仿真模擬(五)時間：150分鐘滿分：150分一、現代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。從技術本質來說，人工智能也無非人類的一種技術發明與創新。技術哲學認為，任何技術都是讓人類逐漸從勞動的辛苦中擺脫出來。人工智能對人類勞動的替代，與過去的各種技術相比并沒有本質的區別。那么人們對過去的各種技術似乎已經習以為常，為什么對人工智能技術的出現卻大驚失色。在工具技術時代，各種工具取代人類作為工具性的肢體。此時的工具性技術就已經比人類強大。在機器技術時代，各類機器不但代替了人類的工具功能，而且其強勁的動力戰勝了人類的有限氣力。例如一臺蒸汽機或內燃機的動力不知要超過多少人力。因此，從替代或超越人類來說，從人類發明各種技術開始，多種多樣的技術就從不同方面超越人類或取代人類。智能機器則因為其快速的信息處理能力而逐漸取代人類的腦力勞動，這樣勞動工具和勞動者合二為一，人類的勞動功能被徹底取代，人類在勞動過程中再也難以找到自己的存在感，因此人類不得不驚呼“狼來了”。從歷史來看，技術的每一次革命或進步，總會有一部分人因勞動或工作被新技術取代而失業，不得不面臨轉型。轉型的方向總是從技術含量低的“低海拔”地區轉向技術含量高的“高海拔”地區。而人工智能的發展讓憑智力吃飯的人們也逐漸丟失飯碗，這讓人類不得不擔憂自己的未來。在目前依然是按勞分配的社會財富分配體制下，失去了勞動機會也就失去了對社會貢獻的機會以及分配財富的機會，因此人們在人工智能大潮逐漸逼近之際表現出“狼來了”的擔憂就顯得十分合情合理。從短期來說，人工智能必然會給大部分人帶來前所未有的巨大沖擊，讓人們感覺無所適從、無處可逃，因此人們普遍表現出懼怕、擔憂的情緒，甚至想方設法阻擋人工智能時代的來臨。因為從短期來說，人工智能必然會給他們帶來轉型的痛苦，他們甚至會徹底丟失工作的機會。但是，從長期來看，人工智能給人類帶來的卻是徹底的解放和自由、全面發展的機會。在人類從以在繁重的勞動中解放出來后，也需要實現腦力勞動智能化和自動化。人工智能技術的出現，讓人類全面解放的長期夢想有可能得到實現。人工智能技術將工具、動力和智力三位一體，能夠自我學習、自我決策、自動控制，獨立完成各種復雜的體力勞動和腦力勞動，為人類不知疲倦地生產出巨大的財富。人類從此可以擺脫勞動對人類的長期異化，獲得馬克思、恩格斯曾經設想過的人類全面解放。不被勞動束縛的人類終于可騰出時間和精力從事過去想做而沒有機會做的事情，可以充分享受不受勞動束縛之后的閑暇，可以自由地支配自己的時間，享受自由自在的生活。不需要從事繁重體力和腦力勞動的人們，可以盡情地從事自己想做而沒機會做的事情，人類可以在新的領域重新找到存在的價值和意義。(摘編自《理論探索》第2018.5期黃欣榮《人工智能對人類勞動的挑戰及其應對》)1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A．無論是工具性技術、機器技術還是智能技術，都是人類為擺脫勞動的辛苦而創造的。B．智能機器集勞動工具和勞動者為一身，取代人類的勞動功能，讓人類再無存在感。C．人工智能技術，是人類實現腦力勞動智能化和自動化的需要，可能讓人類全面解放。D．勞動是人類長期以來賴以生存的重要活動，其實也限制著人們享受自由自在的生活。答案：B解析：本題中，B項，“取代人類的勞動功能，讓人類再無存在感”理解錯誤，原文是“人類在勞動過程中再也難以找到自己的存在感”。故選B。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)()A．文章采用了簡短的舉例論證，論證了機器替代了人類的工具功能，其強勁的動力遠勝人類的氣力。B．文章從短期和長期效應兩方面入手，論證了人工智能起初會對人類造成恐慌但最終可能會讓人真正自由。C．文章通過人們對技術革命和人工智能的態度的對比，論證了人類還完全沒有做好應對人工智能的準備。D．文章先談人們對人工智能的恐懼，接著分析人工智能的性質，最后展望智能技術對人類的影響，論證結構合理。