2023-2024學年安徽合肥蜀山區七年級下冊語文期末試卷及答案一、語文積累與綜合運用（24分）1.默寫。（1）跟著古詩去旅行。登泰山，看“__________，__________”（杜甫《望岳》）的層云生起，飛鳥歸林的邈遠景象。賞竹林，聽“獨坐幽篁里，__________“（王維《竹里館》）琴聲與長嘯交織的高士雅音。游山村，觀“____________，衣冠簡樸古風存”（陸游《游山西村》）的祈求豐收的古老民俗。（2）經典詩文啟迪人生。楊萬里《過松源晨炊漆公店》中“政入萬山圍子里，____________”兩句教我們正視種種困難，認真對待；龔自珍《己亥雜詩》（其五）中“____________，____________兩句教我們常懷報國之志，無私奉獻。【答案】①.蕩胸生曾云②.決眥入歸鳥③.彈琴復長嘯④.簫鼓追隨春社近⑤.一山放出一山攔⑥.落紅不是無情物⑦.化作春泥更護花【解析】【詳解】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。注意“蕩”“曾”“眥”“嘯”“簫”“落紅”的書寫2.閱讀下面的文字，完成問題。“教授，假如你現在有興趣參觀一下我們的船，我正好有空為你作向導。”我毫不猶豫地答應了，我們走到餐廳后面，穿過兩扇門進入一間與餐廳大小相當的房間。四面的墻壁被高大的木嵌鋼絲書架遮住了，書架上每一層都擺滿了裝飾講究的書籍，書架前面是一圈栗色獸皮包裹著的沙發。四個半透明磨砂玻璃球xiāng嵌在天花板上，正發出柔和的光，使這個雅致的圖書室顯得更加溫馨。“尼摩船長，”我對他說，他yōu閑地坐在沙發上，“你的圖書室足以與地上的宮廷相媲美。“但是，教授，陸地上沒有比這兒更隱藏更安靜的地方。”尼摩船長詰問我，“在巴黎自然博物館，您的工作室會為您提供如此安全靜謐的環境嗎？”“不會，船長，而且我那工作室與這兒相比，還顯得有些寒酸。這圖書館恐怕有6000多冊。”“共有12000多冊，教授先生，這是我了解陸地的途徑。”（1）根據拼音寫漢字，給加點的字注音。①xiāng_____嵌②yōu_____閑③詰________問（2）請將文中畫線陳述句改為反問句。陸地上沒有比這兒更隱藏更安靜的地方。（3）小語同學讀完《海底兩萬里》后，了解了多個學科相關的知識。關于鸚鵡螺號，我知道它是利用①_____提供動力的。它曾航行經過②________洋、紅海、南極等。在航行途中，船員們曾與一些海洋動物搏斗，如③_______。（4）阿龍納斯教授給好友寫了一封信，請結合全書內容，幫他完成。親愛的朋友：我認識了一個新的伙伴——尼摩船長，我參觀了他的圖書館，看到他的藏書，我認為他是一個_______的人。后來在航海途中，看到他_________________（填情節），我又意識到他還是一個善良的人。希望有機會能讓你也見見這位神奇的船長！阿龍納斯6月1日【答案】（1）①.鑲②.悠③.jié（2）難道陸地上有比這兒更隱藏更安靜的地方嗎？（3）①.電②.印度洋③.鯊魚（4）①.示例：博學②.為了救采珠人，和鯊魚搏斗【解析】【小問1詳解】本題考查字音、字形。①鑲嵌（iāngqiàn）：指將一個物體嵌入另一個物體中，使二者固定。②悠閑（yōuxián）：悠然自，閑適自得。③詰問（jiéwèn）：追問；責問。【小問2詳解】本題考查句式轉換。把肯定變為否定，加上反問詞、語氣詞，句號改為問號，即：難道陸地上有比這兒更隱藏更安靜的地方嗎？【小問3詳解】本題考查名著常識。第一空。《海底兩萬里》中的鸚鵡螺號通過提煉海水里的鈉，制成電池，發電供給使用潛艇，因此鸚鵡螺號是利用電提供動力的。第二空。《海底兩萬里》中鸚鵡螺號的航行路線是從太平洋出發，經過瓦尼克羅群島、托雷斯海峽、珊瑚王國、印度洋、紅海、蘇伊士運河、地中海、維哥灣、亞特蘭蒂斯、馬尾藻海、南極大陸、合恩角、亞馬孫河口、墨西哥灣、英吉利海峽，最后到達邁爾海峽。