裝訂線裝訂線PAGE2第1頁(yè)，共3頁(yè)山東財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院

《人文與社會(huì)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、當(dāng)我們審視俄羅斯文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義作品時(shí)，其對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深刻揭示令人印象深刻。假如要探討俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中對(duì)農(nóng)民命運(yùn)的關(guān)注，以下哪個(gè)觀點(diǎn)最符合？（）A.農(nóng)民在作品中通常被描繪為消極被動(dòng)、無(wú)法改變自身命運(yùn)的群體B.作品主要關(guān)注城市居民的生活，對(duì)農(nóng)民命運(yùn)的涉及較少C.展現(xiàn)農(nóng)民在社會(huì)變革中的苦難與抗?fàn)?，呼吁社?huì)的關(guān)注和改革D.將農(nóng)民理想化，忽略他們所面臨的實(shí)際問(wèn)題2、在中國(guó)古代文學(xué)中，元曲是一種重要的文學(xué)形式。以下關(guān)于元曲的表述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.元曲包括雜劇和散曲，融合了詩(shī)歌、音樂(lè)和表演等多種藝術(shù)形式B.元曲的語(yǔ)言通俗易懂，貼近百姓生活，反映了社會(huì)的種種問(wèn)題C.元曲的創(chuàng)作在元代達(dá)到鼎盛，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的劇作家和作品D.元曲在明清時(shí)期逐漸衰落，被其他文學(xué)形式所取代，不再有新的發(fā)展3、在文學(xué)創(chuàng)作中，作家常常運(yùn)用象征手法來(lái)表達(dá)深刻的思想和情感。假設(shè)在一部小說(shuō)中，反復(fù)出現(xiàn)的“黑暗的森林”象征著人類內(nèi)心的恐懼和迷茫，“明亮的燈塔”象征著希望和指引。以下哪種文學(xué)理論會(huì)更注重對(duì)這些象征符號(hào)的解讀和分析？（）A.心理分析文學(xué)理論，探索作者和讀者的潛意識(shí)B.神話-原型批評(píng)理論，尋找文學(xué)作品中的神話和原型元素C.新歷史主義文學(xué)理論，關(guān)注文學(xué)與歷史的互動(dòng)關(guān)系D.女性主義文學(xué)理論，強(qiáng)調(diào)性別在文學(xué)中的表現(xiàn)和影響4、文學(xué)流派的興起和發(fā)展往往與特定的歷史時(shí)期和社會(huì)背景密切相關(guān)。浪漫主義文學(xué)在19世紀(jì)初期風(fēng)靡歐洲，強(qiáng)調(diào)情感、想象和自然。那么，浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)背景是什么？（）A.工業(yè)革命帶來(lái)的社會(huì)變革和人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿B.啟蒙運(yùn)動(dòng)的理性主義思潮對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響C.封建統(tǒng)治的強(qiáng)化和思想的禁錮D.科技的飛速發(fā)展和人們對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀預(yù)期5、在研究西方文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)時(shí)，達(dá)芬奇的作品備受關(guān)注。假設(shè)要探討達(dá)芬奇繪畫作品中所蘊(yùn)含的人文主義精神，以下哪種解讀是較為準(zhǔn)確的？（）A.強(qiáng)調(diào)宗教的神圣和權(quán)威，以宗教題材傳達(dá)神秘的啟示B.注重表現(xiàn)人物的外在美，追求形式上的完美和華麗C.以科學(xué)的方法描繪自然和人物，展現(xiàn)人類對(duì)自然和自身的探索D.