答案：C解析：本題中，C項“論證了人類還完全沒有做好應對人工智能的準備”無中生有。故選C。3．根據原文內容，下列說法正確的一項是(3分)()A．人工智能和其他技術，在人類逐漸從勞動的辛苦中擺脫出來的過程中所起的作用相同。B．目前很多人對人工智能感到恐慌是因為他們得以從社會分配財富的勞動將會被取代。C．在人類歷史上，技術的每一次革命，都是為了讓一部分人向高技術含量的工作轉型。D．人工智能能夠自我學習、自我決策、自動控制，其實也加大了對人類進行傷害的風險。答案：B解析：本題中，A項“人工智能對人類勞動的替代，與過去的各種技術相比并沒有本質的區別”“作用相同”表述有誤。C項“一部分人……轉型”是技術革命的結果而非目的。D項文中沒有提及“加大風險”。故選B。(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成4～6題。往事沈從文這事說來又是十多年了。算來我是六歲。因為我第二次見到四叔時，他那條有趣的辮子就不見了。那是夏天秋天之間。媽怕我到外面亂吃東西，每天都要靠到她身邊坐著，除了拿五個小錢到道門口去買士元的涼粉外，剩下便都不準出去了！至于為甚又能吃涼粉，那大概是媽知道士元涼粉是玫瑰糖，不致吃后生病吧。本來那時的時疫也真兇，聽隔壁瑞龍媽說，楊老六一家四口人，從十五得病，不到三天便都死了！爹好像到鄉下江家坪老屋去了好久了，有天忽然要四叔來接我們，大概也就是聞到城里時疫的事情吧。媽也不說什么，她知道大姐二姐都在鄉里，我自然有她們料理。只囑咐了四叔不準大哥到鄉下溪里去洗澡。因大哥前幾天回來略晚，媽摸他小辮子還濕漉漉的，知他必是同幾個同學到大河里洗過澡了，還重重的打了他一頓呢。四叔人不大肥，但很精壯。媽常說這是會走路的人。銅仁到我鳳凰是一百二十里蠻路，他能扛六十斤擔子，一早動身，不摸黑就到了，這怎么不算狠！他到了家時，便忙自去廚房燒水洗腳。那夜我們吃的夜飯菜是南瓜炒牛肉。媽撿菜勸他時，他又選出無辣子的牛肉放到我碗里。真是好四叔呵！那時人真小，我同大哥還是各人坐在一只籮筐里被四叔擔去的！大哥雖大我五六歲，但在四叔肩上似乎并不什么不勻稱。鄉下隔城有四十多里，媽怕太陽把我們曬出病來，所以我們天剛一發白就動身，到行有一半的唐峒山時，太陽還才紅紅的。到了山頂，四叔把我們抱出來各人放了一泡尿，我們便都坐在一株大刺櫟樹下歇憩。那樹的杈椏上擱了無數小石頭，樹左邊又有一個石頭堆成的小屋子。四叔為我們解說，小屋子是山神土地，為趕山打野豬人設的。樹上石頭是寄倦的：凡是走長路的人，只要放一個石頭到樹上，便不倦了。但大哥問他為甚不也放一個石子時，他卻不做聲。他那條辮子細而長，正同他身子一樣，我伸出手扯著他辮子只是拽。“蕓兒，莫鬧！扯著我不好走！”他總是和和氣氣這樣說。“四滿①，到了？”大哥很著急的這么問?！翱炝?，快了，快了！蕓弟都不急，你怎么這樣慌？你看我跑！”他略略把腳步放快一點，大哥便又嚷搖的頭痛了。他一路笑大哥不濟。到時，爹正同姨婆五叔四嬸他們在院中土坪上各坐在一條小凳上說話。姨婆有兩年不見我了，抱了我親了又親。爹又問我們餓了不曾，其實我們到路上吃甜酒、米豆腐已吃脹了。上燈時，方見大姐二姐大姑滿姑②各人手上提了一捆蘿卜進來。我夜里便同大姐等到姨婆房里睡。鄉里有趣多了！既不很熱，夜里蚊子也很少。大姐到久一點，似乎各樣事情都熟習，第二天一早便引我去羊欄邊看睡著比貓還小的白羊，牛欄里正歪起頸項在吃奶的牛兒。我們又到竹園中去看竹子。那時覺得竹子實在是一種很奇怪的東西。本來城里的竹子，通常大到屠桌邊賣肉做錢筒的已算出奇了！但后園里那些南竹，大姐教我去試抱一下時，兩手竟不能相摻。滿姑又為偷偷的到園坎上摘了十多個桃子。接著我們便跑到大門外溪溝邊上拾得一衣兜花蚌殼。事事都感到新奇：譬如五叔喂的那十多只白鴨子，它們會一翅從塘坎上飛過溪溝。夜里四叔他們到溪里去照魚時，卻不用什么網，單拿個火把，拿把鐮刀。姨婆喂有七八只野雞，能飛上屋，也能上樹，卻不飛去；并且，只要你拿一捧苞谷米在手，口中略略一逗，它們便爭先恐后的到你身邊來了。什么事情都有味。