此空可填印度洋。第三空。船員與海洋搏斗，主要有兩次。一是在印度洋的珠場，船員們和鯊魚展開過搏，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；二是在大西洋中，潛艇遭到章魚的襲擊，被迫浮出海面，船員們在尼摩船長的帶領下與章魚展開血戰，經過一刻鐘的戰斗，終于打敗了章魚?。【小問4詳解】本題考查人物評價。第一空。潛艇上尼摩船長的藏書極為豐富，說明尼摩船長是一個博學的人。尼摩船長一有時間就廣泛地閱讀，以了解陸地和更多的知識，這使得他知識極為淵博。第二空。體現尼摩船長善良的事件主要有：把金銀財寶送給受苦的人、被壓迫和需要救濟的窮人；在印度洋，為了救采珠人，尼摩船長和鯊魚搏斗，差點喪命；看到一位朋友即將死去時情緒激動，痛苦不已；在南極缺氧時放棄最后一絲空氣，把生機留給其他人。寫出其中一件即可。3.陽光中學七（1）班開展“走近對聯”主題活動，請你參與。（1）【對聯我會寫】對聯講求工整。據此，“向陽門第春常在”的下聯應是，上下聯的前四個字構成的都是短語。橫線上正確的選項應是（）A.人家積善慶有余動賓短語B.積善人家慶有余偏正短語C.人家積善慶有余偏正短語D.積善人家慶有余動賓短語（2）【對聯我會貼】對聯要張貼得當。要貼在合適的地點，如“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”適合貼在___________；要貼在合適的時節，如“門掛菖蒲拒邪戶外家包粽子裹福堂前”適合_______節（填傳統節日）張貼。（3）【對聯我會賞】對聯值得欣賞。下面為安徽省美術館《紅樓夢》繪本展中關于“楹聯”的展板文字，請你幫助修改。①畫線句有語病，修改意見_______________。②小語同學認為欣賞對聯就是看對聯的書寫是否美觀。請結合上面文字，用一句話提示他對聯的其他欣賞角度。小語，其實我們欣賞對聯，不僅看書寫，____________。【答案】（1）B（2）①.書房（教室）②.端午（3）①.刪去“約”或“左右”②.示例：還看用詞和意蘊【解析】【小問1詳解】本題考查對聯詞語、短語類型。根據對聯常識，對聯的上下聯的句式必須一致。上聯“向陽門第”是偏正短語，“人家積善”是主謂短語，“積善人家”是偏正短語，故下聯應是“積善人家慶有余”。故選B。【小問2詳解】本題考查對對聯的理解和文化常識。“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”意思是一個人要有上進心，努力發奮地學習知識，立志要認識天下所有的字，讀完世間所有的書。與讀書有關，適合貼在書房。“門掛菖蒲拒邪戶外家包粽子裹福堂前”意思是在端午節期間，人們會在家門口掛上菖蒲以驅邪避禍、祈求平安，同時在家中包裹粽子以祈求幸福和吉祥。“掛菖蒲”“包粽子”是端午節的習俗，故“門掛菖蒲拒邪戶外家包粽子裹福堂前”適合端午節張貼。【小問3詳解】①本題考查病句的辨析與修改。畫線句中“約”和“左右”表意重復，應刪去一個。②本題考查文段內容理解和概括。結合“楹聯與建筑、民俗、文學、書法相結合”“可以描述景象、抒發情感”可知，欣賞對聯，不光欣賞特有的書寫造型藝術——書法美，還看語言藝術，感受語言文字之美和遣詞造句，意象情感。補寫的句子要和“不僅看書寫”組成遞進關系復句。示例1：還看語言藝術；示例2：還看意象情感。二、閱讀（38分）（一）（13分）4.閱讀下面的文字，回答問題。飯桌上的教育經葉永和①爺爺葉圣陶到北京任教育部副部長的第三年，我出生了。因為他太忙，我們相處的時間并不多，更不用說他對我有什么“耳提面命”的教育了。倒是小院里的那張八仙桌，像個臨時課堂，給我留下了很多瑣碎的記憶。②爺爺在八仙桌上教我識字。印象最深的是在冬天，北京燒爐子，屋內暖和些。