第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE初中記敘文之我見（9篇）初中記敘文之我見篇1初中時光，如同一幅流動的畫卷，在我眼前緩緩展開。那我第一次離開父母，獨自面對陌生的環境和陌生的面孔，心中充滿好奇與不安。剛踏入初中校園，我一眼就看到那棵古老的梧桐樹，它高聳入云，枝繁葉茂，仿佛在訴說著歲月的故事。我站在樹下，抬頭望著那一片片綠葉，心中涌起一股莫名的親切感。突然，一陣微風吹過，樹葉沙沙作響，仿佛在為我歌唱。那天下午，我第一次走進教室。教室里彌漫著消毒水的味道，讓人感到一絲清涼。我環顧四周，看到一張張陌生的面孔，他們的眼神中透露出好奇和期待。我緊張地握住書包的帶子，突然，一個聲音在我耳邊響起：“你好，我叫小明。”我轉過頭，看到一個笑容可掬的男孩，他的眼睛明亮而有神。從那天起，我開始我的初中生活。每天，我都會和小明一起上下學，一起分享快樂和憂愁。我們成為無話不談的好朋友。有一天，小明突然告訴我，他要去參加學校的籃球比賽，我心中涌起一股激動，沒想到我竟然也有機會見證他的輝煌。比賽當天，我早早地來到操場。陽光明媚，微風拂面，一切都顯得那么美好。比賽開始，小明在場上奮力拼搏，他的身影在陽光下顯得格外矯健。我緊張地握住拳頭，為小明加油。突然，一個籃球向我飛來，我下意識地接住它。那一刻，我明白，友誼的力量如此強大，它讓我敢于挑戰自我，超越自我。初中生活就像一場戲，有歡笑，有淚水，有挫折，也有成功。在這場戲中，我學會成長，學會堅強。那一刻，我明白，初中生活不僅僅一段時光，更一段寶貴的經歷，它將永遠鐫刻在我的心中。初中記敘文之我見篇2初中時代，我們人生中一段美好而難忘的時光。這段時光里，我們學會獨立思考，結識志同道合的朋友，見證成長的足跡。今天，我想談談我對初中生活的看法。初中生活就像一幅豐富多彩的畫卷，其中既有歡笑，也有淚水。我記得那一個陽光明媚的下午，我和同學們一起參加一場籃球比賽。比賽過程中，我們團結協作，互相鼓勵，最終取得勝利。那一刻，我感受到友誼的力量，也明白團隊精神的重要性。但初中生活并非歡笑。在學習的道路上，我們總會遇到挫折和困難。有一次，我在一次數學考試中成績不佳，心情非常沮喪。但老師和同學們的關心和鼓勵讓我重新振作起來，我告訴自己：“只要努力，一定能克服困難。”就這樣，我在失敗中汲取教訓，不斷進步。在我看來，初中生活教會我們許多寶貴的人生道理。我們要學會獨立思考。初中階段，我們開始接觸更多的知識，需要自己動腦筋去理解、去摸索。我們要學會與人溝通。在團隊活動中，我們需要學會傾聽他人的意見，尊重他人，共同完成任務。我們要學會面對挫折。人生不可能一帆風順，我們要勇敢地面對困難，從中吸取教訓，不斷成長。為更好地度過這段美好的時光，我建議同學們做到以下幾點：一珍惜友誼，與人為善；二勤奮學習，不斷提高自己；三勇于擔當，積極參與集體活動。這樣，我們才能在初中生活中收獲滿滿，為未來的成長奠定堅實的基礎。初中生活一段充滿挑戰與收獲的時光。我們珍惜這段時光，努力成為更好的自己。初中記敘文之我見篇3時光荏苒，轉眼間，我已經度過初中三年的時光。在這段歲月里，我見證成長的喜悅，也體會生活的酸甜苦辣。而在這其中，初中記敘文成為我記錄這些美好時光的重要載體。初中的校園生活豐富多彩，而記敘文正我表達這些美好記憶的得力。記得有一次，我們班組織一次戶外燒烤活動。那天陽光明媚，同學們歡聲笑語，大家圍坐在篝火旁，烤著美食，談著心事。我拿起筆，將那一刻的歡樂描繪得淋漓盡致。這篇文章不僅記錄那天的美好時光，也讓我學會如何用文字去表達內心的情感。初中記敘文不僅可以幫助我們記錄生活，還能鍛煉我們的寫作能力。在寫作過程中，我們需要學會觀察生活，捕捉生活中的細節，這樣才能寫出生動有趣的文章。記得有一次，我參加一次作文比賽，題目《我的老師》。為寫好這篇文章，我仔細觀察老師的日常行為，捕捉到老師關愛學生的點點滴滴。最終，我的文章獲得評委們的一致好評。初中記敘文還能培養我們的審美能力。在閱讀優秀的記敘文時，我們可以感受到作者獨特的視角和表達方式，從而提高自己的審美水平。