我們白天便跑到附近村子里去玩，晚上總是同坐在院中聽姨婆學打野豬打獾子的故事。姨婆真好，我們上床時，她還每每為從大油壇里取出炒米、栗子同脆酥酥的豆子給我們吃！后園坎上那桃子已熟透了，滿姑一天總為我們去偷幾次。爹又不大出來，四叔五叔又從不說話，間或碰到姨婆見了時，也不過笑笑的說：“小娥，你又忘記嚷肚子痛了！真不聽講——蕓兒，莫聽你滿姑的話，吃多了要壞肚子，晚上又吃不得雞膊腿了！”鄉里去有場集的地方似乎并不很近，而小小村中除每五天逢一六趕場外通常都無肉賣。因此，我們幾乎天天吃雞，惟我一人年小，雞的大腿便時時歸我。(有刪改)【注】①四滿：湖南鄉人稱叔叔為滿滿。②滿姑：湖南鄉人稱最小的姑母。4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．小說開頭部分寫“我”在城里的生活，既體現了“媽”對孩子們的擔心、疼愛，也交代了“我”和大哥去鄉下生活的原因。B．從滿姑偷桃、四叔照魚等可以看出鄉下生活的有趣自由，從姨婆親“我”、雞大腿歸“我”等可以看出鄉下人的和藹友善。C．小說中大量運用方言，如“為甚”“摸黑”“四滿”等，富有濃郁的地方色彩；以兒童的視角來敘事，增加了故事的趣味性。D．小說描繪了鄉下田園牧歌式的場景，和“我”在城里的生活形成對比，表現了“我”對鄉下生活的喜愛和對城里生活的厭煩。答案：D解析：D項“對城里生活的厭煩”說法錯誤，文章只是體現了“我”對鄉下生活的喜愛，并沒有寫“我”對城里生活的態度。故選D。5．小說兩處畫橫線語句中都提到了四叔的“辮子”，有什么作用？請結合作品簡要分析。(6分)答：答案：①前后呼應，形成對照，體現小說的整體性；②表明“我”對四叔的辮子很感興趣，突出“我”幼年時的淘氣和四叔的和藹憨厚；③表達“我”對美好往事的懷念，為下文寫淳樸的人情關系做鋪墊。解析：解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后明確內容，再看這一內容與小說情節、人物形象之間的關系。從結構、內容、主旨三方面來說。6．小說寫了十多個人物，但并無所謂的主要人物，有的人物甚至一筆帶過。請結合作品探究這樣寫的好處。(6分)答：答案：①淡化個體，突出群體形象，更能表現鄉村人的人性之善；②淡化個體，更能突出“往事”的主體地位，點明題意；③敘寫眾人之善，更能渲染出一種普遍存在的和諧溫馨的環境氛圍；④這種寫法使小說在敘述語言上有散文化傾向，帶有一種恬淡閑遠的韻味。(一點2分，答出三點可滿分)解析：根據題干要求，考生要注意無主要人物這個寫作特點，體現了淡化個體的寫作風格，寫十多個人物的目的就是突出一群人，因為他們的性格特點存在共性。另外，回答問題時要注意從人物形象、小說主旨、環境氛圍、結構特點及表述風格等方面來思考。要聯系具體內容來分析，如在人物形象方面，可以從整體上突出鄉村人的人性之善。由此又可以得出渲染了一種普遍存在的和諧的環境氛圍。還可以聯系沈從文的小說散文化的傾向來考慮。(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一材料二2005年，當時正在建設的北斗二號系統的“原子鐘”突遇問題。原子鐘就如同一塊“手表”，為衛星導航用戶提供精確的時間信息服務。事實上，高精度的時間基準技術是衛星導航系統最核心的技術，直接決定著系統導航定位精度，對整個工程成敗起著決定性作用，其重要性如同人的心臟。當時還想引進，但人家就不給你。因為這是個高精度的東西，他們要對我們進行技術控制。沒有原子鐘，這個系統基本上就是空中樓閣。國外的技術封鎖，堅定了科研人員自力更生的信念。大家有了一個共識，核心關鍵技術必須要自己突破，不能受制于人。當時北斗人有一句話，“六七十年代有原子彈，我們北斗人一定要有我們自己的原子鐘”。他們成立了三支隊伍同時開展研發，并在基礎理論、材料、工程等領域同步推進。就這樣，僅僅用了兩年的時間，科研團隊就攻克了原子鐘這個最大技術屏障。不僅如此，現在用在北斗三號上的原子鐘，已提升到每300萬年才會出現1秒誤差的精度，完全滿足了我國的定位精度要求。