爺爺一回家就換上棉袍，在八仙桌前坐定，掏出幾張識字卡片——他將用過的臺歷裁成方紙，用紅色的毛筆寫上字，教我認。爺爺建議，在飯堂的電話旁放一塊小黑板，讓我在接到電話后，用粉筆記錄通話內容給其他人看。爺爺時刻關注著黑板上的各種小字，每遇“佳作”，就會在飯桌上表揚一句。爺爺的意思是，讓我們在生活細節中，鍛煉聽說讀寫的能力。③當然，爺爺也有嚴厲的時候。有一次，我急匆匆地扒拉了兩口飯，放下碗筷蹦跳著離開，不小心“咣”的一聲摔了門。爺爺“噌”地起了身，厲聲叫住我，“重新關一次門”。結果他越嚴厲，我就跑得越快，躲進北屋，不肯出來。爺爺吃完飯，去北屋，揪著我的耳朵，一字一句地要求我，“把門再關一次”。我只能老老實實，輕手輕腳地，又關了一次門。這件事情，我【甲】。④這些零零碎碎的生活日常，就是爺爺的教育。他總在【乙】的地方嚴厲苛刻，跟我們較勁兒，卻從不列什么書單，也不過問我們的成績。爺爺說過：“‘教育’這個詞，往精深了說，一些專家可以寫成著作；可是粗淺地說，‘養成好習慣’一句話也就說明了含義。”⑤爺爺很少責罵我們，那次被他揪耳朵，是我這一生中唯一的“體罰”經歷。但他有股勁兒，總讓我有點兒怕。在爺爺面前，我都是【丙】的。⑥其實爺爺也有寵孩子的一面。爺爺喜歡看電影。20世紀30年代，物資相對匱乏，他就經常帶孩子們去“奢侈”一把，去電影院飽眼福。父親曾回憶，那時的電影院里都有托著盤子的服務生，專賣西式糖果和冷飲。每場電影放到一大半，銀幕上會閃過“休息五分鐘”的字樣，爺爺就大方地拿出“貳角”的銀圓，買來紙杯冰激凌，每個人都有份兒。⑦爺爺還是個觀察家，能把植物寫得有滋有味。清新淡雅的小短文，從種子發芽，一直寫到花朵盛開。被收錄進小學語文課本的就有《爬山虎的腳》：“那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。”⑧在我的記憶里，爺爺一直愛擺弄花花草草。我自小住的院子，從初春到深秋，就從未斷過花。退休后，爺爺還和老友俞平伯、植物學家賈祖璋比賽，互相寄牽牛花的花種，各自種下，看誰的花開得最好。而這些花開花落的過程，都被他寫到了文章里。⑨在他去世的前一年，冰心來我家。那天中午，爺爺午睡醒來，走出臥室一看，玻璃杯擦得锃亮，整整齊齊地擺在茶幾上。父親告訴他，冰心要來賞花。這讓他喜出望外。那年春天，海棠花旁，兩個老人手握著手，頭湊在一起聊著天。⑩第二年春天時，爺爺走了。后來每當海棠花開，我們都懷念他。（《讀者》，2024年第5期，有刪改）（1）填在文中【甲】【乙】【丙】三處合適的成語是（）A.耿耿于懷細枝末節畢恭畢敬B.記憶猶新細枝末節畢恭畢敬C.耿耿于懷無關緊要畢恭畢敬D.記憶猶新細枝末節敬而遠之（2）本文記敘了葉圣陶先生生活中的小事，從不同角度讓我們認識了這位可親可敬的“爺爺”。請結合第②—⑥段內容，完成下列思維導圖。①_______________②_______③____________（3）小語同學認為文中第⑦—⑨段未寫記憶中“我”和爺爺的其他故事，可以刪去。你同意他的觀點嗎？請簡述理由。（4）文中葉圣陶爺爺說，“養成好習慣”一句話也就說明了教育的含義。請結合你的某一好習慣的養成經歷，談談你對這句話的理解。【答案】（1）B（2）①.要求“我”養成好習慣②.教育③.給我們買冰激凌（3）不同意。因為第⑦段寫爺爺觀察細致，能把植物寫得有滋有味；第⑧段寫爺爺愛擺弄花花草草，并把這些寫進文章；第⑨段寫爺爺喜歡和友人賞花、聊天。這些內容寫出了爺爺的生活情趣，豐富了爺爺的形象，使文章內容更加充實，所以不能刪去。（4）葉圣陶爺爺認為教育的含義就是養成好習慣。在我的成長過程中，我養成了堅持每天閱讀。剛開始，我并沒有意識到閱讀的重要性，但是我的父母和老師一直鼓勵我養成閱讀的好習慣。于是，我每天都會抽出時間來閱讀，漸漸地，我發現閱讀不僅可以提高我的語文水平，還可以讓我更加開闊眼界，增長見識。