幼兒火災安全教育演講人：日期:目錄245136火災基礎認知緊急求救方法日常預防措施教育互動形式逃生技能訓練演練實踐設計01火災基礎認知火災定義與危害01火災定義在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害，具有破壞性和危險性。02火災的危害火災會燒毀物質財富，造成人員傷亡，破壞生態環境，甚至引發社會動蕩。常見起火原因6px6px6px電線老化、短路、超負荷等電氣問題引起的火災。電器故障亂丟煙蒂、在床上吸煙等行為易引發火災。吸煙如煤氣灶、蚊香、蠟燭等明火源使用不當或未妥善處理。明火使用不當010302兒童好奇心強，易燃物品和火源易成為其玩具，導致火災發生。小孩玩火04火源標識識別了解并熟悉各種火源標識，如易燃物品、禁止煙火等標志。識別火源標識了解滅火器、消防栓等消防器材的標識及使用方法，以便在火災發生時及時采取措施。認識消防器材標識了解煙霧報警器的聲音特征，聽到警報時能夠迅速反應并采取措施。識別煙霧報警器聲音02日常預防措施家庭隱患排查檢查電線是否老化、裸露，插頭是否牢固，以及電器是否有過載現象。定期檢查電器設備檢查易燃物品排查火災隱患確保易燃易爆物品遠離火源，如煤氣罐、空氣清新劑、蚊香等。及時清理家中易燃物品，如廢紙、舊衣服、干燥木材等。安全用電用火用電安全教育幼兒不要濕手觸摸電器，不要隨意插拔電源插頭，不要超負荷使用電器。01用火安全教育幼兒不要玩火，不要隨意點燃蠟燭、蚊香等明火，不要在無人看管的情況下使用火爐等明火設備。02煙霧報警器安裝煙霧報警器，并定期檢查其是否正常工作。03危險物品存放危險玩具避免購買易燃、易爆、有毒等危險玩具，確保幼兒的安全。03將打火機、火柴等引火物放置在幼兒無法觸及的地方，并教育幼兒不要隨意使用。02火源管理藥品存放將藥品、清潔劑等危險物品存放在幼兒無法觸及的地方，并加鎖保管。0103逃生技能訓練在火災中，煙霧比空氣輕，會向上浮，因此盡量低姿勢前行，避免吸入過多有毒煙霧。煙霧比空氣輕，會向上浮在煙霧中，盡量彎腰前行，降低身體重心，有助于保持平衡和穩定。彎腰降低身體重心在煙霧中視線受阻，可用手觸摸墻壁尋找出口，同時避免迷路。用手觸摸墻壁尋找出口彎腰低姿前行法逃生路線規劃在進入新環境時，首先要了解安全出口、疏散通道的位置，以便在緊急情況下快速撤離。熟悉安全出口位置制定逃生計劃盡量避免險境根據環境特點和自身情況，制定可行的逃生計劃，包括逃生路線、避難層等。在火災中，要盡量避免進入危險區域，如易燃易爆物品存放區、坍塌區等。不乘坐電梯原則電梯可能斷電或失控在火災中，電梯可能因斷電或控制系統失效而停止運行或失控，造成危險。電梯井道可能成為火勢蔓延的通道疏散通道更安全電梯井道可能成為火勢蔓延的通道，乘坐電梯容易被困在火中或煙霧中。火災時，使用樓梯等疏散通道更為安全可靠，可以避免電梯故障和煙霧的威脅。12304緊急求救方法撥打火警電話步驟確認火情保持冷靜撥打火警電話等待救援首先判斷火勢大小，確認是否需要撥打火警電話。撥打當地火警電話，按照提示語音操作，報告火災地點、火勢大小、是否有人員被困等關鍵信息。在電話中保持冷靜，不要驚慌失措，以便消防員準確獲取火災信息。打完電話后，等待消防員到場救援，同時盡量做好自救和滅火準備。求救信號制作（如揮動衣物）在火災現場，可以利用身邊的物品制作求救信號，如揮動顏色鮮艷的衣物、發出聲音等。制作求救信號盡量在窗戶、陽臺等容易被外界發現的位置發出求救信號，以便救援人員及時發現。信號位置在發出求救信號后，要持續發出信號，直到救援人員到達。保持信號持續求助對象選擇（消防員/教師）求助對象選擇在火災發生時，可以向消防員、教師等可靠人員求助。01消防員消防員是專業的滅火和救援人員，能夠提供最有效的救援。02教師在幼兒園或學校等場所，可以向教師求助，他們通常會采取正確的應急措施，保護幼兒安全。0305教育互動形式火災安全兒歌教學選取節奏明快、內容簡潔的火災安全兒歌，幫助幼兒快速記憶火災自救知識。歌曲內容選擇歌曲教授方式歌曲應用環節通過反復播放、教師領唱、幼兒跟唱等多種方式，確保幼兒掌握兒歌內容。在模擬火災場景中，讓幼兒唱出所學兒歌，增強他們的自救意識和能力。繪本故事場景模擬引導講解在模擬過程中，教師要適時引導幼兒進行正確的逃生和自救動作，并詳細講解相關安全知識。03將繪本中的場景進行還原，讓幼兒扮演故事中的角色，親身體驗火災發生時的情境。02場景模擬繪本選擇選取與火災安全相關的繪本故事，內容貼近幼兒生活，易于理解。01準備一些防火標志的涂色圖紙，如滅火器、安全出口、禁止煙火等。游戲準備讓幼兒根據涂色圖紙上的防火標志進行涂色，幫助他們認識并記住這些重要的安全標志。游戲規則教師可以與幼兒一起進行涂色游戲，通過互動增強他們的學習興趣和效果。游戲互動防火標志涂色游戲06演練實踐設計幼兒園疏散演練流程演練準備確保所有幼兒和教師了解疏散演練的重要性和步驟，熟悉逃生路線和安全出口。01警報響起模擬火災發生，啟動警報系統，讓幼兒在教師的引導下迅速行動。02疏散過程按照預定的疏散路線，教師帶領幼兒快速、有序地撤離到安全區域，確保無遺漏。03演練總結對演練過程進行總結，發現問題及時改進，提高幼兒應對火災的能力。04煙霧環境模擬體驗煙霧環境設置逃生技巧訓練煙霧中尋物心理輔導模擬火災產生的煙霧環境，讓幼兒在安全的氛圍中體驗煙霧的危害。引導幼兒用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進，尋找安全出口。設置一些模擬物品，讓幼兒在煙霧中尋找并取出，鍛煉其應急反應和自救能力。對參與體驗的幼兒進行心理輔導，消除其對煙霧的恐懼心理。家庭逃生路線繪制逃生路線規劃逃生演練逃生路線圖繪制逃生裝備準備與家長合作，共同規劃家