(摘編自“央視網”)材料三2018年7月29日9時48分，我國在西昌衛星發射中心用長征三號乙運載火箭，以“一箭雙星”的方式成功發射第33、34顆北斗導航衛星。這是北斗三號全球組網衛星的第四次發射。兩顆衛星均屬于中圓地球軌道衛星，是我國北斗三號系統第9、10顆組網衛星。根據計劃，2018年年底前將建成由18顆北斗三號衛星組成的基本系統，為“一帶一路”沿線國家提供服務。從這次發射開始，北斗衛星組網發射進入前所未有的高密度期。(摘編自“新華網”)材料四據俄羅斯《勞動報》網站2018年8月26日報道，中國已與美國的全球定位系統(GPS)和俄羅斯的“格洛納斯”全球衛星導航系統展開激烈競爭。今年北斗系統將開始向“一帶一路”沿線國家和地區提供基本導航服務。兩年之后，北斗將向全球提供導航服務。報道認為，中國對太空領先地位的積極爭奪令美國等太空強國感到不安。盡管中國每年對太空項目的60億美元投入與美國的400億美元相差甚遠，但中國發射的衛星數量卻與美國不相上下。此外，中國還打算成為繼美國之后第二個實現載人登月的國家。報道稱，在與美國競爭的同時，北京努力發展與俄羅斯在太空領域的合作。兩國正在進行有關建立聯合軌道空間站的談判。俄羅斯也希望與中國共同研制超重型火箭。(摘編自“參考消息網”)7．下列對材料一中“北斗衛星導航系統”標識的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A．北斗衛星導航系統標識由正圓形、寫意的司南、太極陰陽魚、北斗星等主要元素組成，充滿了濃厚的中國傳統文化氣息。B．北斗星自古是人們用來辨識方位的依據，司南是我國古代發明的辨別方向的儀器，兩者結合彰顯了中國古代的科學技術成就。C．該標識象征著衛星導航系統星地一體，為人們提供定位導航服務，同時還蘊含著我國衛星導航系統的名字——“北斗”。D．網格化地球和中英文文字彰顯了北斗衛星導航系統服務全球的宗旨，寓示著我國希望和其他國家共同研制和開發的誠意。答案：D解析：D項“我國希望和其他國家共同研制和開發的誠意”無中生有，由材料二中“國外的技術封鎖，堅定了科研人員自力更生的信念”可知，北斗衛星導航系統是我國自主研發的。故選D。8．下列對材料相關內容的概括不正確的一項是(3分)()A．“原子鐘”影響著系統導航定位的精度，北斗二號系統的“原子鐘”曾出現問題，后經科技人員的集體努力，這個最大技術屏障被攻克。B．2018年7月29日，我國以“一箭雙星”的方式成功發射北斗三號系統第9、10顆組網衛星，此后進入北斗衛星組網發射高密度期。C．我國計劃在2018年年底前建成由18顆北斗三號衛星組成的基本系統，為“一帶一路”沿線國家提供服務，兩年之后將向全球提供導航服務。D．俄羅斯網站稱，盡管中國對全球導航系統的投入不到美國的六分之一，但中國發射的衛星數量卻與美國不相上下，并表示俄羅斯希望與中國展開合作。答案：D解析：D項“中國對全球導航系統的投入不到美國的六分之一”錯誤，材料四中說的是“中國每年對太空項目的60億美元投入與美國的400億美元相差甚遠”。故選D。9．材料二、材料三、材料四中，央視網、新華網、參考消息網報道的側重點有何不同？請結合材料簡要分析。(6分)答：答案：①“央視網”側重介紹我國科技人員憑借自力更生的信念攻克“原子鐘”難關，突出北斗衛星導航系統的自主性；②“新華網”側重介紹我國北斗衛星導航系統的進展和計劃，突出其發展迅速；③“參考消息網”側重介紹俄羅斯網站對中國太空領域發展的評價，突出北斗衛星導航系統的國際影響力。解析：①央視網報道“國外的技術封鎖，堅定了科研人員自力更生的信念。大家有了一個共識，核心關鍵技術必須要自己突破，不能受制于人”“僅僅用了兩年的時間，科研團隊就攻克了原子鐘這個最大技術屏障”，側重介紹我國科技人員憑借自力更生的信念攻克“原子鐘”難關，突出北斗衛星導航系統的自主性；②“新華網”報道“這是北斗三號全球組網衛星的第四次發射”“根據計劃，2018年年底前將建成由18顆北斗三號衛星組成的基本系統”側重介紹我國北斗衛星導航系統的進展和計劃，突出其發展迅速；③“參考消息網”“中國已與美國的全球定位系統(GPS)和俄羅斯的‘格洛納斯’全球衛星導航系統展開激烈競爭”“但中國發射的衛星數量卻與美國不相上下”，側重介紹俄羅斯網站對中國太空領域發展的評價，突出北斗衛星導航系統的國際影響力。