現在，我已經養成了每天閱讀的好習慣，這讓我受益匪淺。【解析】【小問1詳解】本題考查成語的使用。第一空，耿耿于懷：形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。記憶猶新：過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發生的一樣，比喻記憶深刻。此處指的是“我忘不了爺爺的教導”，應選用“記憶猶新”；第二空，細枝末節：比喻事情或問題的細小而無關緊要的部分。無關緊要：形容不重要，不會影響大局。此處指的是爺爺總是在一些細節上對我們嚴格要求，因此應選“細枝末節”。第三空，畢恭畢敬：十分恭敬。敬而遠之：表示尊敬卻有所顧慮不愿接近。此處指的是“我”對爺爺的態度很尊敬，應選“畢恭畢敬”；故選B。【小問2詳解】本題考查對文章內容的理解和概括能力。第一空，結合第③段“有一次，我急匆匆地扒拉了兩口飯，放下碗筷蹦跳著離開，不小心‘咣’的一聲摔了門……我只能老老實實，輕手輕腳地，又關了一次門”可知，“我”關門的聲音很重，爺爺要求“我”要輕手輕腳關門。可概括為：爺爺教育“我”關門時要養成好習慣；第二空，結合第②段“爺爺在八仙桌上教我識字”，第③段“有一次，我急匆匆地扒拉了兩口飯，放下碗筷蹦跳著離開，不小心‘咣’的一聲摔了門……我只能老老實實，輕手輕腳地，又關了一次門”“當然，爺爺也有嚴厲的時候”，第④段“這些零零碎碎的生活日常，就是爺爺的教育”，可知，爺爺在八仙桌旁教“我”識字，同時也教會“我”關門時要養成輕手輕腳的好習慣，他在零碎的生活日常里教育孩子；可概括為：教育孩子。第三空，結合第⑥段“每場電影放到一大半，銀幕上會閃過‘休息五分鐘’的字樣，爺爺就大方地拿出‘貳角’的銀圓，買來紙杯冰激凌，每個人都有份兒”可知，爺爺在看電影的休息時間給“我們”買冰激凌；可概括為：給我們買冰激凌。【小問3詳解】本題考查理解文章內容。作答時先要表明態度，不能刪掉，然后結合葉圣陶爺爺這一人物形象，來進行闡述不能刪掉理由。結合第⑦段“爺爺還是個觀察家，能把植物寫得有滋有味”“清新淡雅的小短文，從種子發芽，一直寫到花朵盛開。被收錄進小學語文課本的就有《爬山虎的腳》”，可知：此段介紹爺爺認真觀察生活事物，把生活中的事物描寫的清新淡雅，有些文章還收錄入課本；由此可見爺爺是個留心生活，善于觀察的人。結合第⑧段“爺爺一直愛擺弄花花草草”“而這些花開花落的過程，都被他寫到了文章里”，可知：爺爺喜歡擺弄花花草草，并把這些寫進文章；由此可見爺爺是一位熱愛生活的人。結合第⑨段“那天中午，爺爺午睡醒來，走出臥室一看，玻璃杯擦得锃亮，整整齊齊地擺在茶幾上”“那年春天，海棠花旁，兩個老人手握著手，頭湊在一起聊著天”，可知：本段寫出了爺爺喜歡和友人賞花、聊天；由此可見，爺爺是個待人熱情的人。這些段落從不同角度來表現了爺爺日常的生活情趣，使爺爺的形象更豐滿形象，使文章內容更加充實，所以不能刪去。【小問4詳解】本題考查內容拓展。結合第④段“爺爺說過：‘‘教育’這個詞，往精深了說，一些專家可以寫成著作；可是粗淺地說，‘養成好習慣’一句話也就說明了含義。’”可知，葉圣陶爺爺認為教育的核心就是幫助我們養成良好的習慣。作答時要聯系生活經驗，談一談良好生活習慣對人們生活的意義所在。葉圣陶爺爺的觀點，即教育的含義就是養成好習慣。在我的成長過程中，我也深刻體會到了這一點。在我的經歷中，我也養成了堅持每天閱讀的好習慣。起初，我并沒有意識到閱讀的重要性，但是在父母和老師的鼓勵下，我開始養成閱讀的習慣。通過每天的閱讀，我不僅提高了語文水平，還開闊了眼界，增長了見識。這個習慣讓我受益匪淺，也讓我更加深刻地理解了葉圣陶爺爺的話。因此，我認為教育的真正含義就是幫助我們養成好習慣，讓我們變得更加優秀。據此作答即可。（二）（13分）5.閱讀回答問題。中國軌道號（節選）吳巖①家里多一個人吃飯，我們特別高興。