小學圖書使用管理辦法一、引言親愛的老師們、同學們，書籍是人類進步的階梯，在小學階段，豐富的圖書資源對于同學們的知識獲取、興趣培養以及全面發展起著至關重要的作用。為了讓咱們學校的圖書能夠更好地服務大家，發揮出最大價值，同時確保圖書得到妥善的管理與保護，經過長期實踐經驗的總結，并依據相關教育法律法規和行業標準，特制定本《小學圖書使用管理辦法》。希望大家都能積極了解并遵守這些規則，共同營造一個良好的圖書使用環境。二、圖書采購管理（一）采購原則1.貼合教學與成長需求：采購的圖書要緊密結合小學各年級的課程標準和教學大綱，滿足同學們在不同學科學習上的知識拓展需求。同時，也要考慮到同學們的興趣愛好和身心發展特點，選擇富有啟發性、趣味性和教育意義的讀物，幫助同學們全面成長。例如，低年級可多采購一些繪本類圖書，通過生動的畫面和簡單的文字，培養孩子們的閱讀興趣和認知能力；高年級則可增加文學名著、科普讀物等，拓寬知識面。2.質量優先：我們要確保采購的圖書質量上乘，紙張、印刷等方面都要符合環保和安全標準，避免因圖書質量問題影響同學們的閱讀體驗甚至身體健康。選擇正規出版社出版的圖書，保證內容的準確性和權威性。3.多元性與均衡性：圖書種類要豐富多樣，涵蓋文學、科學、藝術、歷史、哲學等多個領域，以滿足不同同學的興趣愛好和求知欲。同時，要注意各學科、各年齡段圖書數量的均衡配置，避免出現某一類圖書過多或過少的情況。（二）采購流程1.需求收集：每學期末，各學科教師根據教學計劃和學生的實際需求，提出下學期圖書采購建議，填寫《圖書采購建議表》，內容包括書名、作者、出版社、推薦理由等。同時，鼓勵同學們通過班級圖書管理員向學校圖書館提出自己感興趣的圖書建議，學校會認真考慮大家的想法。2.篩選審核：由圖書館管理人員、學科骨干教師組成圖書采購審核小組，對收集到的圖書建議進行篩選和審核。審核過程中，要嚴格按照采購原則進行評估，確保采購的圖書符合學校的教育教學需求和學生的發展需要。對于不符合要求的圖書建議，要及時反饋給相關教師或學生，并說明原因。3.采購實施：審核通過的圖書采購清單，交由學校采購部門負責具體實施采購。采購部門要通過正規渠道，與信譽良好的圖書供應商進行洽談，爭取最優惠的價格和良好的售后服務。在采購過程中，要嚴格遵守學校的采購制度和財務規定，確保采購流程的規范、透明。三、圖書登記與分類管理（一）圖書登記1.驗收登記：新采購的圖書到貨后，圖書館管理人員要及時進行驗收。仔細核對圖書的數量、版本、價格等信息是否與采購清單一致，檢查圖書的質量是否符合要求。驗收無誤后，對每本圖書進行詳細登記，包括書名、作者、出版社、出版日期、ISBN號、價格、館藏地點等信息，錄入學校圖書管理系統，建立圖書檔案。2.財產登記：圖書館管理人員要將新購圖書的相關信息及時報送給學校財務部門，進行固定資產登記。財務部門按照學校固定資產管理規定，對圖書資產進行入賬處理，確保圖書資產的賬目清晰、準確。（二）圖書分類1.分類標準：依據《中國圖書館分類法》（兒童版）對圖書進行分類，確保圖書分類的科學性和規范性。同時，結合小學的教學特點和學生的認知水平，對部分類目進行適當調整和細化，以便同學們能夠更方便地查找和借閱圖書。例如，在文學類圖書中，可進一步細分童話、寓言、小說等子類，方便同學們根據自己的喜好快速找到心儀的圖書。2.分類標識：對每本圖書進行分類標識，在書脊上粘貼分類標簽，注明圖書的分類號。