小學圖書借閱管理辦法一、引言親愛的老師們、同學們，書籍是人類進步的階梯，在小學階段，豐富的圖書資源能極大地拓展同學們的知識面，培養閱讀興趣和習慣。為了讓咱們學校的圖書能夠更好地服務大家，充分發揮其價值，同時確保圖書的合理使用與妥善保管，特制定本圖書借閱管理辦法。希望大家都能積極遵守，共同營造良好的圖書借閱環境，享受閱讀的樂趣。二、適用范圍本辦法適用于我校全體師生借閱學校圖書館（室）內的各類圖書資料。三、管理部門及職責1.圖書館管理團隊咱們學校的圖書館管理團隊負責圖書借閱的日常管理工作。他們就像圖書的守護者，每天精心打理著圖書館的大小事務。采購適合同學們年齡和學習階段的各類圖書，不斷豐富咱們的圖書資源。就像為大家準備豐富多樣的知識大餐，讓同學們總能找到自己喜歡的“口味”。對新到的圖書進行分類、編目、上架等工作，方便大家查找借閱。這就好比給圖書們安排好整齊的“小房間”，讓它們各就各位，等待同學們來“拜訪”。辦理師生的圖書借閱、歸還手續，認真記錄每一次借閱情況。他們會仔細登記，確保每一本圖書的去向都清晰明了。定期對館藏圖書進行盤點清查，及時發現丟失、損壞等情況并進行處理。就像定期給圖書們來個“體檢”，看看它們是否安好。維護圖書館的閱讀秩序，為大家創造安靜、舒適的閱讀環境。希望同學們在圖書館里能像在溫馨的知識小窩一樣，安心閱讀。2.各班級班主任協助圖書館宣傳圖書借閱制度和閱讀活動，鼓勵同學們積極借閱圖書。班主任老師們就像閱讀推廣小使者，把圖書館的寶藏介紹給每一位同學。督促本班學生按時歸還圖書，培養同學們誠實守信、愛護圖書的好習慣。相信在班主任老師的引導下，同學們都能成為遵守規則的小標兵。配合圖書館處理本班學生圖書借閱過程中的特殊情況，比如丟失圖書的賠償等問題。有了班主任老師的支持，圖書借閱管理會更加順暢。四、圖書借閱證辦理1.辦理對象我校全體在校學生和教職員工均有資格辦理圖書借閱證。這就像是開啟知識寶庫的一把鑰匙，每個人都有機會擁有。2.辦理方式學生：新入學的同學們，學校會在開學后的一段時間內，以班級為單位統一辦理借閱證。大家只需要按照老師的要求，提交一張一寸免冠照片就好啦。照片上的你笑容燦爛，就像即將開啟一段精彩的知識之旅。教師：新入職的老師們，可在入職后到圖書館填寫借閱證辦理申請表，同時提交一寸免冠照片，圖書館會盡快為老師們辦理好借閱證。老師們有了這張證，就能更方便地為教學和自身學習借閱圖書啦。3.借閱證使用借閱證是大家借閱圖書的重要憑證，要妥善保管哦。就像愛護自己心愛的小物件一樣，千萬別弄丟啦。借閱圖書時，需出示本人借閱證，不得轉借他人。這是為了保證每一次借閱都能準確記錄，也方便我們更好地管理圖書。如果轉借，可能會出現圖書丟失等麻煩情況，希望大家都能遵守。若借閱證不慎遺失，應及時到圖書館掛失并申請補辦。補辦時需繳納一定的工本費，具體金額按照學校相關規定執行。大家要是發現借閱證丟了，別著急，趕緊來圖書館告訴工作人員，我們會幫你處理。五、圖書借閱規則1.借閱時間圖書館每周一至周五開放借閱，具體開放時間為上午[X]點至[X]點，下午[X]點至[X]點。希望同學們和老師們能在這個時間段內來借閱自己心儀的圖書。寒暑假期間，圖書館會安排特定的開放日期供師生借閱和歸還圖書，具體日期會提前在學校公告欄和班級群里通知大家。大家可以提前做好規劃，利用假期時間暢游書海。2.借閱數量學生：考慮到同學們的閱讀時間和閱讀能力，每位同學每次最多可借閱[X]本圖書。這樣既能保證大家有足夠的書可讀，又能讓更多的同學有機會借閱到自己喜歡的圖書。希望大家能合理安排閱讀計劃，充分享受閱讀的樂趣。教師：老師們由于教學和研究的需要，借閱數量相對會多一些，每位教師每次最多可借閱[X]本圖書。老師們可以根據教學內容和自身研究方向，挑選合適的圖書，豐富教學資源。3.借閱期限學生：學生借閱圖書的期限為[X]周。在這[X]周里，希望大家能認真閱讀，和書中的知識交朋友。如果在借閱期限內讀完了，可以提前歸還，讓其他同學也能早點讀到這本書。要是還沒讀完，也別著急，可以在到期前到圖書館辦理續借手續，續借期限為[X]周。但要注意哦，每本書只能續借一次。教師：教師借閱圖書的期限為[X]個月。老師們工作繁忙，這個期限能讓大家有更充裕的時間閱讀和使用圖書。同樣，如果需要續借，可在到期前到圖書館辦理續借手續，續借期限為[X]個月，每本書也只能續借一次。4.借閱流程大家進入圖書館后，先在書架上挑選自己喜歡的圖書。