株洲七中德育活動方案一、引言德育是學校教育的重要組成部分，對于培養學生的良好品德、行為習慣和社會責任感具有至關重要的作用。為了全面提升株洲七中德育工作水平，促進學生的全面發展，特制定本德育活動方案。二、行業背景教育行業一直致力于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在當前社會環境下，學生面臨著各種復雜的社會現象和價值觀沖擊，學校德育工作面臨著新的挑戰和機遇。株洲七中作為一所具有一定歷史和文化底蘊的學校，積極探索創新德育工作模式，以適應時代發展的需求，培養具有高尚品德、扎實學識和創新能力的新時代學生。三、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。堅持育人為本、德育為先，遵循教育規律和學生成長規律，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學生全面發展、健康成長。四、工作目標1.培養學生良好的道德品質和行為習慣，提高學生的道德素養。2.增強學生的社會責任感和集體榮譽感，培養學生的團隊合作精神。3.提升學生的心理健康水平，幫助學生樹立積極向上的心態。4.營造良好的校園文化氛圍，促進學校德育工作的深入開展。五、活動內容與實施（一）主題班會1.活動目標：通過主題班會，引導學生樹立正確的價值觀和行為準則，培養學生的自我教育能力。2.實施步驟確定主題：每月根據學生的實際情況和社會熱點問題確定一個主題，如“文明禮儀伴我行”“誠信從我做起”等。準備階段：班主任組織學生收集相關資料，制作課件或手抄報，準備發言材料。開展班會：班主任主持班會，引導學生圍繞主題展開討論，鼓勵學生積極發言，分享自己的觀點和體會。總結反思：班會結束后，班主任對班會進行總結，引導學生反思自己的行為，制定改進措施。（二）社會實踐活動1.活動目標：讓學生走出校園，接觸社會，了解社會，增強學生的社會責任感和實踐能力。2.實施步驟活動策劃：學校德育處根據學生的年齡特點和實際需求，制定社會實踐活動計劃，確定活動主題、時間、地點和參與人員。組織實施：班主任負責組織本班學生參加社會實踐活動，提前對學生進行安全教育和培訓，確保活動安全有序進行。活動總結：活動結束后，學生撰寫社會實踐報告，班主任組織學生進行交流分享，總結活動經驗和收獲。（三）心理健康教育1.活動目標：關注學生的心理健康，幫助學生解決心理問題，培養學生的心理素質和抗壓能力。2.實施步驟心理健康課程：將心理健康教育納入學校課程體系，每周安排一節心理健康課，由專業心理健康教師授課。心理咨詢服務：設立心理咨詢室，配備專業心理咨詢師，為學生提供心理咨詢服務。學生可以通過預約的方式，與心理咨詢師進行面對面交流。心理健康活動：開展心理健康主題活動，如心理健康講座、心理拓展訓練、心理健康手抄報比賽等，提高學生的心理健康意識和自我調節能力。（四）校園文化建設1.活動目標：營造良好的校園文化氛圍，陶冶學生的情操，促進學生的全面發展。2.實施步驟物質文化建設：加強校園環境建設，優化校園布局，打造富有文化內涵的校園景觀，如文化長廊、宣傳欄、校園雕塑等。精神文化建設：培育和弘揚學校精神，制定校訓、校風、教風、學風，開展豐富多彩的校園文化活動，如校園文化藝術節、體育運動會、社團活動等。制度文化建設：完善學校各項規章制度，建立健全學生行為規范和評價體系，營造良好的校園秩序和文化氛圍。六、活動評估1.評估指標學生參與度：統計學生參與各項德育活動的人數和比例。活動效果：通過問卷調查、學生訪談、行為觀察等方式，了解學生在道德品質、行為習慣、社會責任感等方面的變化。教師滿意度：征求教師對德育活動方案的意見和建議，評估教師對活動組織實施的滿意度。家長反饋：收集家長對學校德育工作的反饋意見，了解家長對活動效果的認可程度。2.評估方法定期評估：每學期對德育活動進行一次全面評估，總結經驗教訓，及時調整活動方案。過程評估：在活動實施過程中，對活動的各個環節進行跟蹤評估，及時發現問題并加以解決。綜合評估：將學生參與度、活動效果、教師滿意度、家長反饋等方面的評估結果進行綜合分析，全面評估德育活動的成效。七、保障措施1.組織保障：成立學校德育工作領導小組，由校長擔任組長，分管德育工作的副校長擔任副組長，各部門負責人和班主任為成員。領導小組負責統籌規劃學校德育工作，制定德育工作方案，指導和監督德育活動的開展。2.師資保障：加強德育師資隊伍建設，定期組織教師參加德育培訓和學習交流活動，提高教師的德育水平和業務能力。鼓勵教師開展德育科研活動，探索創新德育工作方法和途徑。3.經費保障：學校設立德育專項經費，用于開展德育活動、購買德育教材和資料、聘請校外專家等。確保德育工作的順利開展。八、結語德育工作是一項長期而艱巨的任務，需要全體師生的共同努力。通過實施本德育活動方案，株洲七中旨在構建一個全方位、多層次、多樣化