同時，在圖書管理系統中準確錄入圖書的分類信息，方便同學們通過檢索系統查找圖書。分類標識要清晰、規范，易于識別和管理。四、圖書借閱管理（一）借閱對象與權限1.借閱對象：本校全體師生均為圖書借閱對象，均可享受學校圖書館提供的借閱服務。2.借閱權限：學生：低年級學生（一、二年級）每次可借閱12本圖書，借閱期限為1周；高年級學生（三六年級）每次可借閱23本圖書，借閱期限為2周。鼓勵同學們按時歸還圖書，以便其他同學也能及時借閱到自己喜歡的書籍。教師：教師每次可借閱510本圖書，借閱期限為1個月。教師可根據教學需要借閱相關圖書資料，為教學工作提供支持。（二）借閱流程1.學生借閱：同學們到圖書館借閱圖書時，需先在圖書管理系統中查詢所需圖書的館藏位置。找到圖書后，攜帶圖書和本人借閱證到借閱處辦理借閱手續。圖書館工作人員通過掃描圖書條碼和借閱證條碼，完成借閱登記，將圖書借給同學。2.教師借閱：教師借閱圖書的流程與學生基本相同，但考慮到教師教學工作的特殊性，教師也可提前通過學校辦公系統向圖書館提交借閱申請，圖書館工作人員根據申請提前準備好圖書，教師到校后可直接到借閱處辦理借閱手續，節省時間。（三）續借與逾期處理1.續借：如果同學們或老師們在借閱期限內未能讀完圖書，可在借閱期滿前3天內，通過圖書管理系統或到圖書館借閱處辦理續借手續。續借期限與原借閱期限相同，但同一本圖書只能續借一次。希望大家合理安排閱讀時間，盡量按時歸還圖書，讓更多同學能夠及時借閱。2.逾期處理：若未能在規定的借閱期限內歸還圖書且未辦理續借手續，即為逾期。對于逾期未還圖書的同學或老師，圖書館將暫停其借閱權限，直至歸還圖書并繳納逾期滯納金。逾期滯納金按照每本圖書每天0.1元的標準收取。我們希望大家能夠養成按時歸還圖書的好習慣，共同維護良好的借閱秩序。五、圖書閱覽管理（一）閱覽室開放時間學校圖書館閱覽室每周一至周五上午[具體時間1][具體時間2]、下午[具體時間3][具體時間4]對全體師生開放，為大家提供一個安靜、舒適的閱讀空間。鼓勵同學們在課余時間到閱覽室閱讀，豐富自己的課余生活。（二）閱覽規則1.保持安靜：進入閱覽室后，請大家自覺保持安靜，不要大聲喧嘩、追逐打鬧，以免影響其他同學閱讀。希望大家能夠共同營造一個安靜、和諧的閱讀環境，讓每個人都能沉浸在知識的海洋中。2.愛護圖書：在閱覽室閱讀圖書時，請愛護圖書，不要在圖書上涂畫、折頁、撕毀等。如果發現圖書有損壞情況，請及時告知圖書館工作人員。我們鼓勵大家文明閱讀，珍惜每一本圖書。3.遵守秩序：請按照閱覽室的座位安排就座，不要隨意占用多個座位或搶占他人座位。離開閱覽室時，請將圖書放回原位，并將桌椅擺放整齊。希望大家能夠遵守閱覽室的秩序，展現出我們學校良好的精神風貌。六、圖書維護與盤點管理（一）圖書維護1.日常檢查：圖書館工作人員要定期對館藏圖書進行日常檢查，查看圖書是否有破損、污漬、脫頁等情況。對于發現的問題圖書，要及時進行登記，并根據損壞程度進行相應的處理。2.修復處理：對于輕微破損的圖書，如封面磨損、書頁褶皺等，圖書館工作人員要及時進行修復，確保圖書能夠正常使用。對于損壞較為嚴重的圖書，如書頁缺失、裝訂脫落等，要及時聯系專業的圖書修復人員進行修復，或者根據情況進行報廢處理，并在圖書管理系統中更新圖書狀態。3.環境維護：要保持圖書館的環境衛生和適宜的溫濕度，為圖書提供良好的保存環境。