么花紅滿山？（花、杜鵑花）

什么花的枝干上長滿了刺？（月季、薔薇、玫瑰）

3、聽賞歌曲《對鮮花》

師：下面我們來聽一首歌，聽聽歌中是怎么回答的。

A、播放錄音《對鮮花》

B、聽完老師用有節(jié)奏的語言提問，同時指導(dǎo)學(xué)生按歌詞中的句子

有節(jié)奏地回答

師問：什么呢開花兒I在水|里一|生答：菱.角I開花

兒I在水I里一I

師問：什么呢開花兒I像木I耳一I生答：鳳,仙I開花

兒I在水I里一I

師問：什么呢開花兒I紅滿I山一|生答：山.茶|開花

兒|在水|里一|

師問：什么呢開花兒I滿干I刺一I生答：薔.薇|開花

兒|在水|里一|

C、出示花卉圖片（鳳仙、），通過視覺讓學(xué)生感受其外形特點。出

示玫瑰花，介紹屬于薔薇科，讓學(xué)生親手摸一摸枝干上的小刺。

二、新歌教學(xué)

1、揭題

師：剛才這首歌正是我們今天要學(xué)習(xí)的北京民歌《對鮮花》。讓

我們一起來學(xué)唱吧。

2、學(xué)唱歌曲

A、認(rèn)識附點四分音符（借助卡片）

先出示四分音符并說出名稱，再介