小學圖書使用管理辦法一、引言親愛的老師們、同學們，書籍是人類進步的階梯，在小學階段，豐富的圖書資源對于同學們的知識獲取、興趣培養(yǎng)以及全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了讓咱們學校的圖書能夠更好地服務大家，發(fā)揮出最大價值，同時確保圖書得到妥善的管理與保護，經(jīng)過長期實踐經(jīng)驗的總結(jié)，并依據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)和行業(yè)標準，特制定本《小學圖書使用管理辦法》。希望大家都能積極了解并遵守這些規(guī)則，共同營造一個良好的圖書使用環(huán)境。二、圖書采購管理（一）采購原則1.貼合教學與成長需求：采購的圖書要緊密結(jié)合小學各年級的課程標準和教學大綱，滿足同學們在不同學科學習上的知識拓展需求。同時，也要考慮到同學們的興趣愛好和身心發(fā)展特點，選擇富有啟發(fā)性、趣味性和教育意義的讀物，幫助同學們?nèi)娉砷L。例如，低年級可多采購一些繪本類圖書，通過生動的畫面和簡單的文字，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和認知能力；高年級則可增加文學名著、科普讀物等，拓寬知識面。2.質(zhì)量優(yōu)先：我們要確保采購的圖書質(zhì)量上乘，紙張、印刷等方面都要符合環(huán)保和安全標準，避免因圖書質(zhì)量問題影響同學們的閱讀體驗甚至身體健康。選擇正規(guī)出版社出版的圖書，保證內(nèi)容的準確性和權(quán)威性。3.多元性與均衡性：圖書種類要豐富多樣，涵蓋文學、科學、藝術(shù)、歷史、哲學等多個領(lǐng)域，以滿足不同同學的興趣愛好和求知欲。同時，要注意各學科、各年齡段圖書數(shù)量的均衡配置，避免出現(xiàn)某一類圖書過多或過少的情況。（二）采購流程1.需求收集：每學期末，各學科教師根據(jù)教學計劃和學生的實際需求，提出下學期圖書采購建議，填寫《圖書采購建議表》，內(nèi)容包括書名、作者、出版社、推薦理由等。同時，鼓勵同學們通過班級圖書管理員向?qū)W校圖書館提出自己感興趣的圖書建議，學校會認真考慮大家的想法。2.篩選審核：由圖書館管理人員、學科骨干教師組成圖書采購審核小組，對收集到的圖書建議進行篩選和審核。審核過程中，要嚴格按照采購原則進行評估，確保采購的圖書符合學校的教育教學需求和學生的發(fā)展需要。對于不符合要求的圖書建議，要及時反饋給相關(guān)教師或?qū)W生，并說明原因。3.采購實施：審核通過的圖書采購清單，交由學校采購部門負責具體實施采購。采購部門要通過正規(guī)渠道，與信譽良好的圖書供應商進行洽談，爭取最優(yōu)惠的價格和良好的售后服務。在采購過程中，要嚴格遵守學校的采購制度和財務規(guī)定，確保采購流程的規(guī)范、透明。三、圖書登記與分類管理（一）圖書登記1.驗收登記：新采購的圖書到貨后，圖書館管理人員要及時進行驗收。仔細核對圖書的數(shù)量、版本、價格等信息是否與采購清單一致，檢查圖書的質(zhì)量是否符合要求。驗收無誤后，對每本圖書進行詳細登記，包括書名、作者、出版社、出版日期、ISBN號、價格、館藏地點等信息，錄入學校圖書管理系統(tǒng)，建立圖書檔案。2.財產(chǎn)登記：圖書館管理人員要將新購圖書的相關(guān)信息及時報送給學校財務部門，進行固定資產(chǎn)登記。財務部門按照學校固定資產(chǎn)管理規(guī)定，對圖書資產(chǎn)進行入賬處理，確保圖書資產(chǎn)的賬目清晰、準確。（二）圖書分類1.分類標準：依據(jù)《中國圖書館分類法》（兒童版）對圖書進行分類，確保圖書分類的科學性和規(guī)范性。同時，結(jié)合小學的教學特點和學生的認知水平，對部分類目進行適當調(diào)整和細化，以便同學們能夠更方便地查找和借閱圖書。例如，在文學類圖書中，可進一步細分童話、寓言、小說等子類，方便同學們根據(jù)自己的喜好快速找到心儀的圖書。2.分類標識：對每本圖書進行分類標識，在書脊上粘貼分類標簽，注明圖書的分類號。同時，在圖書管理系統(tǒng)中準確錄入圖書的分類信息，方便同學們通過檢索系統(tǒng)查找圖書。