定期對圖書館進行清潔，防止灰塵、蟲害等對圖書造成損害。同時，要注意圖書館的通風換氣，避免圖書因潮濕而發霉變質。（二）圖書盤點1.盤點周期：學校圖書館每學期末要進行一次全面的圖書盤點工作，確保圖書賬目與實際館藏相符。通過盤點，及時發現圖書管理過程中存在的問題，并采取相應的措施加以解決。2.盤點流程：準備工作：在盤點前，圖書館工作人員要制定詳細的盤點計劃，明確盤點范圍、時間安排、人員分工等。同時，要對圖書管理系統中的數據進行備份，確保數據的安全性和準確性。實施盤點：按照盤點計劃，工作人員對館藏圖書進行逐架、逐本清點，并將實際清點結果與圖書管理系統中的數據進行核對。在盤點過程中，要認真記錄每本圖書的實際情況，包括圖書的存放位置、是否缺失、損壞等信息。結果處理：盤點結束后，對盤點結果進行匯總分析。如果發現圖書賬目與實際館藏存在差異，要及時查找原因，并根據情況進行相應的調整。對于缺失的圖書，要查明原因，追究相關責任人的責任；對于損壞的圖書，要按照規定進行處理。同時，要根據盤點結果更新圖書管理系統中的數據，確保數據的準確性和及時性。七、圖書報廢管理（一）報廢標準1.嚴重損壞：圖書出現書頁嚴重缺失、裝訂脫落無法修復、封面破損嚴重影響使用等情況，可視為報廢圖書。2.陳舊過時：因學科發展、知識更新等原因，圖書內容已陳舊過時，不再具有使用價值的，可考慮報廢。3.復本過多：對于復本數量過多且長期無人借閱的圖書，在滿足教學和學生閱讀需求的前提下，可適當進行報廢處理，以優化館藏結構。（二）報廢流程1.申報審核：圖書館工作人員根據報廢標準，對館藏圖書進行篩選，提出報廢申請，填寫《圖書報廢申請表》，詳細說明報廢圖書的書名、作者、出版社、數量、報廢原因等信息。申請表經圖書館負責人審核后，報學校主管領導審批。2.報廢處理：經學校主管領導批準后，對報廢圖書進行處理。報廢圖書可通過捐贈、出售給廢品回收公司等方式進行處置。在處理過程中，要確保報廢圖書的處理符合環保和相關規定，同時要做好記錄，以備查詢。八、電子圖書資源管理（一）資源采購與建設1.采購原則：電子圖書資源的采購要與學校的教學和學生的學習需求相結合，選擇內容豐富、質量可靠、使用便捷的電子圖書數據庫。同時，要考慮數據庫的版權問題，確保合法使用。2.資源建設：學校圖書館要積極整合各類電子圖書資源，建立本校的電子圖書資源庫。除了采購的數據庫外，還可鼓勵教師和學生上傳一些合法的、有價值的電子圖書資料，豐富資源庫的內容。（二）使用管理1.訪問方式：學校師生可通過校園網訪問電子圖書資源庫，在校園網覆蓋范圍內的教室、辦公室、圖書館等場所均可便捷地使用電子圖書資源。希望大家充分利用這些豐富的電子資源，拓寬學習渠道。2.使用規則：在使用電子圖書資源時，要遵守相關法律法規和數據庫的使用規定，不得進行非法下載、傳播、復制等侵權行為。如有違反，學校將按照相關規定嚴肅處理。同時，希望大家能夠文明使用電子資源，共同維護良好的網絡環境。九、監督與反饋（一）監督機制1.學校成立圖書管理監督小組，成員包括學校領導、教師代表、學生代表等。監督小組定期對圖書館的圖書采購、借閱、管理等工作進行檢查和監督，確保圖書管理工作規范、有序進行。2.鼓勵廣大師生對圖書管理工作進行監督，如發現問題可及時向圖書館工作人員或監督小組反映。對于師生提出的合理意見和建議，圖書館要認真對待，及時改進。（二）反饋渠道1.設立圖書管理意見箱，放置在圖書館顯眼位置，方便師