突出人物的神性，將人物理想化以象征高尚的道德6、在文化人類學(xué)的研究中，不同文化的習(xí)俗和信仰反映了人類的多樣性和復(fù)雜性。以某些原始部落的圖騰崇拜為例，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了文化的什么特點(diǎn)？（）A.文化的統(tǒng)一性和普遍性B.文化的相對(duì)性和獨(dú)特性C.文化的進(jìn)化性和進(jìn)步性D.文化的隨意性和無(wú)規(guī)律性7、在社會(huì)學(xué)研究中，社會(huì)分層是一個(gè)重要的研究領(lǐng)域。以下關(guān)于社會(huì)分層的原因和影響的表述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.經(jīng)濟(jì)因素，如收入和財(cái)富的差異，是導(dǎo)致社會(huì)分層的主要原因之一B.教育水平的高低決定了一個(gè)人的社會(huì)階層，教育是社會(huì)流動(dòng)的唯一途徑C.社會(huì)分層會(huì)影響人們的生活機(jī)會(huì)、社會(huì)地位和資源獲取能力D.社會(huì)分層可能導(dǎo)致社會(huì)不平等和社會(huì)沖突，但也有助于維持社會(huì)秩序8、歷史研究方法多種多樣，包括編年體、紀(jì)傳體、紀(jì)事本末體等。每種方法都有其特點(diǎn)和適用范圍。紀(jì)事本末體以事件為中心，將有關(guān)專題材料集中在一起。那么，紀(jì)事本末體在研究歷史事件方面具有哪些優(yōu)勢(shì)？（）A.能夠清晰地展現(xiàn)事件的來(lái)龍去脈和因果關(guān)系，便于深入了解事件的本質(zhì)B.可以全面地反映一個(gè)時(shí)期的歷史全貌，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面C.側(cè)重于記錄人物的生平事跡和功績(jī)，有助于研究歷史人物的思想和行為D.能夠按照時(shí)間順序系統(tǒng)地記錄歷史事件，便于比較不同時(shí)期的事件發(fā)展9、心理學(xué)中的人格理論試圖解釋個(gè)體的行為模式和心理特征。假設(shè)您在研究弗洛伊德的精神分析人格理論，該理論強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)和童年經(jīng)歷對(duì)人格的形成起著重要作用。以下哪種心理現(xiàn)象最能支持弗洛伊德的理論觀點(diǎn)？（）A.成年人在面對(duì)壓力時(shí)表現(xiàn)出的兒童時(shí)期的行為模式B.個(gè)體通過(guò)自我反思和調(diào)整來(lái)改變不良的行為習(xí)慣C.人們?cè)趬?mèng)境中表現(xiàn)出的潛意識(shí)欲望和沖突D.不同文化背景下個(gè)體的人格差異10、在社會(huì)學(xué)研究中，社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)變遷是重要的研究領(lǐng)域。假設(shè)一個(gè)社會(huì)在經(jīng)歷了快速的工業(yè)化和城市化進(jìn)程后，出現(xiàn)了人口流動(dòng)加劇、傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)解體、社會(huì)階層分化明顯等現(xiàn)象。以下哪種理論能夠更好地解釋這些社會(huì)變遷帶來(lái)的影響？（）A.功能主義理論，強(qiáng)調(diào)社會(huì)各部分的協(xié)同作用以維持社會(huì)穩(wěn)定B.沖突理論，關(guān)注社會(huì)中的權(quán)力斗爭(zhēng)和資源分配不均C.符號(hào)互動(dòng)理論，注重個(gè)體之間通過(guò)符號(hào)進(jìn)行交流和互動(dòng)D.結(jié)構(gòu)主義理論，分析社會(huì)現(xiàn)象背后的深層結(jié)構(gòu)11、在研究中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中的鄉(xiāng)土文學(xué)時(shí)，其對(duì)農(nóng)村生活和農(nóng)民形象的刻畫具有獨(dú)特價(jià)值。假設(shè)要分析鄉(xiāng)土文學(xué)中所呈現(xiàn)的鄉(xiāng)村變遷與農(nóng)民心理變化，以下哪個(gè)描述是準(zhǔn)確的？（）A.鄉(xiāng)村始終保持傳統(tǒng)，農(nóng)民心理沒(méi)有變化B.