2019-2020學年度第一學期人教版八年級物理上第二章聲現象單元評估檢測試題考試總分：100分考試時間：90分鐘學校：__________班級：__________姓名：__________考號：__________一、選擇題（共15小題，每小題2分，共30分）

1.關于聲現象，下列說法中正確的是（）A.只要物體振動，我們就一定能聽到聲音B.聲音在不同介質中傳播速度相同C.市區內某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播過程中減弱噪聲D.我們能分辨出不同樂器發出的聲音，主要根據它們發聲的音色不同

2.用薄塑料片在梳子梳齒上劃過（如圖）．快速劃過與慢慢劃過，所聽到的聲音不同的是（）A.音調B.響度C.音色D.聲速

3.如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上，無論你怎樣用力打鈴，鈴聲也不會清脆．這是因為手按在車鈴上時（）A.車鈴周圍就沒有了傳聲介質B.車鈴聲變成了次聲C.沒有鈴聲傳出D.影響了車鈴的正常振動

4.唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識．對其中聲現象的解釋中，錯誤的是（）A.客船上的人根據音調知道是鐘發出的聲音B.客船上的人根據音色知道是鐘發出的聲音C.鐘聲通過空氣傳播到客船D.鐘聲是由鐘的振動產生的

5.以下實例中不能說明聲音可以傳遞信息的是（）A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動B.醫生利用超聲波來振碎人體內的結石C.醫生用聽診器了解病人心肺工作狀況D.利用聲吶測海深

6.將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端，你會聽到幾次敲打的聲音？最先聽到的聲音是由什么介質傳播過來的？（）A.一次，鐵管B.一次，空氣C.兩次，鐵管D.兩次，空氣

7.關于聲現象的下列說法中，正確的是（）A.發聲的物體一定在振動，振動停止，發聲立即停止B.醫生用聽診器檢查病人身體，是因為聽診器能放大聲音C.人們聽不到次聲，是因為次聲的振動幅度太小D.物體振動得越快，聲音的傳播速度越大

8.下列有關聲現象的說法中，不正確的是（）A.一切正在發聲的物體都在振動B.一般情況下，聲音在氣體、液體、固體中的傳播速度關系是vC.用超聲波擊碎人體內的結石是利用了聲能夠傳遞能量D.只要我們觀察到物體在振動，我們就能聽到它發出的聲音

9.關于聲現象，下列說法正確的是（）A.聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B.只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音C.都是由物體振動發出的聲音，振動停止，發聲停止D.聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關

10.在裝滿水的20米長的直鐵管一端敲擊一下（已知聲音在鋼鐵中每秒傳播約5000米，在水中每秒傳播約1500米，人腦對兩次聲音的識別間隔時間約為0.1秒），在直鐵管的另一端能聽到響聲的次數是（）A.1次B.2次C.3次D.無法確定

11.如圖所示，關于聲現象的各種實驗情景中，下列說法中正確的是（）A.甲實驗：鋼尺振動頻率越高，響度越大B.乙實驗：抽氣過程中，鐘罩內鈴聲變小，說明真空可以傳聲C.丙實驗：鼓面的振動幅度越大，音調越高D.丁實驗：將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，可將音叉的微小振動放大，便于觀察

12.日本本州島仙臺港發生了地震及海嘯，在海嘯到來之前，有一位記者帶領一群人向一高樓逃生，挽救了一部分的人生命，關于記者提前獲得海嘯到來的信息的說法正確是（）A.記者能聽到海嘯到來前發出的次聲波B.記者能收到發來的逃生信息C.記者站在高處，看到了海嘯的到來D.記者聽到了海嘯到來地面振動的低沉聲

13.關于聲音和光，下列說法錯誤的是（）A.光是電磁波B.光和聲音都能發生反射和折射C.光在真空的傳播速度是固定不變的D.聲音在空氣中的傳播速度是固定不變的

14.就環境保護而言，以下說法正確的是（）A.噪聲一定是難聽的聲音B.悅耳的歌聲不可能是噪聲C.噪聲強度的計量可用“分貝”作為單位D.睡眠時噪聲不應超過30分貝

15.下列說法正確的是（）A.電動機是利用電磁感應原理工作的B.物體振動的頻率越高，音調越高C.沿粗糙斜面加速下滑的物體，勢能減小，動能增大，機械能守恒D.不受力的物體，一定處于靜止狀態二、多選題（共5小題，每小題2分，共10分）

16.春節聯歡晚會上，山西絳州鼓樂團表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴．下面說法中錯誤的是（）A.鼓樂聲主要是由鼓面振動產生的B.鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產生的C.鼓樂聲是經過空氣傳到現場觀眾耳朵的D.用力敲鼓時，鼓樂聲的音調明顯變高

17.關于聲現象，下列說法中正確的是（）A.聲音在不同介質中的傳播速度不相同B.只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音C.聲音能傳遞信息，也能傳遞能量D.高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播