有一次，我閱讀一篇關于家鄉的記敘文，作者用細膩的筆觸描繪家鄉的美麗景色和風土人情，讓我仿佛置身于那片土地上。這篇文章讓我明白什么真正的美，也讓我更加熱愛自己的家鄉。當然，初中記敘文也存在一些問題。有些同學為追求華麗的辭藻，而忽略文章的真實性；有些同學則過于注重細節描寫，而忽略文章的整體結構。這些問題都需要我們在寫作過程中加以改進。初中記敘文我成長道路上的一盞明燈，它照亮我的青春歲月，也讓我學會如何用文字去記錄和表達。我相信，在未來的日子里，我會繼續用初中記敘文去記錄生活的點滴，書寫自己的青春篇章。初中記敘文之我見篇4在那個青澀的年紀，初中生活如同一幅五彩斑斕的畫卷，在我心中緩緩展開。那些日子，陽光、歡笑、淚水交織在一起，構成我生命中最為珍貴的記憶。記得那一個陽光明媚的早晨，我剛剛踏入初中校園。那時的我，還一個稚氣未脫的孩子，對未來充滿好奇和期待。校園里的一切都顯得那么新鮮，那些陌生的面孔，那些陌生的教室，都讓我感到既興奮又緊張。那天，我們班舉行一次班級活動。老師組織我們進行一場趣味運動會。比賽的項目有跳繩、接力跑、拔河等。雖然我并不運動高手，但我和同學們一起努力，一起拼搏，那種團結協作的精神讓我深受感動。在接力跑比賽中，我負責最后一棒。當我接過接力棒的那一刻，我知道，我肩負著整個班級的希望。我拼盡全力，奮力沖刺，終于將接力棒交到下一個同學手中。那一刻，我聽到同學們的歡呼聲，感受到勝利的喜悅。初中生活中，不僅有歡笑，也有淚水。有一次，我在一次考試中失利，心情非常低落。那天晚上，我獨自一人坐在教室里，望著窗外的星空，淚水不由自主地流下來。就在我陷入絕望的時候，我的同桌走過來，輕輕地拍拍我的肩膀，說：“別灰心，失敗并不可怕，可怕的失去勇氣。”這句話讓我重新振作起來，我明白，挫折并不可怕，可怕的失去面對挫折的勇氣。初中生活，就像一本厚厚的書籍，記錄我成長的點點滴滴。那些日子，我學會堅持，學會勇敢，學會珍惜。這些寶貴的經歷，將永遠留在我的心中，成為我人生中最寶貴的財富。如今，我已經離開初中校園，步入高中的殿堂。但那段美好的初中時光，卻始終留存在我的記憶里。它讓我明白，人生就像一場馬拉松，不斷努力，才能跑得更遠。而初中生活，就我人生馬拉松中最為精彩的一段旅程。初中記敘文之我見篇5在那個青春洋溢的年代，初中生活猶如一幅色彩斑斕的畫卷，躍然紙上。記敘文，便這幅畫卷中最細膩的一筆，它以文字為畫筆，記錄下我們成長的點點滴滴，繪出一幅幅動人的青春畫卷。初中的我們，正值青春期，心中充滿對未來的憧憬與期待。那一段青澀的時光，我們懵懂地走進校園，結識志同道合的朋友，共同度過一段美好的時光。記敘文，便這段時光的見證者，它將我們青澀的青春歲月，化作一篇篇生動的文字，我們在回憶中回味無窮。在我看來，初中記敘文之我見，不僅僅對那段美好時光的回憶，更對成長的感悟。它我們學會珍惜，學會感恩，學會在挫折中成長。記得那一個陽光明媚的下午，我獨自一人在操場上漫步，心中充滿迷茫。這時，一位老師走過來，微笑著問我：“怎么？有什么困擾嗎？”我猶豫一下，還將心中的煩惱告訴她。老師耐心地聽我傾訴，然后語重心長地說：“孩子，人生就像一場馬拉松，起起落落常態。遇到困難時，要學會調整心態，相信自己，勇敢地面對。”這句話讓我豁然開朗，心中的陰霾一掃而空。從那以后，我學會在挫折中成長，學會用積極的心態面對生活。初中記敘文，還教會我們感恩。感謝那些陪伴我們成長的朋友，感謝那些關心我們的老師，感謝那些在我們困難時伸出援手的陌生人。正這些感恩之情，我們在成長的道路上，始終保持一顆善良的心。但初中記敘文之我見，并非美好的一面。它也記錄我們青春期的迷茫、困惑和叛逆。那時的我們，總渴望獨立，渴望擺脫束縛，卻又在成長的過程中，不斷地遇到挫折。這些經歷，我們懂得成長的意義，我們在人生的道路上，更加堅定地前行。初中記敘文之我見，一段美好的回憶，更一段成長的歷程。它我們在回憶中品味青春，在感悟中成長。我們珍惜這段美好的時光，讓初中記敘文成為我們人生中最寶貴的財富。