圖書館的書架就像一個個知識的小天地，大家可以慢慢探索，找到自己感興趣的那一本。選好圖書后，拿著書到借閱服務臺，將圖書和借閱證交給工作人員。工作人員會在系統里登記借閱信息，就像給圖書和借閱人做一個“牽手記錄”。工作人員完成登記后，會把圖書和借閱證交還給大家，這樣就完成借閱啦。大家可以開心地帶著書回教室或辦公室閱讀咯。六、圖書歸還規則1.按時歸還希望大家能嚴格遵守借閱期限，按時歸還圖書。按時歸還圖書不僅能讓其他同學及時借閱到想看的書，也是一種良好的品德表現哦。每一本圖書都承載著知識的傳遞，當你按時歸還，它就能開啟下一段知識之旅，幫助更多的同學。2.歸還地點圖書應歸還至圖書館借閱服務臺。就像把圖書送回它溫暖的“家”一樣，工作人員會在那里迎接它們，并做好歸還登記。3.歸還檢查圖書歸還時，工作人員會對圖書進行仔細檢查。看看圖書是否完好無損，有沒有缺頁、污漬、損壞等情況。如果圖書完好，工作人員會在系統里完成歸還操作，這樣本次借閱就圓滿結束啦。如果發現圖書有損壞情況，會按照本辦法“圖書損壞、丟失賠償規定”進行處理。希望大家在閱讀過程中能愛護圖書，輕拿輕放，讓它們一直保持整潔、完好的樣子。七、圖書損壞、丟失賠償規定1.圖書損壞在閱讀圖書的過程中，要是不小心造成了圖書輕微損壞，比如書頁有折痕、小污漬等，希望同學們能主動向圖書館工作人員說明情況。工作人員會視損壞程度，要求借閱者進行相應的修復，比如撫平折痕、清理污漬等。這就像我們不小心弄傷了朋友，要趕緊幫他治好一樣，讓圖書恢復原本的模樣。如果圖書損壞比較嚴重，如缺頁、撕裂、涂鴉等，借閱者需要購買相同版本的圖書進行賠償。要是無法購買到相同版本，就按照圖書原價的[X]倍進行賠償。這是因為嚴重損壞的圖書可能無法再供其他同學正常閱讀，需要通過這種方式來補充新的圖書資源。希望大家在閱讀時一定要小心愛護圖書，避免造成損壞。2.圖書丟失如果不慎將借閱的圖書丟失，借閱者應盡快向圖書館報告。別害怕，及時報告能讓我們一起想辦法解決問題。借閱者需購買相同版本的圖書歸還圖書館。要是實在找不到相同版本，就按照圖書原價的[X]倍進行賠償。圖書丟失會影響其他同學的借閱，所以需要通過這樣的方式來保證圖書館的藏書完整。希望大家平時能妥善保管好借閱的圖書，每次看完后都把它放在安全的地方。八、電子資源借閱與使用1.電子資源種類咱們學校圖書館除了豐富的紙質圖書，還有各類電子資源，如電子圖書、期刊數據庫、學習視頻等。這些電子資源就像一個個知識的寶藏盒子，里面裝滿了各種各樣有趣又有用的知識。2.訪問方式師生可通過學校校園網訪問圖書館電子資源平臺。大家只要在學校的網絡環境下，打開瀏覽器，輸入指定的網址，就能進入這個知識的電子寶庫啦。部分電子資源可能需要使用個人借閱證賬號和密碼登錄，登錄信息和借閱證辦理時登記的信息一致。大家要記住自己的賬號和密碼哦，就像記住打開寶藏盒子的鑰匙一樣。3.使用規則電子資源僅供我校師生教學、學習和研究使用，嚴禁將電子資源用于商業目的或非法傳播。這些資源是學校為大家提供的學習福利，我們要好好珍惜，合理使用。希望大家在使用電子資源時，遵守相關知識產權法律法規，不擅自下載、復制、傳播受版權保護的內容。每一份電子資源都凝聚著創作者的心血，我們要尊重他們的勞動成果。由于電子資源的使用有一定的并發用戶數限制，當訪問人數過多時，可能會出現卡頓或無法訪問的情況。這時希望大家能稍作等待，或者選擇其他時間訪問。相信在大家的共同配合下，我們都能順利使用這些電子資源。九、閱讀活動組織與推廣1.定期舉辦閱讀活動圖書館會定期舉辦各種有趣的閱讀活動，比如讀書分享會、故事演講比賽、圖書推薦會等。這些活動就像一場場知識的盛宴，能讓大家在輕松愉快的氛圍中交流讀書心得，分享有趣的故事，發現更多好書。我們鼓勵同學們和老師們積極參與這些活動，展示自己的閱讀成果，結交更多志同道合的朋友。2.閱讀獎勵機制為了鼓勵大家積極閱讀，學校會設立閱讀獎勵機制。對于在閱讀活動中表現優秀的同學和老師，以及借閱圖書數量多、閱讀質量高的同學，會給予一定的獎勵，如頒發榮譽證書、贈送圖書、學習用品等。希望大家都能踴躍參與閱讀，說不定下一個獲得獎勵的就是你哦。3.班級圖書角建設我們支持各班級建設圖書角，每個班級可以從圖書館挑選一部分圖書放置在班級圖書角，供同學們課間自由借閱。班級圖書角就像一個小小的知識角落，能讓同學們在教室里就能隨時閱讀。班主任老師可以組織同學們一起管理班級圖書角，制定借閱規則，培養大家的自主管理能力。希望班級圖書角能成為同學