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。李郃字孟節，漢中南鄭人也。父頡，以儒學稱，官至博士。郃襲父業，游太學，通五經。善《河》《洛》風星，外質樸，人莫之識。縣召署幕門候吏。和帝即位，分遣使者，皆微服單行，各至州縣觀采風謠。使者二人當到益部，投郃候舍。時夏夕露坐，郃因仰觀，問曰：“二君發京師時，寧知朝廷遣二使邪？”二人默然，驚相視曰：“不聞也?！眴柡我灾?，郃指星示云：“有二使星向益州分野，故知之耳?！焙笕?，其使者一人拜漢中太守，郃猶為吏，太守奇其隱德，召署戶曹史。時大將軍竇憲納妻，天下郡國皆有禮慶，郡亦遣使。郃進諫曰：“竇將軍椒房之親不修禮德而專權驕恣危亡之禍可翹足而待愿明府一心王室勿與交通。”太守固遣之，郃不能止，請求自行，許之。郃遂所在留遲，以觀其變。行至扶風，而憲就國自殺，支黨悉伏其誅，凡交通憲者，皆為免官，唯漢中太守不豫焉。郃歲中舉孝廉，五遷尚書令，又拜太常。元初四年，代袁敞為司空，數陳得失，有忠臣節。在位四年，坐請托事免。安帝崩，北鄉侯立，復為司徒。及北鄉侯病，郃陰與少府河南陶范、步兵校尉趙直謀立順帝，會孫程等事先成，故郃功不顯。明年，坐吏民疾病，仍有災異，賜策免。將作大匠翟酺上合“潛圖大計，以安社稷”，于是錄陰謀之功，封郃涉都侯，辭讓不受。年八十余，卒于家。門人上黨馮冑獨制服，心喪三年，時人異之。(節選自《后漢書·李郃傳》)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A．竇將軍椒房之親/不修禮德/而專權驕恣/危亡之禍可翹足而待/愿明府一心王室/勿與交通B．竇將軍椒房/之親不修禮德而專權/驕恣危亡之禍可翹足而待/愿明府一心王室/勿與交通C．竇將軍椒房/之親不修禮德/而專權驕恣/危亡之禍可翹足而待/愿明府一心/王室勿與交通D．竇將軍椒房之親/不修禮德而專權/驕恣危亡之禍可翹足而待/愿明府一心/王室勿與交通答案：A解析：“竇將軍椒房之親/不修禮德/而專權驕恣/危亡之禍可翹足而待/愿明府一心王室/勿與交通”，這段文字是說“窶將軍是皇親，不注意禮儀品德，而專擅弄權，驕縱放肆，危亡之禍馬上就要來了，希望您一心效忠于王室，不要與竇憲交往”，圈出句子中的名詞和代詞，如“禮德”“危亡之禍”“明府”“王室”等，然后依據句意和語法關系進行排除，如“椒房之親”意思是“指皇帝的姻親”，“椒房”和“親”之間是修飾關系，二者不能斷開；排除BC兩項；“不修禮德”意思是“不注意禮儀品德”，語意完整；后句“而專權驕恣”意思是“而專擅弄權，驕縱放肆”；“專權”和“驕恣”二者不能斷開，排除D項，故選A。11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)()A．太學，我國古代用以培養人才、傳授儒家經典的最高學府，太學之名始于西周，之后歷代名稱不一，制度亦有變化。B．分野，古人依據星次的位置劃分地面上州、國的位置與之相對應。就天文說，稱作分星；就地面說，稱作分野。C．崩，指帝王或王室成員之死。古代中國不同階層的人去世的說法不同，除“崩”以外，還有“卒”“不祿”“薨”等。D．心喪，指古代弟子為老師守喪，不穿喪服，只在心中悼念；后泛指身無喪服或除去喪服后的深切悼念，如守喪一般。答案：C解析：C項“王室成員之死”說法錯誤，“崩”指的是古代帝王或王后的死。故選C。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．李郃博學卻默默無聞。他繼承父業，在太學游學，通曉五經，通曉《河圖》《洛書》和占卜術，但外表質樸，并不被人知道。B．李郃能依據星宿預測。他曾根據夏夜天上星星的移動推算出，在他負責的館舍里住宿的兩個人，就是朝廷派來找自己的人。C．