18.下列說法正確的是（）A.如果某人患有神經性耳聾，他可以通過骨傳導的方式聽到聲音B.在音樂會上，人們常用音色來區分是何種樂器發出的聲音C.紅外線具有很強的輻射作用，因此可以用來殺滅微生物D.天然紫外線主要來源于太陽，紫外線能使熒光物質發光

19.關于雙耳效應，下列說法正確的是（）A.利用雙耳效應，可以判斷聲音的大小B.利用雙耳效應，可以判斷聲音的遠近C.利用雙耳效應，可以準確判定聲音傳來的方向D.聲音從人的正前方或正后方傳來時，人耳不易分辨清楚

20.下列關于聲音的說法中，正確的是（）A.俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲B.“震耳欲聾”重要說明聲音的音調高C.摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲D.利用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞信息三、填空題（共3小題，每小題4分，共12分）

21.演奏鋼琴時能聽到聲音是琴鍵敲擊琴弦使其________發出的，彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的________；夜深后不能隨意彈琴是在________控制噪聲．

22.在繁華鬧市區設立的噪聲監測器測定的是聲音的________（響度/音調/音色/頻率）．某時刻該設備的顯示屏上顯示58.60的數字，這個數字的單位是________；若此時有一輛大卡車路過此地，顯示屏上顯示的數據將________（增大/減?。?；噪聲監測設備________（能/不能）減弱噪聲的強度．

23.汶川大地震，給人們造成了幾十年不遇的特大災害．地震時產生的________（選填“超聲波”、“次聲波”或“紫外線”）對建筑物、人的器官功能的破壞性很大，并且它的頻率________20Hz（選填“高于”、“等于”或“低于”四、解答題（共2小題，每小題6分，共12分）

24.閱讀短文，將文中描述聲音特征的詞語分類填寫在表格里．（每空只需選一個詞語）

小號聲嘹亮挺拔，小提琴聲柔和纖細，大提琴聲穩重舒展，雙黃管聲甜美圓潤，簫聲低沉飄逸

…它們有強有弱，有高有低，有的渾厚，有的清脆

…聲音的特征響度音調音色描述聲音特征的詞語

25.回聲比原聲晚0.1s五、實驗探究題（共4小題，每小題9分，共36分）

26.下面是小娜和張婷同學做“探究響度與什么因素有關”的實驗，回答下列問題：(1)將系在細線上的乒乓球輕觸正在發聲的音叉．觀察到乒乓球被彈開的現象（如圖所示）．(2)使音叉發出響度更大的聲音，觀察到乒乓球被彈開的幅度出現的變化是________．(3)通過實驗得出的結論：響度與聲源的________有關，而且是________越大，響度越________．(4)探究過程中，將不易觀察的音叉的振動轉化成乒乓球的擺動，采用的思維方法是

________

（填“轉換法”“等效法”或“類比法”）．

27.只要你做“有心人”，身邊許多器材都可以用來做物理實驗．給你以下器材：礦泉水瓶、鋼尺、氣球．你能利用它們設計一個物理實驗嗎？請仿照示例完成下表．

實驗方法實驗現象及相關物理知識將礦泉水瓶舉起后松手瓶下落：重力方向是豎直向下的

28.給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球（系著細線）、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘．你任選器材（一種或兩種以上器材），設計三個有關聲現象探究實驗，填入下表：

器

材實驗目的操作過程發生現象示例：鼓、小錘探究聲音是怎樣產生用小錘敲擊鼓鼓發聲123

29.如何進行下列探究活動？

在聲源周圍安裝吸聲材料是控制噪聲的常用方法之一．在海綿和泡沫塑料這兩種材料中，誰的吸聲效果更好呢？請你設計一個實驗回答這一問題．要求：(1)寫出實驗中用到的主要器材．(2)簡述實驗過程．(3)為了得到準確、可靠的結論，應控制哪些因素相同，比較什么現象就能得出結論．答案1.D2.A3.D4.A5.B6.C7.A8.D9.C10.A11.D12.D13.D14.C15.B16.BD17.ACD18.BCD19.CD20.AC21.振動音調聲源處22.響度分貝增大不能23.次聲波低于24.聲音的特征響度音調音色描述聲音特征的詞語嘹亮低沉甜美圓潤25.人距障礙物至少為17m26.乒乓球被彈起的幅度變大振幅振幅大轉換法27.實驗方法實驗現象及相關物理知識用力捏瓶瓶形變力使物體發生形變28.解：利用聲音的產生原因，影響聲音的響度、音調因素選擇實驗器材，設計實驗如下：器材實驗目的操作過程發生現象示例：鼓、小錘探究聲音是怎樣產生用小錘敲擊鼓鼓發聲音叉、小錘探究聲音是怎樣產生用小錘敲擊音叉音叉發聲鼓、小錘、紙探究聲音的響度與聲源的振幅有關將紙撕成紙屑撒在鼓面上，用大小不同的力敲鼓鼓發聲，紙屑跳動的幅度不同木梳、紙探究聲音的音調與振動的頻率有關將紙片以