顧阿姨跟我們原來見過的所有大人都不同，她不是大老粗，是大專家！②我們家里那張小桌子比學校里的課桌大不了多少，我們都是坐在小凳子上吃飯。③顧阿姨完全沒有大專家的架子。她洗完手往那里一坐，拍拍我跟妹妹的腦袋，然后就拿起饅頭吃了起來。④她好像特別喜歡我跟妹妹，一個勁跟我們說話：“我上學那會，才叫真正的調皮！你知道嗎？北京所有的古樹，我差不多都爬過！包括潭柘寺、大覺寺的，你們知道那里有多遠嗎？坐一天車都到不了！”⑤“啊，那您是怎么去的啊？”妹妹跟我都聽呆了。⑥“哈，那時候我們有馬車。”她滿不在乎地說。⑦我們不敢相信，馬車可以坐上一天。⑧“您喜歡什么？除了爬樹！”妹妹的問題把大家都逗笑了。⑨“玩唄，玩各種東西；還有讀書，讀各種書。上小學的時候，我就騎著自行車在北京的大街小巷轉悠，什么好玩就玩什么！玩累了，就看書。反正家里到處都是書。再不然，我還喜歡自己出題來算。哈，我的數學超級好……”⑩那個中午，我們一直纏著顧阿姨聊天，直到被爸爸強行送到隔壁房間去睡午覺。?我一直豎著耳朵聽大人們的講話，隱隱約約中我聽到他們說什么“自力更生”“打翻身仗”，還要“跳出大氣層，站在離地面100千米以上”。后面的一些我就聽不見了，因為強烈的睡意涌了上來。等我醒來的時候，我聽到那邊顧阿姨正在和爸爸媽媽道別。?顧阿姨看到我跟妹妹都睜著眼睛坐起來，就走到我們中間。?“兩個孩子真的很可愛。女孩像你！”她指著我爸爸說，“男孩像媽媽！”她又看了看媽媽，然后說，“帶孩子不容易。好了，我走了。前幾年，你們所為殲—8戰斗機成功試飛立下了汗馬功勞。我想就讓這個組原封不動地轉過來搞中國軌道號的艙門設計。其實，大家的專業方向都在根據國家的需要隨時轉換。你看，我在德國是學生物的，現在不照樣做起非硅計算機的研究來了？現在國家已經決定再設置一些研究單位，研發超越電子計算機的新型計算機。比如，中科院生物物理研究所正在研究一種非硅計算機，不用半導體元件，而是用生物體來做。”?“生物體？”爸爸終于忍不住插話了。?顧阿姨看看他，點了點頭。?“沒聽說過吧？其實，它的原理很簡單。人類可以從這些構造、組織、器官中學到許多東西，甚至重新把這些組織聯系起來，這樣就不要從頭做起，而是從自然界中最高級的計算機做起！所以，這個組是專門為了研究全國各地各種具有突破性的新型計算機建立的，工作難度最大，因為各種新型計算機的運作方式都不一樣。中國軌道號項目成功與否直接影響到空軍的科技力量未來在國防工業中的地位。你們，不，應該說是我們，必須靠自己的努力上交一份成績優異的答卷。”?爸爸說：“明白了，所長。”?顧阿姨又對我們兩個說，“咱們部隊的孩子差不多都知道自己的爸爸媽媽在做大事情。但所有這些事情孩子們走到外面可是一個字都不能吐！保守我們空軍大院的秘密，關系到你們父母的安全、我們院子的安全，甚至我們國家的安全，明白了嗎？”?我跟妹妹使勁點頭。?顧阿姨真的是個挺招人喜歡的阿姨！（1）【科學之光】下面適合填寫在文中空白處的科學知識是（）A.半導體的工作原理主要基于其獨特的電學性質，這些性質使得半導體在電子設備中扮演著關鍵角色。B.在計算機中，所有數據和指令都以二進制的形式存儲和處理。計算機通過執行指令來完成各種操作，這些指令也是以二進制代碼的形式存儲的。C.生物體在跟自然界的斗爭過程中進化，逐漸發展起來自己應對世界的各種構造、組織和器官，這些構造、組織和器官本身就具有類似計算機的性質，而且是更便捷的計算機。D.硅是半導體。硅原子的核外電子第一層有2個電子，第二層有8個電子，達到穩定態。最外層有4個電子即為價電子，它對硅原子的導電性等方面起著主導作用。（2）【人性之美】“我”認為“顧阿姨真的是個挺招人喜歡的阿姨”，請結合全文，簡述兩條理由。（3）【文字之妙】請從描寫角度賞析下列句子。“啊，那您是怎么去的啊？”妹妹跟我都聽呆了。（4）【情懷之深】如果把《中國軌道號》翻拍成科幻電影，在片頭加一句話，你認為下列哪句比較合適，結合文章簡述理由。