初中記敘文之我見篇6“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”自古以來，英雄輩出，他們用堅定的信念和勇敢的行動，書寫無數可歌可泣的故事。我見，初中生活正我們樹立理想、培養品格的關鍵時期。初中的我，曾為一次數學競賽的失利而沮喪。當我看到數學老師鼓勵的目光，想起華羅庚先生曾說：“勤能補拙良訓，一分辛苦一分才。”我重新振作，刻苦鉆研，最終在下次競賽中取得優異的成績。這次經歷讓我明白，只要努力，就沒有什么困難不能克服的。初中的我，曾為一次班級活動策劃而犯愁。當我看到同學們的積極參與，想起毛澤東主席曾說過：“世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。”我意識到，團結協作成功的關鍵。于，我與同學們共同商討，最終策劃一場精彩的活動。這次經歷讓我明白，團結就力量。初中的我，曾為一次英語演講比賽而緊張。當我看到同學們的鼓勵和支持，想起林肯曾說過：“人生最美好的東西，就為理想而奮斗。”我鼓起勇氣，全力以赴。雖然比賽過程中出現小失誤，但最終我贏得掌聲。這次經歷讓我明白，勇敢面對挑戰，才能收獲成長。“少年強則國強，少年富則國富。”作為青少年，我們要樹立遠大理想，努力學習，培養高尚品格，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。我們攜手共進，共創美好未來！初中記敘文之我見篇7小伙伴們！今天咱們聊聊初中時候的記敘文。記得那時候，每次語文課，老師都會說：“來，寫一篇記敘文。”然后我們就會抓耳撓腮，想著該怎么寫。記得有一次，我寫一篇關于夏天的作文。那時候，家里有個小院子，夏天的時候，院子里的葡萄架下面總擺著個小桌子，我和弟弟就喜歡坐在那吃葡萄。葡萄汁水特別多，每次吃都弄得衣服上都。我還記得那個葡萄的酸酸甜甜的味道，還有弟弟吃葡萄時的憨態可掬。寫完之后，我自己都覺得那篇作文特別有感情。還有一次，我們班一個同學寫一篇關于他家的狗的作文。他寫他家的狗特別聰明，能聽懂人話。有一次，他帶狗去公園，狗突然跑開，他怎么叫都不回來。后來，他回家一看，原來狗在公園門口，正用前爪按著門鈴，示意要進去。大家聽都笑，那篇作文寫得很生動。我覺得，記敘文就用文字把我們的回憶記錄下來。它能我們的情感得到宣泄，也能讓別人通過文字感受到我們的喜怒哀樂。所以，無論寫什么，最重要的把自己的感受寫出來，讓讀者能夠感受到你的情感。這樣，你的記敘文才會更有吸引力。你們呢？有沒有什么特別的記敘文經歷想要分享的？初中記敘文之我見篇8初中記敘文之我見初中時候，語文課上老師總我們寫記敘文。那時候，我覺得記敘文就把自己經歷的事情寫下來，簡單又有趣。記得有一次，我和小伙伴去公園玩，看到一只小鳥在樹上唱歌，那聲音真好聽，我趕緊拿出筆記本，把看到的、聽到的、感受到的都記下來。寫完之后，感覺心里特別舒服。現在回想起來，初中時期的記敘文，其實我們記錄成長、表達情感的一種方式。就像那次去公園，小鳥的歌聲讓我感受到大自然的美好，也讓我明白生活中的美好瞬間需要我們用心去發覺。那時候，我們總把生活中的點點滴滴記在心里，然后通過文字表達出來。記得有一次，我在作文里寫自己和爸爸一起做家務的事情。那時候，爸爸每天工作很辛苦，我決定幫他分擔一些家務。在寫這篇作文的時候，我回憶起和爸爸一起打掃衛生、做飯的情景，感覺特別溫馨。這篇作文讓我更加珍惜和家人的時光，也讓我明白孝順的重要性。初中時期的記敘文，不僅我們學會表達，還我們學會思考。通過寫作，我們學會觀察生活、感悟人生。這些經歷，對我們今后的成長有著不可估量的影響。如今，我已經步入社會，但初中時期的記敘文依然讓我懷念。它讓我明白生活中的美好，也讓我學會珍惜。我相信，無論何時何地，只要我們用心去感受生活，用心去記錄，就能寫出屬于自己的精彩篇章。初中記敘文之我見篇9初中記敘文，那可我青春歲月里的一抹亮色。記得那時候，我們這群小屁孩，課余時間最喜歡窩在教室里，你一嘴我一嘴，把那些有趣的、感人的、甚至有點荒唐的經歷，一股腦兒地倒出來。比如說，有一次，我們班上有個同學，特別擅長畫畫。