鄉(xiāng)村迅速現(xiàn)代化，農(nóng)民積極適應(yīng)并享受變化C.展現(xiàn)了鄉(xiāng)村在時(shí)代浪潮中的變化以及農(nóng)民的迷茫與掙扎D.忽視鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)，純粹虛構(gòu)農(nóng)民的故事12、在現(xiàn)代主義文學(xué)中，作品常常呈現(xiàn)出破碎、荒誕和異化的主題。以下關(guān)于現(xiàn)代主義文學(xué)特點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.打破傳統(tǒng)的敘事結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言規(guī)范，采用意識(shí)流、內(nèi)心獨(dú)白等手法B.反映現(xiàn)代社會(huì)中人們的精神困境和生存危機(jī)，對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)感到絕望C.強(qiáng)調(diào)個(gè)體的主觀感受和內(nèi)心體驗(yàn)，忽視客觀現(xiàn)實(shí)和社會(huì)問(wèn)題D.作品中的人物形象往往是孤獨(dú)、迷茫和扭曲的，與傳統(tǒng)文學(xué)中的英雄形象截然不同13、在文學(xué)研究中，浪漫主義文學(xué)強(qiáng)調(diào)情感、想象和個(gè)人自由。以下關(guān)于浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.崇尚自然，贊美大自然的神奇和美麗，將自然視為心靈的寄托和精神的家園B.強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感的抒發(fā)，作品中常常充滿了強(qiáng)烈的愛(ài)、恨、悲傷和喜悅等情感C.浪漫主義文學(xué)作品中的人物形象往往是理想化的、超凡脫俗的，具有非凡的品質(zhì)和能力D.浪漫主義文學(xué)注重對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的客觀描繪和批判，反映社會(huì)的黑暗和不公14、在研究西方文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)時(shí)，達(dá)芬奇的作品備受關(guān)注。假設(shè)你在分析達(dá)芬奇的名畫《蒙娜麗莎》，從多個(gè)角度探討其藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵。以下關(guān)于這幅畫的解讀，哪一個(gè)更具深度和全面性？（）A.《蒙娜麗莎》主要因其細(xì)膩的筆觸和逼真的人物形象而聞名，反映了達(dá)芬奇高超的繪畫技巧B.《蒙娜麗莎》的微笑神秘莫測(cè)，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性形象的理想化塑造，以及畫家對(duì)人性的探索C.《蒙娜麗莎》的背景風(fēng)景優(yōu)美，展示了達(dá)芬奇對(duì)自然風(fēng)光的熱愛(ài)和精湛的風(fēng)景畫功底D.《蒙娜麗莎》的色彩鮮艷奪目，說(shuō)明了文藝復(fù)興時(shí)期繪畫對(duì)色彩運(yùn)用的大膽創(chuàng)新15、語(yǔ)言的多樣性反映了人類文化的豐富性和復(fù)雜性。在全球化的背景下，瀕危語(yǔ)言的保護(hù)成為一個(gè)重要的問(wèn)題。以下關(guān)于瀕危語(yǔ)言保護(hù)意義的論述，哪一項(xiàng)是最恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.瀕危語(yǔ)言保護(hù)只是為了滿足少數(shù)語(yǔ)言學(xué)家的研究興趣，沒(méi)有實(shí)際價(jià)值B.瀕危語(yǔ)言保護(hù)有助于維護(hù)語(yǔ)言的多樣性，傳承獨(dú)特的文化和知識(shí)C.瀕危語(yǔ)言保護(hù)會(huì)阻礙全球通用語(yǔ)言的推廣和交流，不利于社會(huì)發(fā)展D.