A這是一個充滿科學想象的故事B這是一個富有家國情懷的故事選擇：_____；理由：____________________。【答案】（1）C（2）示例：從顧阿姨喜歡“我”和妹妹可知，她和藹可親；從顧阿姨為了國家需要而做起非硅計算機研究可知，她熱愛祖國、知識淵博。（3）示例：運用語言描寫、神態描寫，具體細致地描寫了“我”和妹妹聽到顧阿姨說自己爬過遙遠的潭柘寺、大覺寺的樹時的驚訝、好奇的心情，突出了“我”和妹妹對顧阿姨的喜愛之情。（4）①.示例：B②.文中的顧阿姨為了國家需要而做起非硅計算機研究，“我”的爸爸媽媽他們也在為了國家做大事，“我”和妹妹聽從顧阿姨的教導，懂得要保守空軍大院的秘密。本文表現了深厚的家國情懷.【解析】【小問1詳解】本題考查銜接與排序。根據第?段“中科院生物物理研究所正在研究一種非硅計算機，不用半導體元件，而是用生物體來做”“其實，它的原理很簡單”，第?段“其實，它的原理很簡單”“人類可以從這些構造、組織、器官中學到許多東西，甚至重新把這些組織聯系起來，這樣就不要從頭做起，而是從自然界中最高級的計算機做起”可知，這里所填寫的句子應是對用生物體來做的非硅計算機的原理的解釋。A.“半導體的工作原理主要基于其獨特的電學性質，這些性質使得半導體在電子設備中扮演著關鍵角色”，這是介紹半導體的電學性質工作原理，并非是對“生物體來做的非硅計算機的原理”的介紹，不符合要求；B.“在計算機中，所有數據和指令都以二進制的形式存儲和處理。計算機通過執行指令來完成各種操作，這些指令也是以二進制代碼的形式存儲的”，這是介紹計算機以二進制代碼的形式進行工作的原理，并非是對“生物體來做的非硅計算機的原理”的介紹，不符合要求；C.“生物體在跟自然界的斗爭過程中進化，逐漸發展起來自己應對世界的各種構造、組織和器官，這些構造、組織和器官本身就具有類似計算機的性質，而且是更便捷的計算機”，這是介紹生物體來做的非硅計算機的原理的解釋，符合要求；D.“硅是半導體。硅原子的核外電子第一層有2個電子，第二層有8個電子，達到穩定態。最外層有4個電子即為價電子，它對硅原子的導電性等方面起著主導作用”這是介紹硅原子為半導體的電子模式，并非是對“生物體來做的非硅計算機的原理”的介紹，不符合要求；故選C。【小問2詳解】本題考查賞析人物形象。根據第③段“顧阿姨完全沒有大專家的架子。她洗完手往那里一坐，拍拍我跟妹妹的腦袋，然后就拿起饅頭吃了起來”，第④段“她好像特別喜歡我跟妹妹，一個勁跟我們說話：‘我上學那會，才叫真正的調皮！你知道嗎？北京所有的古樹，我差不多都爬過！包括潭柘寺、大覺寺的，你們知道那里有多遠嗎？坐一天車都到不了！’”可知，她和“我們”聊天的時候很隨和，沒有任何大專家的架子。由此可見，顧阿姨是個平易近人的人；根據第?段“其實，大家的專業方向都在根據國家的需要隨時轉換。你看，我在德國是學生物的，現在不照樣做起非硅計算機的研究來了？現在國家已經決定再設置一些研究單位，研發超越電子計算機的新型計算機。比如，中科院生物物理研究所正在研究一種非硅計算機，不用半導體元件，而是用生物體來做”，第?段“人類可以從這些構造、組織、器官中學到許多東西，甚至重新把這些組織聯系起來，這樣就不要從頭做起，而是從自然界中最高級的計算機做起！所以，這個組是專門為了研究全國各地各種具有突破性的新型計算機建立的，工作難度最大，因為各種新型計算機的運作方式都不一樣。中國軌道號項目成功與否直接影響到空軍的科技力量未來在國防工業中的地位。你們，不，應該說是我們，必須靠自己的努力上交一份成績優異的答卷”可知，顧阿姨以祖國需求來隨時轉換專業，聽從祖國號召；一旦祖國需要這樣的人才，即使讓她從頭學起，她也在所不辭。由此可見，她熱愛祖國，善于學習，知識淵博的學者；根據第?段“咱們部隊的孩子差不多都知道自己的爸爸媽媽在做大事情。