分類標識要清晰、規(guī)范，易于識別和管理。四、圖書借閱管理（一）借閱對象與權(quán)限1.借閱對象：本校全體師生均為圖書借閱對象，均可享受學校圖書館提供的借閱服務。2.借閱權(quán)限：學生：低年級學生（一、二年級）每次可借閱12本圖書，借閱期限為1周；高年級學生（三六年級）每次可借閱23本圖書，借閱期限為2周。鼓勵同學們按時歸還圖書，以便其他同學也能及時借閱到自己喜歡的書籍。教師：教師每次可借閱510本圖書，借閱期限為1個月。教師可根據(jù)教學需要借閱相關(guān)圖書資料，為教學工作提供支持。（二）借閱流程1.學生借閱：同學們到圖書館借閱圖書時，需先在圖書管理系統(tǒng)中查詢所需圖書的館藏位置。找到圖書后，攜帶圖書和本人借閱證到借閱處辦理借閱手續(xù)。圖書館工作人員通過掃描圖書條碼和借閱證條碼，完成借閱登記，將圖書借給同學。2.教師借閱：教師借閱圖書的流程與學生基本相同，但考慮到教師教學工作的特殊性，教師也可提前通過學校辦公系統(tǒng)向圖書館提交借閱申請，圖書館工作人員根據(jù)申請?zhí)崆皽蕚浜脠D書，教師到校后可直接到借閱處辦理借閱手續(xù)，節(jié)省時間。（三）續(xù)借與逾期處理1.續(xù)借：如果同學們或老師們在借閱期限內(nèi)未能讀完圖書，可在借閱期滿前3天內(nèi)，通過圖書管理系統(tǒng)或到圖書館借閱處辦理續(xù)借手續(xù)。續(xù)借期限與原借閱期限相同，但同一本圖書只能續(xù)借一次。希望大家合理安排閱讀時間，盡量按時歸還圖書，讓更多同學能夠及時借閱。2.逾期處理：若未能在規(guī)定的借閱期限內(nèi)歸還圖書且未辦理續(xù)借手續(xù)，即為逾期。對于逾期未還圖書的同學或老師，圖書館將暫停其借閱權(quán)限，直至歸還圖書并繳納逾期滯納金。逾期滯納金按照每本圖書每天0.1元的標準收取。我們希望大家能夠養(yǎng)成按時歸還圖書的好習慣，共同維護良好的借閱秩序。五、圖書閱覽管理（一）閱覽室開放時間學校圖書館閱覽室每周一至周五上午[具體時間1][具體時間2]、下午[具體時間3][具體時間4]對全體師生開放，為大家提供一個安靜、舒適的閱讀空間。鼓勵同學們在課余時間到閱覽室閱讀，豐富自己的課余生活。（二）閱覽規(guī)則1.保持安靜：進入閱覽室后，請大家自覺保持安靜，不要大聲喧嘩、追逐打鬧，以免影響其他同學閱讀。希望大家能夠共同營造一個安靜、和諧的閱讀環(huán)境，讓每個人都能沉浸在知識的海洋中。2.愛護圖書：在閱覽室閱讀圖書時，請愛護圖書，不要在圖書上涂畫、折頁、撕毀等。如果發(fā)現(xiàn)圖書有損壞情況，請及時告知圖書館工作人員。我們鼓勵大家文明閱讀，珍惜每一本圖書。3.遵守秩序：請按照閱覽室的座位安排就座，不要隨意占用多個座位或搶占他人座位。離開閱覽室時，請將圖書放回原位，并將桌椅擺放整齊。希望大家能夠遵守閱覽室的秩序，展現(xiàn)出我們學校良好的精神風貌。六、圖書維護與盤點管理（一）圖書維護1.日常檢查：圖書館工作人員要定期對館藏圖書進行日常檢查，查看圖書是否有破損、污漬、脫頁等情況。對于發(fā)現(xiàn)的問題圖書，要及時進行登記，并根據(jù)損壞程度進行相應的處理。2.修復處理：對于輕微破損的圖書，如封面磨損、書頁褶皺等，圖書館工作人員要及時進行修復，確保圖書能夠正常使用。對于損壞較為嚴重的圖書，如書頁缺失、裝訂脫落等，要及時聯(lián)系專業(yè)的圖書修復人員進行修復，或者根據(jù)情況進行報廢處理，并在圖書管理系統(tǒng)中更新圖書狀態(tài)。3.環(huán)境維護：要保持圖書館的環(huán)境衛(wèi)生和適宜的溫濕度，為圖書提供良好的保存環(huán)境。定期對圖書館進行清潔，防止灰塵、蟲害等對圖書造成損害。同時，要注意圖書館的通風換氣，避免圖書因潮濕而發(fā)霉變質(zhì)。（二）圖書盤點1.盤點周期：學校圖書館每學期末要進行一次全面的圖書盤點工作，確保圖書賬目與實際館藏相符。通過盤點，及時發(fā)現(xiàn)圖書管理過程中存在的問題，并采取相應的措施加以解決。2.盤點流程：準備工作：在盤點前，圖書館工作人員要制定詳細的盤點計劃，明確盤點范圍、時間安排、人員分工等。