瀕危語(yǔ)言保護(hù)是一項(xiàng)耗費(fèi)巨大資源而收益甚微的工作，不值得投入二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）在歷史研究中，如何理解和解釋歷史事件的因果關(guān)系是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合具體的歷史事件，分析確定其原因和結(jié)果的方法，以及在解釋因果關(guān)系時(shí)可能遇到的困難和誤區(qū)。2、（本題5分）藝術(shù)作品的審美價(jià)值不僅僅在于其形式和技巧，還在于其所傳達(dá)的情感和思想。以一幅著名的繪畫作品為例，分析其如何通過(guò)色彩、構(gòu)圖等形式元素表達(dá)深刻的情感和思想，以及這種表達(dá)對(duì)觀眾產(chǎn)生的審美影響。3、（本題5分）在西方藝術(shù)史中，印象派之后的現(xiàn)代藝術(shù)流派眾多，請(qǐng)選擇其中一個(gè)流派（如立體主義、表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實(shí)主義等），闡述其藝術(shù)理念、表現(xiàn)形式和代表作品。4、（本題5分）論述《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)成就，包括其賦比興的表現(xiàn)手法、句式結(jié)構(gòu)、韻律節(jié)奏等方面，并分析其對(duì)后世詩(shī)歌創(chuàng)作的影響。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）民間故事和傳說(shuō)承載著一個(gè)民族的集體記憶和文化傳統(tǒng)。論述某一地區(qū)（如北歐、非洲）民間故事和傳說(shuō)的主題、情節(jié)、人物形象以及其在傳承民族價(jià)值觀、道德觀念和文化認(rèn)同方面的作用，并分析在現(xiàn)代社會(huì)中如何對(duì)其進(jìn)行保護(hù)和創(chuàng)新利用。2、（本題5分）舞蹈藝術(shù)通過(guò)身體語(yǔ)言傳達(dá)情感和故事。請(qǐng)論述不同舞蹈流派（如芭蕾舞、現(xiàn)代舞、民族舞）的藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法以及舞蹈在文化傳承和創(chuàng)新中的地位和作用。3、（本題5分）論述文學(xué)作品中的成長(zhǎng)主題及其心理內(nèi)涵。以成長(zhǎng)小說(shuō)為例，分析主人公在成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷、困惑和突破，探討成長(zhǎng)主題所反映的個(gè)體心理發(fā)展階段、自我認(rèn)同的形成和社會(huì)環(huán)境的影響，研究成長(zhǎng)主題在文學(xué)創(chuàng)作中的普遍性和重要性。4、（本題5分）在不同的文化中，宗教建筑體現(xiàn)了獨(dú)特的宗教信仰和藝術(shù)風(fēng)格。請(qǐng)全面論述基督教、伊斯蘭教、佛教等宗教建筑的特點(diǎn)和發(fā)展演變，分析宗教建筑所反映的宗教教義和文化傳統(tǒng)，探討宗教建筑在當(dāng)代社會(huì)中的文化價(jià)值和保護(hù)意義。5、（本題5分）論述中國(guó)古代文學(xué)中的山水田園詩(shī)派，從詩(shī)人代表、詩(shī)歌主題、藝術(shù)風(fēng)格等方面進(jìn)行闡述，分析其與中國(guó)傳統(tǒng)文化中自然觀的關(guān)系。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）在一首古典音樂(lè)作品中，通過(guò)樂(lè)器的組合和旋律的變化，營(yíng)造出了一種莊嚴(yán)、宏大的氛圍。請(qǐng)分析這首音樂(lè)作品所表達(dá)的情感主題、音樂(lè)結(jié)構(gòu)和演奏技巧，探討古典音樂(lè)在塑造文化認(rèn)同和提升審美素養(yǎng)方面的作用。2、（本題10分）某文化機(jī)構(gòu)組織了一場(chǎng)關(guān)于傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的研討會(huì)，與會(huì)專家就如何將傳統(tǒng)文化納入現(xiàn)代教育體系展開(kāi)了激烈的討論。有人認(rèn)為應(yīng)該開(kāi)設(shè)專門的課程，有人則主張將傳統(tǒng)文化融入各學(xué)科教學(xué)中。請(qǐng)分析不同觀點(diǎn)的利弊，并提出合理的整合方案。3、（本題10分）某大學(xué)的文學(xué)課堂上，討論