但所有這些事情孩子們走到外面可是一個字都不能吐！保守我們空軍大院的秘密，關系到你們父母的安全、我們院子的安全，甚至我們國家的安全，明白了嗎”可知，顧阿姨教育“我”和妹妹在外要嚴守國家秘密，保護國家的安全。由此可見，她注重對孩子保守國家秘密的教育。任選其二分析作答即可。【小問3詳解】本題考查句子賞析。根據第④段“我上學那會，才叫真正的調皮！你知道嗎？北京所有的古樹，我差不多都爬過！包括潭柘寺、大覺寺的，你們知道那里有多遠嗎？坐一天車都到不了”可知，“啊，那您是怎么去的啊”是語言描寫，“妹妹跟我都聽呆了”是神態描寫；這句話具體細致地描寫了“我”和妹妹聽到顧阿姨說她小時候調皮的經歷時非常驚訝、好奇的情態，“我們”很好奇顧阿姨是怎么去到那么遠的地方爬樹，突出了“我”和妹妹的天真可愛的特點和“我”們對顧阿姨的喜愛之情。【小問4詳解】本題考查內容理解與評析。這是開放性題目，結合文章的具體內容來闡述這是故事是“充滿科學想象的故事”還是“富有家國情懷的故事”的理由即可。結合第?段“其實，大家的專業方向都在根據國家的需要隨時轉換。你看，我在德國是學生物的，現在不照樣做起非硅計算機的研究來了”，第?段“咱們部隊的孩子差不多都知道自己的爸爸媽媽在做大事情。但所有這些事情孩子們走到外面可是一個字都不能吐！保守我們空軍大院的秘密，關系到你們父母的安全、我們院子的安全，甚至我們國家的安全，明白了嗎”可知，文章中的顧阿姨不僅是一個科學家，更是一個有著深厚家國情懷的人，她教育“我”和妹妹要保守國家機密，體現了對國家安全的高度責任感。因此，選擇“這是一個富有家國情懷的故事”更能準確反映文章的主題和情感基調。結合第?段“現在國家已經決定再設置一些研究單位，研發超越電子計算機的新型計算機。比如，中科院生物物理研究所正在研究一種非硅計算機，不用半導體元件，而是用生物體來做”，第?段“人類可以從這些構造、組織、器官中學到許多東西，甚至重新把這些組織聯系起來，這樣就不要從頭做起，而是從自然界中最高級的計算機做起！所以，這個組是專門為了研究全國各地各種具有突破性的新型計算機建立的，工作難度最大，因為各種新型計算機的運作方式都不一樣。中國軌道號項目成功與否直接影響到空軍的科技力量未來在國防工業中的地位”可知，文章中顧阿姨他們從事的事業是一門充滿挑戰性的科學事業，他們要研發世界最先進的計算機，這種計算機與傳統的不一樣，工作難度大，關系到空軍的科技力量未來在國防工業中的地位，這是一個充滿科學想象的故事，體現科學家在科學領域上不斷探索的精神。任選其一，分析作答即可。（三）（12分）6.閱讀回答問題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（1）解釋下列加點詞的意思。①可愛者甚蕃_______②濯清漣而不妖_______③陶后鮮有聞_______④宜乎眾矣________（2）翻譯下列句子。①中通外直，不蔓不枝。②蓮之愛，同予者何人。（3）《愛蓮說》為贊美蓮而寫“牡丹”，運用了_______手法，凸顯蓮的美好品質。你認為下面哪個人物符合作者所說的君子標準呢_______？請簡要分析。聞一多：人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。鄧稼先：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。花木蘭：木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。【答案】（1）①多②.洗③.少④.應該（2）①它的莖內空外直，不生蔓，不長枝。②對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（3）①.對比②.