同時，要對圖書管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進行備份，確保數(shù)據(jù)的安全性和準確性。實施盤點：按照盤點計劃，工作人員對館藏圖書進行逐架、逐本清點，并將實際清點結(jié)果與圖書管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進行核對。在盤點過程中，要認真記錄每本圖書的實際情況，包括圖書的存放位置、是否缺失、損壞等信息。結(jié)果處理：盤點結(jié)束后，對盤點結(jié)果進行匯總分析。如果發(fā)現(xiàn)圖書賬目與實際館藏存在差異，要及時查找原因，并根據(jù)情況進行相應的調(diào)整。對于缺失的圖書，要查明原因，追究相關(guān)責任人的責任；對于損壞的圖書，要按照規(guī)定進行處理。同時，要根據(jù)盤點結(jié)果更新圖書管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的準確性和及時性。七、圖書報廢管理（一）報廢標準1.嚴重損壞：圖書出現(xiàn)書頁嚴重缺失、裝訂脫落無法修復、封面破損嚴重影響使用等情況，可視為報廢圖書。2.陳舊過時：因?qū)W科發(fā)展、知識更新等原因，圖書內(nèi)容已陳舊過時，不再具有使用價值的，可考慮報廢。3.復本過多：對于復本數(shù)量過多且長期無人借閱的圖書，在滿足教學和學生閱讀需求的前提下，可適當進行報廢處理，以優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。（二）報廢流程1.申報審核：圖書館工作人員根據(jù)報廢標準，對館藏圖書進行篩選，提出報廢申請，填寫《圖書報廢申請表》，詳細說明報廢圖書的書名、作者、出版社、數(shù)量、報廢原因等信息。申請表經(jīng)圖書館負責人審核后，報學校主管領(lǐng)導審批。2.報廢處理：經(jīng)學校主管領(lǐng)導批準后，對報廢圖書進行處理。報廢圖書可通過捐贈、出售給廢品回收公司等方式進行處置。在處理過程中，要確保報廢圖書的處理符合環(huán)保和相關(guān)規(guī)定，同時要做好記錄，以備查詢。八、電子圖書資源管理（一）資源采購與建設(shè)1.采購原則：電子圖書資源的采購要與學校的教學和學生的學習需求相結(jié)合，選擇內(nèi)容豐富、質(zhì)量可靠、使用便捷的電子圖書數(shù)據(jù)庫。同時，要考慮數(shù)據(jù)庫的版權(quán)問題，確保合法使用。2.資源建設(shè)：學校圖書館要積極整合各類電子圖書資源，建立本校的電子圖書資源庫。除了采購的數(shù)據(jù)庫外，還可鼓勵教師和學生上傳一些合法的、有價值的電子圖書資料，豐富資源庫的內(nèi)容。（二）使用管理1.訪問方式：學校師生可通過校園網(wǎng)訪問電子圖書資源庫，在校園網(wǎng)覆蓋范圍內(nèi)的教室、辦公室、圖書館等場所均可便捷地使用電子圖書資源。希望大家充分利用這些豐富的電子資源，拓寬學習渠道。2.使用規(guī)則：在使用電子圖書資源時，要遵守相關(guān)法律法規(guī)和數(shù)據(jù)庫的使用規(guī)定，不得進行非法下載、傳播、復制等侵權(quán)行為。如有違反，學校將按照相關(guān)規(guī)定嚴肅處理。同時，希望大家能夠文明使用電子資源，共同維護良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。九、監(jiān)督與反饋（一）監(jiān)督機制1.學校成立圖書管理監(jiān)督小組，成員包括學校領(lǐng)導、教師代表、學生代表等。監(jiān)督小組定期對圖書館的圖書采購、借閱、管理等工作進行檢查和監(jiān)督，確保圖書管理工作規(guī)范、有序進行。2.鼓勵廣大師生對圖書管理工作進行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)問題可及時向圖書館工作人員或監(jiān)督小組反映。對于師生提出的合理意見和建議，圖書館要認真對待，及時改進。（二）反饋渠道1.設(shè)立圖書管理意見箱，放置在圖書館顯眼位置，方便師