李郃有敏銳的洞察力。大將軍竇憲娶妻，天下郡國送禮祝賀，李郃以拖延的方法阻止漢中太守送禮，最終太守沒被竇憲牽連。D．李郃非常受弟子尊敬。李郃八十多歲時在家中去世，他的弟子馮胄獨自制喪服，為他守心喪三年，這令當時的人們感到詫異。答案：B解析：B項，“推算出在他負責的館舍里住宿的兩個人，就是朝廷派來找自己的人”錯誤，兩位使者是朝廷派出“觀采風謠”的，故選B。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)二人默然，驚相視曰：“不聞也?！眴柡我灾?。(5分)譯文：(2)明年，坐吏民疾病，仍有災異，賜策免。(5分)譯文：答案：(1)兩人默不作聲，驚訝地互相看了看，說：“沒有聽說。”問他怎么知道的。(2)第二年，因為官吏和百姓患病，一再出現災異而獲罪，被皇帝賜予策書免了官職。解析：第一句中，“默然”，默不作聲；“何以”，怎么。第二句中，“明年”，第二年；“坐”，因為；“疾病”，名詞作動詞，患??；“賜策免”，被動句?！緟⒖甲g文】李郃，字孟節，是漢中南鄭人。父親李頡，以儒學著稱，官做到博士。李郃繼承父業，在太學游學，通曉五經，通曉《河圖》《洛書》和占卜術，外表質樸，沒有人知道他?？h府召他做幕門候吏。和帝即位，分派使者，都穿便服單獨巡行。他們分別到州縣，觀察采集風俗歌謠。有兩個使者將去益州，他們到李郃負責的客館投宿。當時正是夏夜，露天而坐，李郃便仰望天上，問道：“你們兩位從京師出發時，難道知道朝廷派了兩位使者嗎？”兩人默不作聲，驚訝地互相看了看，說：“沒有聽說?！眴査趺粗赖?。李郃指著星星給他們看，說：“有兩顆使星移向益州分野，所以知道這件事?！比暌院螅渲幸粋€使者擔任漢中太守，李郃仍做小吏，太守驚奇李郃有德卻不外現，召李郃做了戶曹史。當時大將軍竇憲娶妻，天下郡國都送禮慶賀，郡里也派了使者。李郃進諫道：“窶將軍是皇親，不注意禮儀品德，而專擅弄權，驕縱放肆，危亡之禍馬上就要來了，希望您一心效忠于王室，不要與竇憲交往?！碧貓猿峙扇饲叭?，李郃無法阻止，請求自己前往，太守同意了。李郃于是在路上滯留不前，以觀察變化。走到扶風，窶憲回到封地自殺了，他的黨羽全部被處死，凡與竇憲有交往的人，都被免官，只有漢中太守沒有參與。李郃在這一年中被舉薦為孝廉，五次升遷，做了尚書令，又被授為太常。元初四年，他代替袁敞擔任司空，多次陳述政事得失，有忠臣的氣節。他擔任司空四年，因受人請托的事被免官。安帝死后，北鄉侯即位，李郃又擔任司徒。等到北鄉侯生病時，李郃暗地與少府河南陶范、步兵校尉趙直商議立順帝，正逢孫程等人事先成功，所以李郃的功勞沒有顯出來。第二年，因為官吏和百姓患病、一再出現災異而獲罪，被皇帝賜予策書免了官職。將作大匠翟酺上書說李郃“暗中謀劃重大事情，是為了安定社稷”，于是記下他暗中謀劃的功勞，封李郃為涉都侯，李郃辭讓不接受。八十多歲時，李郃死在家中。學生上黨人馮胄獨自制了喪服，在心中悼念三年，當時的人很詫異。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。夜行船①歐陽修憶昔西都歡縱。自別后、有誰能共。伊川山水洛川花，細尋思、舊游如夢。今日相逢情愈重。愁聞唱、畫樓鐘動。白發天涯逢此景，倒金尊、殢②誰相送。【注】①本詞是歐陽修赴任途中與友人梅堯臣相遇時所作。②殢(tì)：滯留，沉溺于，此指醉酒。14．對這首詞的賞析，不正確的一項是(3分)()A．前兩句表現詞人對當年在洛陽與友人歡聚的回憶，飽含對洛中故友的深切緬懷之情。B．“伊川山水洛川花”采用互文手法，旨在表達詞人對記憶中洛陽自然山川景象的贊美。C．“白發”句指詞人和友人都為仕途在外漂泊，又都年紀漸老，重逢又分別，不由得唏噓感慨。D．本詞上片追憶往昔，舊時同游之事，恍如一夢；下片感嘆當前，老朋友白頭聚首，無限傷感。答案：B解析：B項，此處寫景是為了表現詞人對和友人在洛陽共游時光的懷念，并非為了表達贊美之情。故選B。15．請從情感的角度賞析“愁聞唱、畫樓鐘動”一句。