根據文章內容，作者認為君子應該具有以下特點：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。聞一多：做了再說，做了也不一定說。符合中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。鄧稼先：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。符合出淤泥而不染，濯清漣而不妖。花木蘭：愿馳千里足，送兒還故鄉。符合出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。綜上所述，花木蘭符合作者所說的君子標準。【解析】【小問1詳解】本題考查詞語解釋。①句意：值得喜愛的非常多。蕃，多。②句意：經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。濯，洗。③句意：陶淵明以后就很少聽到了。鮮，少。④句意：應該就很多人了！宜，應該。【小問2詳解】本題考查翻譯句子。①重點詞：通，貫通。蔓，橫生藤蔓。枝，旁生枝節。②重點詞：予，我；何，什么。【小問3詳解】本題考查手法和內容的理解。《愛蓮說》中，作者通過對比的手法，將蓮與牡丹進行對比，凸顯蓮的美好品質。作者將蓮與牡丹進行對比，凸顯蓮的美好品質。作者認為，牡丹是花中的富貴者，而蓮則是花中的君子。通過對比，作者突顯了蓮的“高潔、清雅、正直、不蔓不枝”的美好品質。作者通過對比，將蓮與菊進行對比，凸顯蓮的美好品質。作者認為，菊是“花之隱逸者”，而蓮則是“花之君子者”。通過襯托，作者突顯了蓮的“高潔、清雅、正直、不蔓不枝”的美好品質。綜上所述，《愛蓮說》中，作者通過對比的手法，將蓮與牡丹、菊進行對比，凸顯蓮的美好品質。根據文章內容，作者認為君子應該具有以下特點：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。結合聞一多和鄧稼先的描述，我們可以分析：聞一多：人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。這句話體現了聞一多言行一致、誠實守信的特點，符合“中通外直，不蔓不枝”的要求。鄧稼先：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。這句話體現了鄧稼先忠誠可靠、值得信賴的特點，符合“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的要求。綜上所述，聞一多和鄧稼先都符合君子標準，但聞一多的言行一致、誠實守信更符合“中通外直，不蔓不枝”的要求，所以我認為聞一多更符合作者所說的君子標準。【點睛】參考譯文：水上、陸地上各種草木的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人十分喜愛牡丹。而我只喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被沾染污穢，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內空外直，不生蔓，不長枝，香氣遠播，更加使人感到清雅，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠遠地觀賞而不能靠近賞玩它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，應該就很多人了！三、寫作（35分）7.請閱讀下面的文字，按要求作文。親愛的同學們，初中這一年，晨曦中，家人為你準備熱氣騰騰的早餐；課堂上，老師向你講受豐富有趣的知識；夕陽下，同學伴你在霞光中的操場奔跑。一個行動，一句關心，一聲鼓勵，都可