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文檔簡介

摘要：特殊兒童自身的缺陷，或多或少會影響其心理發展，特殊教育學校的心理健康教育關鍵詞：常學生，狀況不容樂觀【1。特殊兒童心理的健康發展不僅僅是自身發展的要求，同時。作為身處一線教育的現狀進行了調查，了解其心理健康教育工作的開展情況。30相關領導對心理健康教育的重視情況（70%百分比特教學校心理健康教育工作開展情況（2，3，27302780%以上依托于教師2百分比百分比3百分比4內 頻 百分比55百分比學校開展心理健康教育工作的困難（1針對目前學校所面臨的專業心理健康教師稀缺的困境特殊教育學校暫行規程[J].中華人民共和國國務院

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