(6分)答：答案：①這句話主要表現了詞人與友人重逢歡聚時的感受，表明了他對友人的不舍；②與友人重逢還要離別，席上聽到有人唱歌，便想起曾經與友人的歡樂時光，不免惆悵；③畫樓上的鐘聲提醒著時間的流逝，提醒著與友人別離的到來，讓人難過。解析：這類題目解答時可從以下幾方面入手：①抓住情語。指詩中最生動傳神的、最能體現作者思想觀點和情感態度的詞語，一般是動詞或形容詞；最能概括詩歌思想內容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。②分析景語。鑒賞古代詩歌，把握情感態度，應注意按照“意象→意境→詩情”的思路去揣摩?！俺盥劤北磉_了“白發相逢，詞人終是難禁傷感之情”；席上聽到有人唱歌，便想起曾經與友人的歡樂時光，不免惆悵；“畫樓鐘動”，畫樓鐘聲響起，警醒詞人相聚之時在不斷地流逝，讓人難過。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)劉禹錫《陋室銘》中“”，借孔明的房子來寫自己的陋室；“”，借孔子的話以表明自己安貧樂道。(2)白居易《琵琶行》中多處寫到“月”，其中，用來渲染一種靜寂寥廓環境氛圍的是“”；用來渲染一種孤寂凄寒環境氛圍的是“”。(3)《莊子·逍遙游》中認為，小物有小物的憑借，大物有大物的憑借。比如“”，就只能拿芥草作舟；而蜩與學鳩不理解，所以對大鵬的行為提出“”的質疑。答案：(1)南陽諸葛廬何陋之有(2)唯見江心秋月白繞船月明江水寒(3)覆杯水于坳堂之上奚以之九萬里而南為解析：注意重點字的寫法。如“廬”“陋”“唯”“坳”“奚”學生記憶的時候應該結合詩句的意思。三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。一生只能寫故鄉主題的作家，存在兩種可能，一是成為美國作家威廉·?？思{那樣一輩子絕大部分時間都在“郵票般大小的故鄉”生活的作家，二是成為逃離故鄉定居的繁華都市、一輩子在書房里依賴故鄉記憶寫作的作家。但單單寫故鄉美好景物與風土人情，是沒法讓一位作家真正深刻起來的，作家一旦開始用“美圖秀秀”式的寫作方式來寫故鄉主題，通常也就到了的時候。海明威說過，心酸的童年是對一個作家最好的歷練。而童年的痛苦記憶，往往與故鄉又有著的聯系，()。莫言很早就提出了“超越故鄉”的觀點，“對故鄉的超越首先是思想的超越，或者說是哲學的超越”。如此，作家才能真正解脫成為“故鄉的逆子”的精神圧力，成為不再被故鄉戴上紙枷鎖的一名自由的寫作者。新生代的寫作者，是沒有故鄉的人，所以年輕作家更喜歡寫科幻、玄幻、穿越、都市等題材的作品，而對故鄉題材。堅持寫故鄉主題的主流作家們，其筆下的故鄉也變得不再像以前那樣有味道了。這個時候，更期待有“逆子型”的作家，去勇敢觸碰故鄉的隱秘與疼痛，寫出震撼的、可以成為經典的文學作品。17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是(3分)()A．燈紅酒綠捉襟見肘盤根錯節嗤之以鼻B．燈紅酒綠江郎才盡千絲萬縷敬而遠之C．光怪陸離捉襟見肘千絲萬縷嗤之以鼻D．光怪陸離江郎才盡盤根錯節敬而遠之答案：B解析：燈紅酒綠：形容尋歡作樂的腐化生活，也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。光怪陸離：形容現象奇異、色彩繁雜。語境強調的是繁華都市的特點，故此處應填“燈紅酒綠”。江郎才盡：泛指才思枯竭。捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，應付不過來。語境強調的是作家用盡才思，故此處應填“江郎才盡”。千絲萬縷：形容關系非常密切。盤根錯節：形容事情或關系等相互交織，紛繁復雜。語境強調的是童年的痛苦記憶與故鄉聯系緊密，故此處應填“千絲萬縷”。敬而遠之：表示尊敬，但不愿接近。嗤之以鼻：用鼻子吭氣，表示看不起。語境說的是不寫故鄉題材，而不是看不起，故應填“敬而遠之”。故選B。18．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是(3分)()A．這種痛苦記憶能否被超越并得到正視，會成為對作家們的一種考驗B．能否超越并正視這種痛苦記憶，會成為對作家們的一種考驗C．這種痛苦記憶能否得到正視并被超越，會成為對作家們的一種考驗D．能否正視并超越這種痛苦記憶，會成為對作家們的一種考驗答案：C解析：本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明確設題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內容的照應。本題中，前面說“而童年的痛苦記憶”，這是一個偏正短語，中心詞是“痛苦記憶”，括號中的句子應該是以“痛苦記憶”為主語，根據句子主語的一致性，可排除B、D兩項；根據“正視”在先、“超越”在后的邏輯順序，可排除A項。故選C。19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分)()A．作家才能真正擺脫成為“故鄉的逆子”的精神壓力，成為一名不再被故鄉戴上紙枷鎖的自由的寫作者。B．作家才能真正解脫成為“故鄉的逆子”的精神壓力，成為一名不再被故鄉戴上紙枷鎖的自由的寫作者。C．作家才能真正擺脫成為“故鄉的逆子”的精神壓力，成為不再被故鄉戴上紙枷鎖的一名自由的寫作者。D．作家才能真正解脫成為“故鄉的逆子”的精神壓力，成為不再被故鄉戴上紙枷鎖的自由的一名寫作者。答案：A解析：解答此類題目，應先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。閱讀語段，分析畫線句的句子成分，可知該句有兩處語病。前一個分句搭配不當，“解脫”與“壓力”不搭配，可將“解脫”改為“擺脫”；排除BD項。后一個分句語序不當，屬于多項定語的語序不當，應將“一名”移至“不再”前，排除C項。故選A。20．下列是從五種應用文體中摘錄出來的句子，每句中有一處用語不得體，請根據文體的語體特點要求，找出并修改。(5分)(1)未錄用的稿件，概不退還；對采用的稿件，我們有斧正的權利。(征稿啟事)(2)為了感謝您的鼎力相助，賢弟我在寒舍略備薄酒，敬請光臨。(請柬)(3)很高興有機會表達我對貴校的向往之情，希望得到老師您的垂憐。(自薦信)(4)組委會將撥冗舉辦論壇，邀請知名專家就人才培養問題與家長共同探討。(邀請函)(5)請各班推薦兩名在大會上發言的同學，并告訴他們千萬按時到會。(通知)答：答案：(1)斧正——修改(2)賢弟——愚弟(3)垂憐——垂青(4)撥冗——隆重(5)千萬——務必解析：本題中，“我們有斧正的權利”中“斧正”使用不當，斧正，請人修改詩文的敬辭，句中說的是自己，可以改為“修改”；“賢弟我在寒舍略備薄酒”中“賢弟”使用不當，“賢弟”，是古時人們對與自己熟識的朋友或者結拜兄弟的尊稱，此處說自己不當，可以改為“愚弟”；“希望得到老師您的垂憐”中“垂憐”使用不當，“垂憐”，敬辭，稱對方(多指長輩或上級)對自己的憐愛或同情，此處說得到重視，受到優待，可以改為“垂青”；“組委會將撥冗舉辦論壇”中“撥冗”使用不當，“撥冗”指對方于繁忙中抽出時間，此處組委會自己抽出時間，不當，可以改為“隆重”；“并告訴他們千萬按時到會”口語化，與通知的語境不合，可以改為“務必”。21．閱讀下面的材料，根據要求回答問題。(6分)從2019年3月1日開始，去電影院看電影的觀眾，在影片放映前會看到一部名為《家國與邊關》的短片。這部短片時長45秒，聚焦中國各地極端艱苦環境中的邊防軍人。與常見的軍隊宣傳片風格不同，這部短片不“秀肌肉”，只“講感情”。飛機大炮、刀光劍影等常規元素在此片中無處可尋，有的只是邊防戰士在冰天雪地、懸崖峭壁等艱苦條件下巡邏的場景。在最具沖擊力的自然環境中呈現人物遭遇危險時的困境，展現他們的家國情懷，令觀者動容，產生尊崇之情。國防部新聞發言人吳謙大校說，國防部新聞發布和宣傳一直努力破除高冷范、衙門腔。未來會越來越多地采用貼近老百姓現實生活的形式進行國防教育。國防部的舉措受到很多網友的點贊，請簡要分析點贊的原因，試擬出兩點來。每點不超過35字。答：